Физкультурный досуг "Играем с папой и мамой"
план-конспект занятия (физкультура, средняя группа) по теме

Физкультурный досуг «Играем с папой и мамой»

Цель: Формировать у родителей представление о роли мелкой моторики в психофизическом развитии детей.

Ход занятия:

1. Игровое занятие родителей вместе с детьми. 

Ведущий: Что умеют делать ваши пальцы на руках и ногах? (Ответы) Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, шалить. Хотите узнать, что еще могут ваши пальчики? Тогда мы отправляемся в путешествие. Но сначала к нему надо подготовиться.

Взрослые и дети выполняют самомассаж.

-Вы готовы, глазки? (Поглаживание век).

-Да!

-Вы готовы, ушки? (Поглаживание ушей).

-Да!

-Вы готовы, ручки? (Поглаживание кистей рук).

-Да!

-Вы готовы, ножки? (Поглаживание по коленкам).

-Да!

Вы готовы?

-Да!

-А теперь садимся в автобус и отправляемся в путь.

(Под музыку Е. Железновой «Мы едем..» серия «Уроки для малышей»)

Первая станция «Лесная»

Подвижная игра «Найди свою палатку». Цель: Учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать быстроту, ориентировку в пространстве, внимание, память. Оборудование: Круги и эмблемы красного, желтого, зеленого, синего цвета. В разных сторонах зала находятся цветные круги («палатки»).

Играющие располагаются вокруг них: сначала дети, за ними родители. По сигналу «Идем по лесу!» взрослее и дети идут парами и изображают животных и птиц, обитающих в лесу:

• медведя (ходьба на внешней стороне стопы, руки полусогнутые в локтях перед собой);
• лису (ходьба на носках «крадучись», плавные движения кистями рук перед собой);
• тигра (обычная ходьба, кисти рук перед собой округлены, пальцы растопырены);
• волка (обычная ходьба, руки перед грудью и соединены между собой в запястье – одна ладонь над другой, пальцы размыкаются и смыкаются);
• оленя (ходьба с высоким поднимания колен, руки над головой пересекаются);
• филина (обычная ходьба, плавные движения рук в стороны, вверх, вниз).

По сигналу: «По палаткам!» каждая пара (взрослый и ребенок) должна занять свое место – встать напротив такого цвета, который соответствует цвету их эмблемы. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задание.

Ведущий: - А теперь садимся в поезд и отправляемся в путь.

Вторая станция «Массажная».

Цель: Научить элементам самомассажа пальцев рук и ног. Оборудование: Массажные мячики.

• Взрослый располагается напротив ребенка и боком к центру круга. Все участники сидят по-турецки. Разминание, растирание, надавливание, пощипывание ладоней, стопы пальцами рук (от периферии к центру).
• Разотру ладошки сильно, каждый пальчик покручу, поздороваюсь с ним сильно и вытягивать начну. (Растирание ладоней, захватить каждый пальчик у основания и выкручивающим движением дойти до ногтевой фаланги».
• Затем руки я помою.  («Моют» руки).
• Пальчик в пальчик я вложу, на замочек их закрою и тепло поберегу. (Пальцы в замок).
• Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики. (Расцепить пальцы и перебирать ими.).
• Трем рукой-мочалкой –вверх-вниз, вверх-вниз-пятки и носочки. (В положении сидя поглаживание и растирание голени, бедра). Вверх-вниз, вверх-вниз – до колена – вверх – вниз – мы помоем чистенько. Вверх-вниз, вверх-вниз – а бедра разотрем. Вверх-вниз, вверх-вниз – и гулять пойдем. Вверх-вниз, вверх-вниз. Родители делают массаж своему ребенку.
• Пальчики на ножках как на ладошках. Вместе я их соберу и шагать начну. (Поглаживание пальцев ног).
• Каждый пальчик разотру, каждый пальчик покручу. (Растирание каждого пальчика стопы).
• Разведу вперед, назад и сожму руками. (Руками тянуть пальцы от себя, на себя).
• Здравствуйте, пальчики! Гномики лесные! Здравствуйте, пальчики! Игрушки заводные!

Третья станция «Джунгли».

Подвижная игра «Ловля обезьян» (под песню «Чунга - Чанга»). Цель: Развитие быстроты, мелкой моторики рук. Дети, изображающие обезьян, и взрослые, изображающие их родителей, располагаются на одной стороне площадке. На противоположной стороне находится ловец (педагог), который показывает обезьянкам движения, те повторяют их.

• Руки согнуты в локтях и разведены в стороны – сжимание и разжимание пальцев.
• Руки согнуты в локтях перед собой, перекрестное движение рук, сжимание и разжимание пальцев.
• Руки разведены в стороны, наклоны влево (вправо) и поднимание левой (правой) ноги, локоть тянется к колену.
• Руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг себя.
• Ходьба на прямых руках и ногах, опираясь на пальцы рук и пальцы ног.

По сигналу «Ловец!» обезьяны бегут к своим местам (к родителям). Тех, кто не успел убежать, ловец уводит к себе.

Четвертая станция «Игровая».

Цель: Научить профилактике плоскостопия, развивать мелкую моторику ног.

Оборудование: Большой носовой платок, мелкие игрушки (из киндер сюрпризов).

Взрослый располагается напротив ребенка и боком к центру круга. Все участники сидят по-турецки.

• «Гусеница» - сгибание и разгибание пальцев ног, выдвижение стопы вперед, выпрямление коленей.
• Барабанные палочки» - постукивание пальцами ног.
• Пальчики поссорились и помирились» - размыкание и смыкание пальцев ног.
• «Пальчики играют» - волнообразные движения пальцами ног.
• «Игра с носовым платком: собрать его ногами, сложить – «уголок к уголку».
• «Захватывание, поднимание и перекладывание мелких игрушек» пальцами ног.

Ведущий: -Вы имели возможность убедиться: пальцы рук и ног могут играть, изображать животных, показывать театр; они любят соревнования, массаж. Играть с пальцами рук и ног вы можете с родителями, друзьями дома, и в гостях, и на улице, и в транспорте… Исходные положения для этих упражнений можно выбирать разные: стоя, сидя на стуле, на полу в «позе факира».

В конце встречи родителям и детям предлагают пожелать друг другу что-то хорошее, сказать ласковые, добрые слова. Каждому родителю и ребенку вручается буклет.