"Помощь зимующим птицам"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

                                          МБОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа»,

структурное подразделение «Детский сад»

«ПОМОЩЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ»

Автор: Пегушина Елена Викторовна,

инструктор по физической культуре

2013 год.

Пояснительная записка.

Интегрированная непосредственно образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Цель: Развитие самоконтроля, позитивной самооценки к себе, своему здоровью и физической культуре, гуманного отношения друг к другу, к зимующим птицам, окружающей природе родного края.

Задачи:

Оздоровительные:

1. Охранять и  укреплять здоровье детей путем использования игровых методов обучения.
2. Продолжать развитие функции равновесия, тренировать  правильную осанку;
3. Развивать реакцию на сигнал.

Образовательные:

1. Продолжать учить ходьбе на скамейке (по узкой стороне),  сохраняя равновесие.
2. Закреплять прыжки с продвижением вперёд из обруча в обруч (расстояние 60см) на двух ногах, добиваясь правильного приземления.
3. Совершенствовать умение ползать на низких четвереньках.
4. Упражнять в сильном отталкивании двумя ногами при запрыгивании на скамейку в игре «Воробушки».
5. Способствовать закреплению лексической темы «Зимующие птицы», экологических понятий и знаний детей о поведении в лесу.
6. Способствовать развитию психических процессов.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к охраняемым территориям.

Интеграция образовательных областей: физическая культура, познание.

Предварительная работа: познавательная электронная игра-викторина «Зимующие птицы», поход-экскурсия в «Рождественский Сосновый бор», краткосрочный проект «Зимующие птицы», просмотр альбомов с фотографиями зимующих птиц, изготовление совместно с родителями кормушек и развешивание их на участке детского сада.  

Оборудование, атрибуты: бубен, презентация (Приложение №1), проектор, экран, костюм «Старика-Лесовика», скамейка, обручи, тоннель, шапочка лисы, бумага, карандаши.

Участники: дети старшей разновозрастной группы, инструктор по физической культуре, воспитатель (старик-лесовик).

Ход НОД:

 Дети входят в зал, садятся в центре зала.

Инструктор по физкультуре.

- Ребята, я вчера получила по почте электронное письмо, на нем были вот такие фотографии  (2 слайд). 

- От кого это письмо, как вы думаете, и как мы можем прочитать его, чтобы узнать, что в нем написано?  

(Ответы детей: нажать на символ курсором, распечатать письмо на принтере и прочитать и т.д.).

Инструктор по физкультуре.

- Вот, что написано в письме (3 слайд): «Дорогие ребята! Мы зимующие птицы и животные живём в «Рождественском Сосновом бору» -  памятнике природы, около реки Обва. Всегда зимовали здесь. Но в лес приходили невоспитанные люди, они мусорили, ломали ветки деревьев, сломали кормушки. Многие птицы улетели, животные уходят из леса. SOS! Помогите нам ребята!»

Зимующие птицы.

-Что будем делать? Как мы можем помочь?

 (Ответы детей: собрать мусор, сделать и повесить кормушки, развесить запрещающие знаки (листовки) в лесу).

Стук в дверь. В зале появляется «Старик-Лесовик».

«Старик-лесовик».

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я «Старик-Лесовик», охраняю наш Сосновый бор и слежу за порядком. Меня отправили к вам лесные жители, и я хочу проверить, знаете ли вы правила поведения в лесу, сможете ли помочь лесным обитателям. Показывает  знаки – символы (слайд 4).

- Я вами доволен, и поэтому провожу вас в лес. Отправляемся в путь! (слайд 5).

Инструктор по физкультуре.

- Вот мы и вернулись в детский сад. (Слышен звуковой эффект электронной почты).

- Ребята, вы слышали, кажется, нам опять пришло письмо. Прочитаем? (слайд 14).

Дорогие ребята! Мы очень рады, что вы оказали нам помощь, навели в лесу порядок, повесили кормушки и не дали нам замерзнуть лютой, холодной зимой. «Старик-Лесовик» нам очень много о вас рассказывал, какие вы добрые, дружные, выносливые, сильные, смелые.  Мы очень рады, что у вас все получилось. Ждем с нетерпением следующей встречи.

Зимующие птицы.

Рефлексия:

Инструктор по физкультуре.

- Как вы думаете -  удалось ли нам помочь лесным обитателям?

(Ответы детей: кормушки починили и повесили, мусор собрали и т.д.).

- Мы с вами знаем много знаков, которые учат нас как себя вести в лесу. Я вам предлагаю придумать ещё один знак,  который бы предупреждал всех людей, чтобы они не ломали кормушки и не обижали птиц (дети подходят к столу, где приготовлены карандаши с бумагой и рисуют знаки). А также мы повесим еще несколько кормушек, изготовленных с помощью родителей, когда пойдем на прогулке в «Рождественский Сосновый бор» - памятник природы.

Литература.

1. Н.А.Васильева,  В.В.Гербова, Т.С.Комарова. «Программа воспитания и обучения в детском саду». 2006г;
2. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. Конспекты занятий. -   М.:  МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010;
3. http://viki.rdf.ru/item/2922/download/
4. http://www.forchel.ru/613-zimuyushhie-pticy.html