конспект сюжетного занятия "Любимый цирк"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Сюжетно непосредственно образовательная деятельность в 1-ой  младшей группе «Любимый цирк»

Программное  содержание: создать радостное настроение. Развивать внимание. Совершенствовать технику бега. Упражнять детей в равновесии.

Оборудование: Разноцветные султанчики, скамейки, шнуры, ленточки.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель. – Ребята, вы любите цирк? Были ли вы в цирке? Вам понравилось? Сегодня мы с вами поиграем в цирк. Представьте, что вы в цирке.

          Внимание, внимание превращаемся в цирковых лошадок. Наденьте султанчики на голову и бегите друг за другом по кругу.

Игра: "Найди пару"

  по сигналу каждый находит лошадку с султанчиком своего цвета,

  (темп бега средний) 1мин.

 Бег парами друг за другом. (50 сек.)

 Бег галопом, бег с препятствиями (1круг).

Ходьба друг за другом. Упражнение на дыхание.

    Основная часть:

Воспитатель: - Внимание! – Внимание! Все участники представления занимают места на арене цирка. Ребята, арена цирка круглая. Встанем в круг.

 Появляется клоун.

Клоун:

    Раз, два, три, четыре, пять,

 Только чур не прозевать!

    То, что клоун вам покажет,

   Нужно дружно повторять!

Общеразвивающие упражнения:

1. "Штангисты" - 5раз.

 И.п. о.с. Пальцы сжать в кулаки. Поднимаем руки в вверх, смотрим вверх.

2. "Клоун шалун" - 15 сек.

 И.п. Ноги на ширине плеч, руки в стороны. Поворот вправо, руки на пояс, поворот влево руки на пояс. (руки к ушам, шее, к плечам, к животу, колени).

3. "Клоун Ванька- встань-ка" - 6 раз.

 И.п. сидя на полу, руки в стороны. Перекаты на спину, вернуться в и.п.

4. "Хлопушки" - 4 раза.

 И.п. Стоя на коленях, сидя на пятках. 1,2,3-  встать на колени, руки через стороны вверх – вздыхая воздух носом, 4 – хлопок над головой, выпускаем воздух Пух-х-х-х.

5. "Весёлый клоун".

 Прыжки, ноги, руки в стороны.

6. "Клоун устал"

 Упражнение на дыхание.

О.В.Д.

Воспитатель: Внимание! Внимание! На арене медвежата косолапые ребята.

 1. Проползти по скамейке, опираясь на колени и локти.

 2. Пройти по плетёному шнуру, удерживая равновесие.

Игра: "Клоун -  ловишка".

 Сделать большой круг, заправить ленточки в шорты сзади.

 1-2-3- беги, разбегайтесь по площадке. Клоун будет стараться вытянуть у вас из-за пояса ленточку.(3раза).

Заключительная часть:

 По сигналу "Ленточки вверх! – идём держа ленточку за оба конца над головой.

 На сигнал "Ветерок"- идём размахивая ленточкой (20сек.)

  Воспитатель: - Вам понравилось, ребята? Хорошо. Побываем ещё в цирке.

Сюжетно непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию  "В гости к солнышку".

Пр. сод. Упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Развивать умение подражать. Побуждать к самостоятельным, активным действиям. Вызвать радость от выполняемых действий. Учить спрыгивать с небольшой высоты. Развивать выдержку в игре.

Оборудование: по два султанчика на каждого ребёнка, 2 дорожки- ширина 40 см.(одна со следами "следы солнышко"), 4 диска "кочки" для прыжка, куб-30 см.

Ход.

Вводная часть:

 Дети входят в зал.

 - Ребятки, мы сегодня пойдём гулять в лес.

 Утро настало

 Солнышко встало.

 (Ходьба, ходьба на носках, бег- по 2 раза, под музыку А.К. Климова "Прогулка").

 Построение в круг (пришли на полянку).

 Пришла весна,

 Мы ждали тебя,

 Солнышко ярче свети

 Пусть бегут ручьи

 Пусть птички летят

 О весне кричат.

О.Р.У.

1. "Медведь" - услыхал медведь и ну реветь, лапы разминать высоко их поднимать. И.п. ноги чуть расставить, руки перед грудью. Поднимать поочерёдно ноги согнутые в коленях.- 4 раза.

2. "Лиса" - хвостик распушила. И.п. о.с. руки перед грудью. Повороты туловищем то вправо, то влево (ноги не сдвигать).- 4 раза.

3. "Сова" - совушка-сова большая голова, в дупле сидит во все глаза глядит. И.п. о.с. руки перед глазами.Наклоны вперёд. – 6 раз.

4. "Жучки"- выползали, на солнышке лапки согревали. И.п. лёжа на животе, свободные движения руками и ногами.- 2 раза по 10 сек.

5. "Зайки" - девочки и мальчики превратились в зайчиков. Прыжки.

О.Д.  – Ребятки, давайте позовём солнышко.

 Солнышко, вёдрышко

 Выгляни в окошко

 Согрей, обогрей

 Телят, ягнят

 Ещё маленьких ребят.

 - Не слышит солнышко, пойдём к нему в гости. Живёт оно за лесом, за болотом, за горой.

 1 – пойдём по тропочке лесной (ходьба по узкой дорожке).

 2 – пойдём по солнечным следам (ходьба по следу).

 3 – по "болоту" с кочки на кочку (прыжки на двух ногах).

 4 – за горой (прыжок с куба).

Игра "Цапля и лягушки"

Заключительная часть:

- Солнышко высоко, оставило оно лучики свои.

  Танец с султанчиками под музыку А.К. Климова "Солнечный зайчик".

Ярче вы лучи сияйте

 И земельку согревайте

 Зеленейте стебельки

 Расцветайте все цветки.

Сюжетно непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию во второй младшей группе.

     "Мишке холодно в лесу, стужа, детки, на носу"

Пр. сод: - закрепить умение действовать совместно, выполняя общеразвивающие упражнения.

                 - учить подлезать под дугу, не касаясь руками пола.

                - упражнять в ходьбе по ребристой доске.

                 -  совершенствовать навык прыжков, энергично отталкиваясь двумя ногами.

                 -  упражнять в ходьбе и беге парами.

Оборудование: ребристая доска шириной 20 см. длиной 2 м.(2 шт.) 4 куба, дуга высотой 50 см.(2 шт). "кочки" (6шт.).

                                           Ход занятия.

1часть. Вводная: Ходьба парами, ходьба высоко поднимая колени,

               Бег в прямом направлении. Ходьба змейкой.(2мин.)

  Указания: - “Ребятки, сегодня, мы с вами пойдём гулять по осеннему лесу.           Пару все себе нашли

                                      И красиво все пошли.

 А теперь шагаем,        Подрасти нам нужно тут,    

  Ноги поднимаем.       На носочках все идут.

Теперь идём между грибами.

 Солнце скрылось,

 Темно кругом

 Пробежимся здесь бегом "Бегите ко мне".

  Основная часть (с листочками).

О.Р.У. 1 "Потягивание" И.п. - ноги  на ширине стопы, руки с листочками опущены вниз. 1-поднять руки вверх, 2-и.п. – (5 р.)

             2 "Покачивание" И.п. – ноги на ширине плеч, руки вверху.

 Наклоны вправо, влево. – (4 р.)

                 3 "Приседание" И.п. – ноги вместе, руки в стороны.

 1-4 – покружиться, 1-2 – медленно присесть, опуская листья на пол.

 (4 р.)

              4 "Прыжки" И.п. – ноги вместе, руки на поясе.(10 р.)                                              

               5 "Соберём листочки" (Ходьба, дети собирают листья).      

Указания: 1.”Мы к солнышку листья все поднимаем”.

                     2.”С листочками ветер играл,

                          Ветер листочки качал”

                     3. “А ветерок убежал,

                          Листик на землю упал”

                      4.”А ребята не скучали,

                           По листочкам прыгать стали”

                                  Сюрпризный момент.

Появляется медведь (мягкая игрушка).

“- Рад я детки видеть вас,

     Хочу с вами поиграть.

     Ведь скоро мне ложится спать”

 Восп. “Ребятки, мишка нас приглашает на полянку.

  Основные движения:

1. Подлезание  под дугу (50 см.) прямо не касаясь руками пола.

     “Здесь так просто не пройти, кусты склонились на пути.

2. Прыжки с "кочки" на "кочку", "Болото".

3. Ходьба по ребристой доске.

    “А вот и мостик на пути, и все могут красиво по мостику

      пройти “

Подвижная игра: "Разбудим мишку" (2 р.)

                          Что же мишка наш сидит,

                     Посмотрите, детки, спит,

                     Потихоньку подходите    

                     И медведя разбудите.

                      Миша, мишенька, вставай,

                      И ребяток догоняй.

 Упражнение на дыхание: "Пьём чай".

Массаж: "На поезде"

 Заключительная часть.

Дети идут по кругу и поют мишке колыбельную.(1мин.).

Сюжетные занятия по сказкам.

по сказке "Заюшкина избушка"

Пр.сод. Вызвать у детей эмоциональное отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. Учить детей лазать по стремянке удобным для них способом. Формировать у детей умение бросать мячик в горизонтальную цель одной и двумя руками с расстояния 2-3м. Закрепить навыки в перешагивании и в беге в медленном темпе.

По сказке "Колобок"

Пр. сод. Учить спрыгивать с предмета высотой 15см. Закрепить навык лазания. Формировать навык перешагивании с ящика на ящик. Продолжать совершенствовать умение детей в бросании предмета вдаль.

По сказке "Репка"

Пр.сод. Закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем (усложнение ходьба между предметами). Учить детей подпрыгивать на двух ногах с продвижением вперёд. Учить выполнять основные движения (ползание под препятствием на четвереньках и бросание мяча и ловля его).Вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.

По сказке "Теремок"

Пр.сод. Продолжать учить детей лазать по стремянке удобным способом, преодолевая боязнь высоты страх. Совершенствовать умение детей в бросании предмета в вертикальную и горизонтальную цель одной и двумя руками удобным для них способом. Продолжать развивать навыки в беге и ходьбе через усложнение (медленный бег, перешагивание из круга в круг).

По Сказке "Упрямые козы"

Пр.сод. Побуждать детей бегать в разных направлениях. Закреплять подскоки на двух ногах с продвижением вперёд. Отрабатывать навык бросания и ловля мяча. Учить детей выполнять основные движения: ходьба друг за другом по ограниченному пространству (дорожка шириной 25см)

 И перелезание через бревно удобным способом.

По сказке "Волк и семеро козлят"

Пр. сод. Вызвать эмоциональный отклик желание участвовать на занятие. Учить детей бросать предметы в вертикальную цель одной и двумя руками на расстоянии 2,5м. Учить потягиваться лёжа на животе на гимнастической скамье с продвижением вперёд. Формировать у ребенка чувство уверенности в преодолении препятствий при перепрыгивании через две линии 15см.  

По сказке "Курочка Ряба".

Пр. сод. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии. Учить детей выполнять основные движения(ползание на четвереньках и прокатывание мяча друг другу). Закреплять навыки в построение врассыпную и в беге стайкой за воспитателем. Приучать выполнять подскоки.

 Материал: мячи по количеству детей, игрушка "курочка".

Ход занятия.

Ходьба стайкой за воспитателем.

 Восп. Мы сегодня пойдём в гости к курочке, к деду с бабой у которых она живёт.

 Ребятки, нам нужно поторопиться. Топ-топ-топ-топ! Быстро,быстро топочите и бегите и бегите.

Бег за восп. 20-30сек.

 Восп. – Вот ребятки мы пришли.

  1.Курочка крыльями  машет(покажите как)

 И.п. о.с. руки через стороны вверх, вернуться в и.п.(4раза)

 2. "Любит курочка пшено" И.п. о.с. 1-2 присесть, постучать пальчиками о пол, 3-4 и.п.(3раза)

 3. "Пьёт студёную водицу" И.п. о.с. 1-2-наклон вниз, руки отвести назад.3-4-и.п.(5раз)  

 4. "Курочка рада"-кружение вокруг себя.(2раза)

О.Д. Курочка: -Снесла я деду с бабой яичко, не простое а золотое. Дед бил- бил не разбил, баба била-била не разбила

И.п. ноги слегка расставлены. 1-2 присесть, постучать по полу, 3-4 и.п.(3раза)

- Мышка бежала хвостиком махнула, яичко упало и покатилось.

Ползание на четвереньках, повороты туловища вправо-влево.

- Ты яичко догони, а потом его кати (прокатывание мяча друг другу из положения сидя на полу и стоя, бег за мячом, можно на четвереньках).

 -  Надоело нам катать, будем мы скакать (Подскоки детей на двух ногах на месте).

 - ловко прыгали  как мышки, уронили мы яички, яичко покатилось и разбилось,

      - Плачет дед, плачет баба.

 (Взмахи кистями рук).

 - Ребятки, давайте с вами пойдём и посмотрим, что есть у курочки в гнезде.

 (Ходьба стайкой за воспитателем, и в корзине находят мячи).

Подвижная игра "Мой весёлый звонкий мяч"

 Игра малой подвижности "Найди мяч" (дети спокойно собирают мячи и относят в "гнездо" курочки).30сек.