Непосредственно – образовательная деятельность по физической культуре в подготовительной к школе группе «Как мы Солнышко искали»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме
Тема НОД «Физическая культура»: «Профилактика плоскостопия»
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Познание», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель: 1. Способность профилактике плоскостопия.
2. Закрепление навыков выполнения циклических упражнений в игровой форме.
Задачи: 1. Укреплять и формировать свод стопы у детей. («Здоровье», «Физическая культура»).
2. Развивать основные функции стопы, увеличение подвижности в суставах стоп и улучшения их кровообращения («Здоровье).
3. Закреплять слитность перехода от одного прыжка к другому; укреплять мышцы ног и нижних конечностей в ритмичных прыжках, отталкиваясь и приземляясь на передний свод стопы («Физическая культура»).
4. Способствовать развитию зрительно-моторной координации, динамического равновесия в ходьбе по набивным валикам («Познание»).
5. Продолжать учить ориентироваться в пространстве зала определяя свое положение в подвижных играх («Безопасность»); закреплять умение начинать и заканчивать бег по звуковому сигналу, принимая заданное исходное положение («Познание»).
6. Развивать связную речь, мышление, память, зрительное восприятие, воображение. Закреплять знания о причинах возникновения заболевания и способах профилактики плоскостопия («Коммуникация»).
7. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение соблюдать правила игры; привычку к здоровому образу жизни («Социализация»).
Планируемые результаты: удерживает правильную осанку за счет развитой мышечной системы; владеет слитностью перехода от прыжка к прыжку, ритмичность.; правильно отталкивается и приземляется; удерживает равновесие в ходьбе по набивным валикам, ориентируется в пространстве физкультурного зала, передвигается в соответствии с звуковым сигналом; умеет поддерживать беседу, владеет знаниями о плоскостопии; соблюдает правила игры; проявляет дружеские взаимоотношения.
Пособия: Массажные мячи по количеству детей, малые мячи, подвешенные на высоте по количеству детей; массажные коврики; карточки с изображением нормальной и плоской стопы; футбольный мяч, шишки еловые; мелкий игровой материал (грибочки); карандаши и листы белого картона по количеству детей; маски животных.
Игровая мотивация: - Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже заметили, какой сегодня хмурый и пасмурный день. Куда же оно пропало? Может, наше солнышко попало в беду? А давайте мы с вами отправимся наше солнышко выручать. Согласны? Наше путешествие будет сложным, но мы постараемся помочь не только Солнышку, но еще и укрепим наши ножки.
Структура занятия | Задачи | Содержание работы | Методика проведения |
Вводная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Заключитель-ная часть | Подготовка организма детей к занятию | I. Построение. Проверка осанки | Дети входят в зал и свободно располагаются вокруг ведущего, общаются. Ведущий: Внимание, в одну шеренгу становись! Смирно! Направо! Шагом марш! Путь неблизкий! Много трудностей ждет нас в сказочном лесу |
1. Развивать пространственную ориентировку, динамическое равновесие. 2. Укрепление мышц, формирующих свод стопы.
Развивать зрительно-моторную координацию движений и ориентировку в пространстве на звуковой сигнал и зрительный ориентир.
1. Укрепление мышц рук и верхнего плечевого пояса. Укрепление мышц стопы.
2. Укрепление боковых мышц туловища. Закрепление пространственных представлений – вправо, влево.
3. Развитие и укрепление мышц ног и ступней. Симметричность выполнения упражнения. Развивать самоконтроль.
4. Укрепление мышц ног и живота.
5. Развитие силы мышц ног; координационных способностей; укрепление чувства равновесия.
6. Развитие мышц ног в ритмичных прыжках на двух ногах с продвижением вперед, отталкиваясь и приземляясь на передний свод стопы. Развитие зрительно-моторной координации.
1. Закреплять слитность выполнения динамичных прыжков вверх. Закреплять навыки отталкивания и мягкого приземления на передний свод стоп. Совершенствовать зрительно-моторную координацию.
6. Развивать согласованность движений рук и ног. Совершенствовать ориентировку в пространстве физкультурного зала. Воспитывать дружеское взаимоотношение, умение соблюдать правила игры.
Развивать мышечно-связочный аппарат стоп. Развивать равновесие; дружеское отношение друг к другу.
Развивать связную речь, мышление, память, зрительное восприятие, воображение в беседе о плоскостопии. Закреплять знания о причинах возникновения заболевания и способах профилактики.
Закреплять навыки самоконтроля за правильным положением корпуса и ног. Развивать выдержку, воображение.
| II. Упражнения в ходьбе: - обычная ходьба - на носках - на пятках - с высоким подниманием бедра - по канату прямо - по канату приставным шагом.
III. Беговые упражнения 1. Обычный бег 2. Подскоки с ноги на ногу. 3. «Змейкой» 4. Обычный бег. 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательным упражнением. 1 – вдох 2-4 – выдох
IV. Общеразвивающие упражнения с массажными мячами.
1. «Самый высокий» И.п. – о.с., мяч в опущенных руках. 1 - подняться на носки, прямые руки вверх. 2 – И.п.
2. «Разминка!» И.п. – ноги врозь. Мяч в руках за спиной. 1 – наклон туловища вправо 2 – И.п. 3 – наклон туловища влево 4 – И.п.
3. «Поздороваемся» И.п. – сидя на полу, упор сзади, ноги согнуты, колени разведены в стороны. - Похлопывание одновременно ступнями о мяч с двух сторон.
4. «Держи, не урони!» И.п. – сидя, упор сзади, мяч зажат между ступнями прямых ног. 1 – прямые ноги вверх. 2 – И.п.
5. «Массаж» И.п. – о.с., руки на поясе. Прокатывание мяча ступнями ног от носка к пятке, каждой ногой.
6. «Смотри, не наступи!» И.п. – о.с., руки на поясе. Прыжки вокруг мяча, положенного на пол.
Ходьба в колонне перекатом с пятки на носок
V. Игровое упражнение «Достать яблочко». Мячи малых размеров подвешены на высоте. Дети подпрыгивают вверх, стараются сорвать их.
Ходьба в колонне перешагивая набивные валики; ходьба по массажным «кочкам».
Ходьба в колонне на внешней стороне стоп.
Ходьба врассыпную в сухом бассейне, усыпанном еловыми шишками.
VI. Подвижная игра «Необычный футбол». Участники игры пасуют мяч в положении сидя на полу, в упоре на полу, в упоре на ладони сзади, передвигаясь, не меняя положения.
VII. Игровое упражнение «Собери грибочки». Дети собирают мелкий игровой материал (грибочки), зажатые между пальцами ног в корзину.
VIII. Игровое упражнение «Найди отличие». Дети рассматривают иллюстрации с изображением здоровой стопы и плоской. Затем они находят и называют отличия.
IX. Рисование карандашом, зажатым между пальцами ноги в положении сидя на полу.
X. Заключение. Подведение итогов. |
Следить за осанкой. Прямые руки вверх. Руки прямые, лопатки свести, спина прямая, носок оттянут. Стопы развернуты в стороны. Следить за осанкой, голову не опускать, соблюдать дистанцию.
Способ организации – поточный. Ведущий: Кажется, кто-то за нами крадется! Бегом марш! - бежим легко, не топаем. - Перепрыгиваем с кочки на кочку. - Оббегаем поваленные сучья деревьев. - Следим за дыханием.
- Восстанавливаем дыхание - вдох – носом, выдох – ртом.
Входит ежик. Ведущий: Здравствуй, Ёжик! Что не весел? Ёжик: Здравствуйте! Вот брожу по лесу, обхожу свои владения. Хотел грибов набрать в лукошко, а в лукошке у меня одни колючки. Устал, ножки болят! Ведущий: Мы в беде твоей поможем, а ты укажешь нам дорогу к Солнышку. Твои колючки помогут нам. Ребята, поможем Ёжику полечить его ножки?
- Следить за осанкой, за высоким подъемом на носки, прямые руки. Вдох – подняться Выдох – И.п.
Ведущий: Ёжик, ты долго по лесу бродил, разомнись. - Вперед не наклоняться. Ноги не сгибать, смотрим вперед.
Ведущий: Наши ножки здороваются с «колючками-помощниками». - Спина прямая, ноги не разгибать.
Ведущий: А сейчас постарайтесь не уронить наши «комочки». Очень сложно удержать их ногами! - Следить за точностью выполнения упражнения, педагог помогает детям, испытывающим затруднения.
Ведущий: Массируем наши ступни. - Следить за осанкой, прокатыванием мяча с приложением силы.
Ведущий: Повеселимся немного! Только смотрите, не наступите на «колючки»!
Ведущий: Вот видишь, Ёжик, какими твои колючки оказались полезными. Ёжик: Спасибо вам большое! Мои ножки и вправду перестали болеть. За это укажу вам дорогу, идите прямо через эту поляну. До свидания!
Ведущий: А мы продолжим путь! - Следить за правильностью переката, напряжением мышц ног и ступней; осанкой.
Входит Заяц. Ведущий: Здравствуй, Заяц! Помоги нам пожалуйста, укажи дорогу к Солнышку. Заяц: Здравствуйте. Помогу, а вы поможете мне? Я такой маленький, не могу достать до веток и сорвать яблочки. Ведущий: Поможем, ребята? А чтобы достать яблочки, нужно хорошо оттолкнуться и высоко подпрыгнуть.
- Выше. Прыжок! Не толкаться! Следим за дыханием!
Заяц: Спасибо вам, ребята! Полную корзину яблок мне собрали! А путь ваш легкий через болото. До свидания! Ведущий: До свидания! По болотной топи тоже идти нелегко. Надо быть осторожными и не упасть с болотных кочек.
- Смотрите вперед! Следите за осанкой! Выше колени, тянуть носок.
Входит Лягушка. Ведущий: Здравствуй, Лягушка! Укажи нам дорогу к Солнышку! Лягушка: Здравствуйте! Какие вы молодцы, как ловко прошли по болоту! И даже не упали ни с одной кочки. За это я вам укажу дорогу. Путь ваш лежит через лесную чащу. Будьте осторожны, там живет медведь. До свидания!
- Руки на поясе, не наклоняться вперед.
Входит Медведь. Ведущий: Здравствуй, Мишенька! Почему такой сердитый? Что ищешь в корзине? Медведь: Шишки собираю. Устал, лапы стоптал. Ведущий: Мы научим тебя Миша «массажу толстопятых», усталость в лапах пройдет.
- Это очень полезно. Старайтесь соблюдать равновесие, сохранять осанку.
Медведь: Ох, спасибо вам, ребята! Побегу скорее к медвежатам!
Вбегает Волк. Волк: Наконец я вас догнал! Здравствуйте! Мне в нашем лесу все рассказывают как вы всем помогаете. Я очень хочу поиграть в футбол, да не с кем. Ведущий: Мы научим тебя играть в необычный футбол!
- Не хитрить! Не менять исходного положения. Передача мяча только ногами.
Волк: Спасибо вам! Научили меня играть в интересную игру. До свидания! Ведущий – Так быстро убежал! Мы даже не успели спросить, где Солнышко искать?
Входит Белка. Белка: Здравствуйте! А я уже наслышана о вас. Весь лес только о вас и говорит. Ведущий: Здравствуй, Белка! Мы идем Солнышко выручать. Погляди Белка, ты все грибы просыпала из лукошка! Мы тебе их поможем собрать.
- Не держаться друг за друга. Стараемся собирать грибочки и правой и левой ногой. Не помогать руками.
Белка: Спасибо, что собрали мои грибочки! А я тоже хочу с вами немного поиграть и еще проверить ваши знания.
- Как ты узнал, что это здоровая стопа? - почему ты считаешь, что эта стопа плоская?
Белка: Какие вы умницы! Путешествие ваше подходит к концу. Чтобы найти, что ищешь, надо очень-очень этого захотеть. Прощайте!
Ведущий: Вот так загадку загадала Белка. Как же долго мы шли. А давайте присядем и нарисуем Солнышко, чтобы согрело нас в пути.
- Сильнее надавливайте на карандаш. Не помогать руками. Соблюдать правильное исходное положение.
Входит Солнышко. Ведущий: Здравствуй, Солнышко! Как долго мы тебя искали! Без тебя так хмуро и пасмурно! Не прячься от нас больше, Солнышко! Мы так по тебе скучали, посмотри, какие рисунки нарисовали! Солнце: Здравствуйте! Спасибо за рисунки! Теперь я каждый день буду вас баловать своими лучиками, а если вы захотите со мной поиграть, пошлите зеркальцем «солнечных зайчиков». Раздает сувениры – зеркальца. Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие. Много трудностей ожидало нас в пути, но мы справились с ними. А главное, мы укрепили наши ступни, наши ножки будут сильными и здоровыми. Всем спасибо, до свидания! |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цирковое представление (Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности)
Программные задачи: Разучить игровые упражнения с мячом (прокатывание, ловля, подбрасывание, перебрасывание мяча друг другу), используя нестандартное оборудование.Продолжать отрабатывать легкий ...
Конспект открытой непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе Тема: «Физкультура вместе с мамой и папой»
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни детей должно начинатьс...
Конспект проведения непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе Тема: «Прогулка в лесу»
Конспект группового занятия предствляет собой авторскую разработка с использованием сюжетных линий....
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе "Олимпийские звездочки"
Интересное занятие с использованием художественного слова, игровых приемов, мультимедийных презентаций....
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе на тему «Тренировка олимпийцев» с использованием квест-технологии
ДО поставлены перед решением совершенно новой задачи: необходимо не просто проводить цикл занятий по здоровьесберегающей деятельности, а организовать единый интегративный процесс взаимодействия взросл...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной к школе группе...