Веселая эстафета
методическая разработка по физкультуре на тему

                     Конспект открытого занятия.

                             «Весёлая эстафета»

Цель:

1. Развитие физических качеств: ловкости, быстроты реакции;
2. Развитие волевых качеств: упорства, стремления выполнить задание точно и быстро;
3. Развитие творческих способностей детей;
4. Расширение кругозора детей, развитие памяти.
5. Воспитание «здорового» духа соперничества;
6. воспитание умения сдерживать свои отрицательные эмоции.

Оборудование:

1. мячи
2. теннисные шары
3. ложки
4. стакан с водой
5. картошка - 2шт
6. баночки с разными красками (густыми)
7. свеча
8. спички
9. листы чистые-4шт
10. карандаши-2шт

Ход занятия:

1.Установочная часть:

а) подготовка детей к занятию.

б) психологический настрой детей.

в) инструктаж по технике безопасности (можно провести заранее)

2.Исполнительная часть:

а) Проведения конкурса «Весёлая эстафета»

б) Подведение итогов.

Выход детей под музыку. Построение. Ведущий объявляет название занятия, его цель.

Разминка:

1. Бег по кругу, бег приставным шагом, прыжки на левой ноге, прыжки на правой ноге.

2.Игра на сосредоточение «Ладонь-кулак» (см. прил. №3)

Вед-1:Раз-два! Раз- два! Левой! Левой!

Вед-2:Ты чего это? Отставить!

Вед-1:Виноват! Увлёкся!

Вед-2:То- то же! Ты видно забыл, что сегодня у нас «Весёлая эстафета» и смотреть мы будем только на наших конкурсантов, а также болеть и переживать за них. И вот сейчас я предлагаю нашим конкурсантам разбиться по командам и рассказать, как называется команда, кто капитан и т.д.

Идёт представление команд.

Вед-1: Обратите внимание на форму участников конкурса, на эмблемы. Прошу капитанов команд представить свои эмблемы жюри. А жюри их оценит по 3-бальной системе.

Конкурс № 1.

«Конкурс эмблем».

Вед-2:Прежде чем продолжить нашу конкурсную программу, предлагаю произнести клятву спортсменов.

Игроки произносят клятву спортсменов (см. прил. № 4)

Вед-2:А жюри, в свою очередь, также произносят свою клятву.

Произносится клятва судей  (см. прил. № 2)

Вед-1:Чтобы  в нашей эстафете победить нужно ловким и весёлым очень быть. За спиной друзей нельзя скрываться, И заданий сложных не бояться.

Вед-2:Итак, участники! К конкурсу приготовиться! Конкурс начать!

Конкурс № 2: Добежать до стены. Дотронуться до неё. Назад.

Конкурс № 3: Прыжки на одной ноге. Назад на другой ноге.

Конкурс № 4: «Пронеси не урони»

-мячи на голове;

-теннисные мячи в ложке;

-стакан с водой;

Подведение предварительных итогов.

Вед-1: Ваши трёхдюймовые глазки путём меткого попадания вызвали в моём сердце...

Словом, бац - бац и в точку!

Вед-2:Это ты что, пытаешься сказать. Что я нравлюсь тебе?

Вед-1:Нет, это я следующий конкурс пытаюсь объявить.

Конкурс № 5: «Закончи пословицу» (см. прил. №-4)

Конкурс № 6:Конкурс творческий «Печать из картошки»

Нужны 2-3 картофелины, разведенные гуашь,краски, тушь;

Картофелину разрезать пополам. На срезе вырезать какой - нибудь узор, рисунок. Затем обмакивать печать в разведенные краски, делать оттиски на бумаге (Усложнение — дети сами должны развести краски).

Задание оценивается в 5 баллов.

Конкурс № 7: «Чтобы свеча не погасла».

Бег с зажжённой свечой. Цель — добежать до финиша, чтобы свеча не погасла.

Вед№-2: Пословица гласит: «Командир без наук, как без рук».

Вед-1: А вот сейчас мы  и проверим, какие умные командиры у нас собрались. Ведь не зря говорят «Умный боец везде молодец»

Конкурс № 8. Конкурс капитанов.

Отгадать по две загадки (см. прил.№-3)

Подведение предварительных итогов.

Конкурс № 9.Бег со спичками на плечах.

Конкурс № 10. Жмурки — носильщики (см. прил. №5)

Конкурс № 11.Конкурс капитанов «Рисуем ногой» (лицо человека)

Оценка 3-балла.

Подведение итогов, объявление команды победителей. Награждение.

В заключении проводится игра на внимание, а заодно расслабление детей. «Нос — нос — рот».

Игроки встают в круг, посередине водящий. Он говорит: «Нос, нос, нос, рот...»

При первых словах он действительно касается рукой носа, а потом вместо рта дотрагиваются до какой-то другой части головы. Дети должны всё делать не так, как говорит водящий, но так, как они видят т.е.как делает водящий.

(Если занятие проводится в спортзале провести релаксацию — лёжа на коврике под спокойную мелодию).

Приложение №1

Клятва спортсменов.

Во имя       чести и славы спортивной,

Бороться клянемся достойно, красиво.

Чтить судей, соперников, честно сражаться,

Чтоб славы спортивной достойным остаться!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Приложение №2

Клятва судей.

Клянемся судить беспристрастно и честно,

Клянемся отдать лучшим первое место.

Следить, чтоб победа сильнейшим досталась, И спортом, чтоб дружба всегда укреплялась!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Приложение № 3

Игра «Ладонь - кулак»

Ведущий командует, сначала это соответствует движениям: «Ладонь, кулак, кулак, ладонь» и т. д. На команду «Ладонь» дети кисть одной руки направляют вверх, ладонь выпрямленная, а в основание ладони упираются кончики пальцев второй выпрямленной руки. На команду «Кулак» одна рука сжата в кулак, в основание кулака упираются кончики пальцев второй руки. Темп увеличивается постепенно.

Приложение № 4.

Пословицы.

1.Не спеши языком – торопись делом;

2.Слово – серебро, молчанье – золото;

3.Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь;

4.Мелет день до вечера, а послушать нечего;

5.Глядит в книгу – видит фигу;

Все скоро сказывается, да не скоро делается.

Приложение № 5

Загадки.

1.Если оно доброе, то и кошке приятно, если злое, то без крови убъет наповал. (Слово)

2.Белое поле, черное семя, кто сеет, тот разумеет. (Книга)

3.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все имеют)

4.Сын моего отца, а мне не брат? (Я сам)