Подвижные игры для детей раннего возраста
материал по физкультуре (младшая группа) на тему

Подвижные игры для детей раннего дошкольного возраста

Большое место в жизни детей раннего дошкольного возраста занимают игры. В этом возрасте дети подражают действиям взрослых людей, животным, птицам, движению машин и т. п. Задачей взрослых является направление любой игры таким образом, чтобы она помогала ребенку правильно понимать жизнь.

Содержание игр и их характер меняются с каждым годом жизни ребенка. Например, с 3 лет в играх детей уже отображаются явления окружающей жизни, они выполняют различные роли (шофера, врача, строителя и др.). Они могут сосредоточенно заниматься чем-нибудь в течение 30-40 минут и добиваться поставленной цели (т.е. начинают планировать свои действия). Постепенно усложняется их деятельность и повышается активность. Игры способствуют развитию самостоятельности, инициативы, творчества у детей.

Взрослые должны умело руководить играми детей дошкольного возраста, пользуясь различными воспитательными приемами: показом, примером, обучением, объяснением или напоминанием, совместной игрой.

Но помните, что дети должны научиться играть самостоятельно, а не только с помощью взрослых. Вы же, стараясь не подавлять их инициативу, можете усложнять игру, давать ей разное направление, тем самым, повышая интерес ребенка к игре. При этом следите за сменой видов деятельности: подвижная игра должна чередоваться с настольной. Дети быстро устают от однообразных движений и длительной работы одних и тех же мышц. Например, ребенок, который долго и без устали бегает и прыгает дома, во время прогулки через несколько минут уже говорит, что устал и просится на руки. И он действительно устал от однообразной ходьбы.

В подвижных играх для детей важно равномерно распределять нагрузку на все части тела. Трудные упражнения чередуйте с легкими, подвижные - со спокойными, а между ними делайте перерывы.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста 3-4 лет:

Сюжетами игр для 3-4-летних детей должно быть то, что им понятно и близко. Игра должна содержать только один эпизод, например:

Подвижная игра с речевым сопровождением «Цыплята на полянке»

На площадке обозначаются две черты. За первую черту встают дети, за вторую воспитатель – «наседка». Дети вместе с педагогом произносят текст:

Как наседка волновалась:         (Руки к щекам, наклоны головы влево-вправо)

- Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Где цыплята, мои детки,     (Выполняют два наклона вперед, руки вперед – в стороны)

- Ко-ко-ко, ко-ко-ко?                      

Убежали на полянку,            (Шагают на месте, взмахивая руками)               

Мне найти их будет очень     (Выполняют повороты влево-вправо, руки к плечам)

Нелегко, нелегко!

Цып-цып-цып,                         (Выполняют «пружинку», руки на пояс)

Мои цыплятки,

Цып-цып-цып,

Мои ребятки,

К маме быстро вы бегите,       (Хлопают в ладоши)

Маму быстро обнимите!

Тут цыплята выбегали,            (Дети бегут, обнимают маму-наседку)

Свою маму обнимали.

После слов «Свою маму обнимали» дети бегут за вторую черту и обнимают «маму-наседку».

Игра средней подвижности с речевым сопровождением «Эй, лошадка!»

Дети с воспитателем встают в большой круг. Дети выполняют движения вместе с педагогом, повторяют текст.

- Эй, лошадка!                      (Стучат кулачками друг о друга)

- И-го-го!

- Но, лошадка,                      (Руки согнуты в локтях, кулачки сжаты)

- Но-но-но!                       (Выполняют руками поступательные движения вперед-назад)

- Скок, лошадка!                (Скачут к центру круга, руки на пояс)             

- Скок, скок!

- Цок, копытца,                (Скачут в обратном направлении)

- Цок-цок!

- Выше ножки!                 (Топают ногами на месте)

- Топ-топ!

- Веселее!

- Гоп-гоп!

- Колокольчик –        (Выполняют наклоны влево-вправо, руки полочкой перед грудью)

- Дон-дон!

- Громче, громче

- Звон, звон!

- Гоп, лошадка!              (Скачут по кругу, руки «держат вожжи»)

- Гоп, гоп!

- Тпру-у, лошадка!         («Вожжи» тянут на себя, останавливаются)

- Стоп, стоп

Подвижная игра с речевым сопровождением «Ты медведя не буди!»

Дети встают в круг, берутся за руки. Ребенок – «мишка», садится на стул в центре круга.

Как на горке сне, снег,                   (Дети хороводом идут по кругу в правую сторону)

И под горкой снег, снег,

И под елкой снег, снег,                  (Дети хороводом идут в обратную сторону)

И на елке снег, снег.

А под елкой спит медведь,            (Идут к центру круга)

Тише, тише! Не шумите!

Мишка, мишенька, вставай!          Дети хлопают в ладоши

И ребяток догоняй!

После слов «И ребяток догоняй», дети бегут на стульчики, а мишка их ловит.

Подвижная игра с речевым сопровождением «Котенок-шалун»

Дети встают в круг. Воспитатель показывает движения, которые дети повторяют.

Котенок мамочку зовет:              Выполняют наклоны влево-вправо, руки к плечам

- Мяу-мяу, мяу-мяу.    

Он не напился молочка:               Выполняют «пружинку», руки на пояс

- Мало-мало, мало-мало

Покорми мама молочком:               Выполняют 2-4 наклона вперед, руки вперед – в

- Мур-мур-мур, мур-мур-мур       стороны   

Свернется маленьким клубком:   Приседают, руки вниз, голову наклоняют к коленям

- Ур-ур-ур, Ур-ур-ур

Потом с клубочком поиграет         Выполняют повороты влево-вправо, руки на пояс

Цап-цап-цап, цап-цап-цап

И нитку быстро размотает.             Прыгают на месте на двух ногах, руки произвольно    

Ап-ап-ап, ап-ап-ап.    

Игра малой подвижности «Гуленьки»

Дети вместе с воспитателем встают в круг, берутся за руки.

Ой, люли, люли, люленьки!             Идут хороводом в правую сторону

Прилетели к нам гуленьки,

Прилетели гуленьки,

Сели возле люленьки.

Они стали ворковать,                        Идут хороводом в левую сторону

Ване спать не давать.

Ой, вы гули, не воркуйте,

Дайте Ванечке поспать.

Перва гуля говорит:                           Останавливаются, имитируют еду ложкой

«Надо кашкой накормить»

А вторая говорит:                                Присаживается на корточки, руки под щеку

«Ване спать надо велеть».

А третья гуля говорит:                        Гуляют врассыпную

«Погулять надо сходить».

Подвижная игра с речевым сопровождением «Ловишки»

Дети встают в круг, в центре круга воспитатель – «волк». Воспитатель читает текст, показывает движения, дети повторяют за ним.

Серые козлята, малые ребята,              Прыгают на месте на двух ногах, руки внизу

Прыгают, играют и перебегают

То лужок, то лесок.

В лесу хворост собирают.                  Выполняют наклоны вправо-влево, руки на пояс

Скок да скок, скок да скок.

Здесь полянка мягче шелка.               Выполняют повороты вправо-влево

Оглянись, оглянись,

Берегись лихого волка.                       Выполняют «пружинку», руки на пояс

Берегись, берегись.

Сладко спят козлятки.                         Приседают, руки по щечку

Лес шумит, лес поет.

Убегают без оглядки –                         Хлопают в ладоши, по окончании текста 

Волк идет, волк идет.                           убегают от волка

Примечание: по мере освоения игры на роль волка назначается ребенок. Дети убегают на стульчики.