обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Опубликовано 01.02.2012 - 17:10 - темнова тамара алексеевна

Занятие в старшей группе октябрь № 1 – 4.

З а д а ч и:

1.Воспитание сознательного отношения к занятиям.

2.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

3.Познакомить детей с народной спортивной игрой – «Городки».

О б о р у д о в а н и е:

4 биты, 10 рюх, мел, ориентиры.

Х о д з а н я т и я.

1.Ходьба в колонне, ходьба выпадами, бег в умеренном темпе, ходьба. (2 мин.)

2.Общеразвивающие упражнения.

1.Поднимание рук вперед.
И. п.: о. с; руки вперед; и. п. ( 6 раз).

2.Наклоны туловища вперед.

И. п.: ноги расставлены, ступни параллельно; наклон вперед, не сгибая ноги в коленях; и. п. ( 8 раз).

3.Приседания.
И. п.: о. с; присесть, спину держать ровно, руки на пояс; и. п. ( 6 раз).

4.Повороты туловища в стороны.

И. п.: ноги расставлены, ступни параллельно, руки на пояс; поворот вправо (влево); и. п. ( 8 раз).

5.Отведение рук назад.

И. п.: пятки вместе, носки врозь, руки вперед; отвести руки назад, свести лопатки; и. п. ( 8 раз).

Прыжки на месте в чередовании с ходьбой (20*2)

Бег в умеренном темпе ( 45с).

Ходьба.

3.Рассказ педагога о старинной русской игре «Городки». Каждый народ богат играми. Они имеют многотысячелетнюю историю и сохранились до наших времен, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Самыми популярными играми у русского народа являются «пятнашки», «горелки», городки, " Каша" и другие. В Риге увековечили русскую народную игру в городки.

В Риге появился памятник популярной русской народной игре в городки, которая распространенна не только в России, но и в Финляндии, Швеции и Балтии. Памятник создан студентами Латвийской художественной академии Рихардом Фунтсом и Петерисом Буксом, которые в 2008 году заняли первое место на конкурсе Рижской думе об установке в этом районе дизайнерских объектов. Посвященный городкам памятник представляет собой металлическую стелу со смотрящими в разные стороны циферблатами часов. Диаметр циферблатов 700 мм, а высота часов-«городков» — 11 метров. Памятник находится за Центральным рынком, и его можно осмотреть вместе с Латвийской академией наук на пл. Академияс, мемориалом Рижской хоральной синагоги или во время прогулку по Московскому форштадту.

Известна игра уже несколько столетий. А в прошлом, двадцатом, веке эта игра была невероятно популярной в Советском Союзе. Играли в нее все и везде. Даже в мультфильмах, помните «Ну, погоди!»? А как утверждает Викепедия, в неё играли: Пётр I и генералиссимус Суворов, Ленин, Сталин, Калинин, Ворошилов. В городки играли многие выдающиеся деятели культуры и науки. Среди них — академик Павлов, генетик Тимофеев-Ресовский, певец Шаляпин, музыкальный критик и композитор Стасов, писатели Толстой и Горький. А чем мы не Шаляпины-Суворовы? В свое время фельдмаршал Суворов об этой увлекательной и полезной игре сказал: «Игра в городки развивает глазомер, быстроту, натиск. Битою мечусь — это глазомер, битою бью — это быстрота, битою выбиваю — это натиск».Что же нам нужно? Для начала, конечно же, хорошее настроение - залог успеха в любом начинании. И еще некоторые мелочи.

Городки — старинная русская игра, суть которой состоит в том, чтобы выбить из площадки (города) поочередно определенное количество различных фигур, составленных из 5 городков. Для игры нужны палки-биты и городки. На земле чертят квадрат, стороны которого 1 — это «город». На расстоянии 6 - 8 м. от города проводят линию (кон), с которой играющие начинают бросать биты. Городки в виде различных фигур расставляют на лицевой линии города. Каждый играющий получает две биты и бросает их одну за другой, стараясь выбить городки из города. В начале игры биты бросают с кона, а затем, когда из фигуры выбьют хотя бы один городок, играющие подходят ближе и бросают биты с полукона (с расстояния 3 - 4 м.). После того как будут выбиты все городки фигуры, ставится новая фигура. По правилам игры соблюдается определенное количество и порядок фигур. О количестве фигур дети договариваются перед игрой (их может быть 3 - 4). Наиболее интересны такие фигуры: колодец, самолет, пушка, забор, рак, козел, бочка. Выигрывает тот, кто выбьет городки всех фигур, совершив меньшее количество бросков бит.

Разделить детей на 2 команды, предложить каждой команде начертить город, каждая сторона которого равна одной бите, и отчертить линию кона, равную четырем битам.

Предложить поиграть в игру – эстафету «Чья команда быстрее выстроит рюхи на линии города?» (1 раз).

Предложить командам поиграть в игру «Чья команда за меньшее количество бросков биты выбьет хоть одну рюху». Команды выстраиваются за линию кона и каждый участник производит по 2 броска битой по рюхам выстроенным на линии города. Выигрывает та команда, которая первой выбьет рюху за город.

4. Ходьба в колонне. Пальчиковая гимнастика «Уши длинные у зайца». Ушки длинные у зайки, Из кустов они торчат. Он и прыгает, и скачет, Веселит своих зайчат. Пальцы в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Шевелить ими в стороны и вперед.

Занятие в старшей группе октябрь № 5 – 6.

З а д а ч и:

1.Воспитание сознательного отношения к занятиям.

2.Проверить осанку в различных и.п. при выполнении упражнений.

3.Познакомить детей с народной спортивной игрой – «Городки».

4. Воспитывать у детей уважительное отношение к культуре родной страны и стран ближнего зарубежья.

5.Познакомить со строением нашего организма. Беседа о предупреждении нарушения осанки.

О б о р у д о в а н и е:

палки (похожие на биты), цилиндр высотой 20см. диаметром 5 см., мел.

Х о д з а н я т и я.

1.Ходьба в колонне с высоким подниманием колен. Прыжки через 10 линий, вдоль одной стороны на расстоянии 30 см., вдоль другой – на расстоянии 40 см. Ходьба. (2мин.).

2.Общеразвивающие упражнения в парах.

1.Поднимание рук вверх.

И.п.: ноги врозь, стоя спиной друг к другу, пальцы сцеплены в «замок»; поднять прямые руки вверх (подняться вверх); и.п. (8 раз).

2.Наклоны в стороны.

И.п.: ноги врозь, стоя спиной друг к другу, взявшись за руки; наклоны в стороны с подниманием рук в стороны; и.п.; то же в другую сторону. (8 раз).

3.Отставление ноги в сторону.

И.п.: стоя на коленях лицом друг к другу, держась за руки; правую ногу в сторону; и.п. (голову не опускать 8 раз).

4.Приседание с отведением рук назад.

И.п.: о.с., лицом друг к другу; присесть руки отвести назад; и.п. (8 раз).

5.Перекаты с живота на спину.

И.п.: лежа на спине, держась прямыми руками за головой; перекатом лечь на живот, не расцепляя рук; перекатом вернуться в и.п. (5 раз).

6.Хлопки перед собой.

И.п.: стоя лицом друг к другу на расстоянии вытянутых рук; руки вперед, хлопнуть о руки партнера обеими руками; и.п. (голову не опускать, туловище держать прямо 12 раз).

Прыжки на двух ногах вправо, влево (20*2).

3.Рассказ педагога о старинной русской игре «Городки». Демонстрация фотоальбома с фотографиями играющих в различные времена.

Городошные фигуры:

Но у многих народов мира есть родственные игры. Они имеют свои правила и называются по-разному. В Англии – это «крикет», у американцев – «бейсбол», у кубинцев – «пилота», у немцев – «шлагбал». Я хочу вас познакомить с национальной игрой республики Беларусь — «Шпень».

Игра «Шпень». У всех участников, кроме одного, – палки, наподобие городошной биты. Они становятся в полукруг вокруг деревянного кругляка – цилиндра высотой до 20 см, около 5 см в диаметре. Это и есть шпень. Игроки, расположившись на равном расстоянии, друг от друга, (водящий), у него нет палки. Он должен наблюдать за тем, чтобы шпень был на месте. Играющие, по очереди бросая в шпень палки, стараются сбить его. Как только игрок метнул свою биту в шпень, водящий, при удачном попадании, подбегает к кругляку и немедленно ставит его на прежнее место. Если же игрок промахнулся, то он должен остаться у своей ямки и ждать, пока следующий по очереди не метнет свою биту. Если очередной игрок метнул биту удачно и выбил шпень, то все игроки, которые остались без бит, бегут за ними. Водящий в это время быстро ставит шпень на место и тогда имеет право схватить любую биту из оставшихся на поле и занять место игрока, который не успел ее подобрать. ( 3 раза).

4. Ходьба.

Занятие в старшей группе декабрь № 17 – 18.

З а д а ч и:

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера.

4.Познакомить и разучить бросок биты локтевым способом.

О б о р у д о в а н и е: рюхи, биты, мячи, кольца, скакалки по количеству детей.

Х о д з а н я т и я.

1.Ходьба в колонне. Ходьба между предметами. Бег между предметами. Прыжки на одной ноге между предметами. Построение в пары.

2. Общеразвивающие упражнения с короткой скакалкой.

1.И. п.: ноги врозь, скакалка, сложенная пополам, в опущенных руках; руки вверх, подняться на носки, прогнуться; и. п. ( 8 раз, скакалку натянуть)

2.И. п.: о. с; прыжки через короткую скакалку, лежащую на полу, 5 раз на одной ноге, 5 раз на другой ноге. ( 3 раза)

3.И. п.: ноги врозь, ступни на скакалке, лежащей на полу, концы скакалки в руках; наклон вперед, руки назад; и. п. (7 раз)

4.И. п.: сидя, ноги широко расставлены, скакалка сложена вчетверо; поставить скакалку вертикально, дотронуться правой (левой) рукой до левого (правого) носка; и. п. (по 4 раза, скакалку натянуть)

5.И. п.: ноги слегка расставлены, скакалка, сложенная вчетверо, за головой; выпад вперед, правая (левая) нога впереди; и. п. (по 4 раза)

6.И. п.: лежа на спине, скакалка в выпрямленных руках на бедрах; подтянуть ноги к груди, скакалку перенести под колени; и. п. ( 8 раз, скакалку натянуть)

3. Сегодня я хочу вас познакомить и научить локтевому способу броска биты.

Необходимо занять исходное положение - стойку. Ступни ног поставить вместе, носки несколько развёрнуты и направлены к цели; туловище находится вполоборота к цели.

В момент замаха вес тела перенести на стоящую сзади ногу, а во время броска вес тела перемещают на ногу, стоящую впереди. При этом носок правой ноги постоянно направлен к цели, а левой ноги разворачивается к цели при выпуске биты из руки.

При локтевом броске отведение биты назад и сам бросок выполняют согнутой в локте рукой. Перед замахом бита должна находиться впереди игрока. Сам замах выполняется согнутой в локте рукой с большой амплитудой. Для того, чтобы бита летела горизонтально, её нужно выводить на цель на уровне плеча. Ладонь при этом должна быть опущена вниз. Туловище необходимо поворачивать грудью к цели.

Предложить детям вспомнить какие городошные фигуры они знают и, разделившись на 2 команды поиграть в игру «Чья команда быстрее выстроит фигуру?»

Затем упражнять детей в правильности захвата биты и занимать правильное и.п. при броске биты «локтевым» способом.

Обратить внимание детей на то, что при локтевом способе биту бросают рукой, согнутой в локте. Удар получается навесной, и поэтому от игрока требуется большая сноровка и меткость. Независимо от способа броска бита во время полета должна вращаться медленно и поворачиваться при броске с кона на 360°, с полукона — на 180°. Этого можно добиться лишь при выполнении всех движений плавно, без рывков кисти, особенно в тот момент, когда бита отпускается.

Как выработать бросок биты для игры «городки»

Чтобы выработать бросок, который был бы всегда одинаковым по силе удара и скорости вращения биты, необходимо играть одними и теми же битами. Очень важно, чтобы бита падала чуть-чуть перед фигурой или отдельным городком.

4. Упражнение на расслабление.

Лечь на спину, закрыть глаза, представить себя облачком, летающим по небу.

Занятие в старшей группе декабрь № 19 – 20.

З а д а ч и:

1.Следить за осанкой.

2.Развитие и укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

3.Развитие глазомера, силы и точности броска.

4.Упражнять в бросоке биты «локтевым» способом.

О б о р у д о в а н и е: рюхи, биты, мячи по количеству детей.

Х о д з а н я т и я.

1.Ходьба в колонне. Ходьба парами. Бег парами, держась за руки. Ходьба в колонне.

2. Общеразвивающие упражнения с большим мячом.

1.И. п.: ноги расставлены, ступни параллельно; поднять мяч вверх, отвести назад в согнутых руках, одновременно сделать неглубокий присед; и. п. ( 8 раз)

2.Наклоны вперед.

И. п.: ноги вместе, мяч в опущенных руках; наклон вперед, мяч положить у носков ног; выпрямиться; наклониться, взять мяч; и. п. ( 8 раз, колени не сгибать)

3.И. п.: глубокий присед, мяч на полу в руках перед собой; выпрямиться, прогнуться, руки с мячом вверх, правую (левую) ногу назад на носок; и. п. ( 8 раз, спина прямая, колени развести)

4.И. п.: сидя, мяч в руках; поворот вправо (влево), спрятать мяч за спину; и. п.; поворот влево, взять мяч; и. п. ( 7 раз)

5.«Подними мяч».

И. п.: лежа на спине, мяч между ступнями; ноги вверх с мячом; и. п. ( 7 раз, ноги не сгибать)

6.И. п.: о. с; присесть, руки вперед с мячом; и. п. ( 8 раз)

7.И. п.: о. с; отбить мяч правой и левой рукой на месте. ( 4 раза каждой рукой)

Прыжки на одной ноге ( 5 раз на каждой ноге)

3. Давайте поиграем в игру «Построй фигуру» .

Дети делятся на 2 команды, по показу картинки с изображением городошной фигуры называют ее и по сигналу капитаны выстраивают ее в зоне города. Выигрывает та команда, которая назоветфигуру и правильно ее выстроит.

Предложить детям вспомнить какой способ броска мы изучили на прошлом занятии, вспомнить и показать как правильно занимать и.п. при броске биты локтевым способом.

Предложить детям поиграть в игру «Шар», используя при выбивании мяча локтевой способ броска биты.

На площадке чертят круг диаметром 1 м., в центре его кладут мяч. На расстоянии 3 м. от круга чертят линии, возле которых стоят дети и по очереди бросают в мяч битой используя при этом локтевой споб броска биты. Мяч нужно выбить из круга, одновременно водящий и , тоткоторый выбил из круга мяч бегут в поле. Если водящий первым займет место у лини игрока, они меняются местами.

4.Ходьба семенящим шагом с расслабленными руками.

Пальчиковая гимнастика «Замок».

На двери висит замок.

Кто открыть его бы мог?

Потянули, покрутили,

Постучали и открыли.

Ладони прижать друг к другу. Пальцы переплести. Перебирать пальцами.

Скачать:

Вложение	Размер
razvlecheniya_2011-12_uch.g..docx	160.84 КБ

Предварительный просмотр:

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«Веселый праздник»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» октября 2011г.

Цель: развивать у детей силу, ловкость, сообразительность; формировать стремление к победе; формировать представление о средствах двигательной выразительности; вызвать интерес к двигательной активности; доставить удовольствие детям от двигательной деятельности.

Ход:

Играет музыка, дети входят в зал и строятся у центральной стены. Один из детей читает стихотворение:

Есть в саду у нас закон:

Вход неряхам запрещен!

Хлопну я в ладоши:

Раз, два, три!

Вот мои помощники —

Посмотри!

Входят два ребёнка, они раздают детям обручи. Один из них читает стихотворение:

От всех прошу внимания:

Предстоит соревнование!

Я за всеми наблюдаю,

Самых лучших выбираю!

Дети выполняют упражнения с обручами:

«Посмотри в окошко» — упражнения для туловища;
«Рули» — упражнения для рук и плечевого пояса;
«Обойди прыжками» — упражнения для ног.

Затем ребёнок читает стихотворение:

Ой, пошла мышка гулять,

Ой, пошла в поле играть.

Кот сторожит у норки,

Глаз у хитрюги зоркий!

Дети становятся в круг, в середине — «мышка», а «кот» — за пределами круга.

Дети ходят по кругу и поют. Мышка бегает в кругу. Кот крадется к хороводу. Дети стараются помешать коту.

После этого детям предлагают игровое упражнение «Бабочки, лягушки и цыплята».

Дети свободно бегают по «лугу». По сигналу они начинают подражать движениям бабочек (машут крылышками, кружатся), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). После того, как произнесены слова: «Снова побежали!», дети бегают по «лугу» в произвольных направлениях.

Проводится подвижная игра «Такси»:

Ребёнок: Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Веселые друзья!..

Дети становятся внутрь большого обруча (диаметр 1 м), держат его в опущенных руках: один с одной стороны обруча, другой — с противоположной, друг за другом. Первый ребенок — водитель такси, второй — пассажир. Дети бегают по залу. Через некоторое время меняются ролями.

Ребёнок: Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две матрешки — на окошке,

Две Аринки — на перинке,

А Петрушка в колпачке —

На дубовом сундучке!

Проводится игровое упражнение «К кукле в гости». Дети сидят на стульчиках, расставленных вдоль стены, Воспитатель говорит, что сейчас дети пойдут в гости к куклам. Дети встают со стульчиков и медленно идут в кукольный уголок. Они здороваются с куклами, разговаривают с ними, а когда услышат, что воспитатель говорит: «Уже поздно, пора домой!» — поворачиваются и уходят; каждый садится на свой стульчик.

Воспитатель: Праздник веселый удался на славу! Я думаю, всем он пришелся по нраву! Прощайте, прощайте, все счастливы будьте — Здоровы, послушны, всегда добродушны! Воспитатель, говорит, что праздник закончился, все ребята были активными и веселыми. Благодарит детей за участие в празднике. Дети под музыку проходят по залу и идут в группы.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«Мы растем здоровыми!»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» ноября 2011г.

Цель: удовлетворить естественную потребность детей в движении; способствовать своевременному овладению двигательными навыками и умениями; формировать положительную самооценку; доставить радость от выполнения заданий.

Ход:

Дети входят в зал и садятся на свои места. Ведущий предлагает им со вершить прогулку в лес «на поезде». Малыши занимают места «в ваго нах» (строятся в колонну за воспитателем).

Кондуктор дает свисток, и поезд отправляется. По окончании музыкаль ного сопровождения кондуктор объявляет остановку. Ребята «выходят» из «вагонов».

Ведущий: Дети! Мы приехали в лес. Здесь есть веселая полянка. Но чтобы до нее добраться, надо перейти болото, потом перепрыгнуть через ручеек. Давайте сделаем зарядку — тогда легче будет преодолеть препятствия.

Дети разбегаются по залу и под пение взрослых и по их команде инсце нируют песню «Вышли на зарядку» Е. Темчаевой.

Ведущий: А теперь возьмем корзиночки с шишками и пойдем на полянку. Осторожнее, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ног.

Игра «По узенькой дорожке» (по гимнастической скамейке).

Ведущий: Молодцы! Никто не замочил ног! Теперь попробуем пе рейти через этот ручеек.

Игра «Перепрыгни через ручеек». Ручеек нужно перепрыгнуть и там, где он широкий (40 см), и там, где он узкий (20 см).

Ведущий: Вы, наверное, устали. Сейчас мы отдохнем у этого озера.

Дети садятся «на берегу». Пальчиковая гимнастика «Уши длинные у зайца»После этого проводится игра «Кто дальше бросит». Бросают шишки «в озеро». Возможен вариант — «Кто больше соберет грибов».

Ведущий: А вот и веселая полянка. Здесь нас ждет красивая кару сель (проводится игра «Карусель»). Нашу интересную прогулку мы закончим веселым маршем с разноцветны ми флажками, которые я вам раздам.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«Веселый стадион»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» декабря 2011г.

Ход:

Под музыку дети входят в зал, строятся в колонну по одному.

Ведущий: Начинаем наш физкультурный праздник. Превратим этот зал в веселый стадион «Поиграй-ка». Крикнем громко, детвора, Наш привет «Физкульт-ура! Ура!» (все вместе).

Вот вам первое задание: по стадиону друг за другом бе гом марш!

Затем по команде дети выстраиваются полукругом. На стадион вносят призы и медали.

Ведущий: Это награды самым сильным, самым ловким. Сегодняш ние соревнования покажут лучших спортсменов. Внима ние! Соревнования начинаются!

Игра «Дай кролику морковку». Победитель награждается медалью и совершает Круг почёта. Появляется «медведь» (физкультурник, накры тый накидкой).

Ведущий: Кто это? Кто это в гости к нам пришел?

Медведь: Угадайте!

Я — хозяин леса строгий.

Спать люблю зимой в берлоге!

И всю зиму напролет

Снится мне душистый мед.

Страшно я могу реветь.

Кто же я, скажи!

Дети: Медведь!

Ведущий: Здравствуй, Мишка-медведь! Будь гостем на нашем физкультурном празднике. Наши дети, Мишка, ловкие, они хорошие физкультурники, любят делать зарядку.

Медведь: Очень хорошо! Сейчас посмотрю, как они делают за рядку.

Вправо, влево разомкнись,

а зарядку становись!

Приседайте, быстро встаньте!

Потянитесь, наклонитесь!

Раз, два, три, четыре —

Выше ноги, грудь вперед!

Молодцы, ребята!

Теперь я вижу, как вы любите за рядку!

Ведущий: Мишка, а что ты еще умеешь делать?

Медведь: Я умею бегать, кувыркаться, по-медвежьи ходить.

Ведущий: Ну-ка покажи нам свои уменья!

Медведь: Хорошо! Только пусть дети делают всё вместе со мной! Так, как я, даже лучше меня.

Медведь с детьми кувыркается, ходит на четвереньках. Затем медведь подзывает их к себе и предлагает им встать в шеренгу, за намеченной чертой, с мячами в руках, которые он предлагает взять из корзины.

Медведь: Ребята, давайте проверим, чей мяч самый быстрый.

По команде дети катят свои мячи к другой стене зала и догоняют их. Победителям медведь вручает медали, под музыку они проходят Круг почёта. Медведь, прощаясь, уходит.

Ведущий: Соревнования продолжаются! Вот вам новое задание: «Доползи до погремушки!» (ползание по доске).

Победителям вручаются награды и медали, они проходят Круг почёта под музыку.

Ведущий: И в конце наших соревнований объявляется конкурс на ловкость.

Игра «Поймай бабочку». Победители также награждаются призами и медалями...

Ведущий: Внимание! Победителям построиться на Круг почёта!

Дети с медалями идут друг за другом по залу под аплодисменты. Спортивный праздник на стадионе «Поиграй-ка» закончен. Всем участникам вручаются сувениры. Дети получают игрушки и под ве селый марш уходят в группу.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«Здравствуй, Зимушка – Зима!»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» января 2011г.

Ход:

К детям в группу приходит Зима.

Зима: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Я к вам в гости пришла, вы меня узнали? Я пришла с морозами, ветрами, метелями. А метели вы боитесь?

Дети: Нет!

Зима: И мороза не боитесь?

Дети: Нет!

Воспитатель: Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

Кто умеет веселиться,

Тот мороза не боится!

Зима: Люблю веселых и смелых ребят. А хотите поиграть со мной? Вот и мое королевство. А сейчас я посмотрю:

Кто умеет веселиться? Кто мороза не боится?

Игра «Снежинки и ветер». Дети подходят к Зиме, она сильно дует.

Зима: Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Разгони-ка ты снежинки!

(Дети-снежинки летают по всей площадке, кружатся.)

Зима: Успокойся, сильный ветер,

Возвращайся ты сюда.

Все детишки не вернутся

К нам, наверно, никогда!

Дети бегут обратно к Зиме, она удивляется, что дети не испугались вет ра. Так повторяется 2 раза. В 3-ий раз дети прячутся с воспитателем за спиной Зимы. Зима их ищет. Во время игры воспитатель выбрасывает на площадку снежки.

Зима: Подбирайте-ка скорее

Мои белые снежки,

Да в мишень их покидайте,

Покажите, как ловки.

Дети бросают снежки. Зима хвалит детей и предлагает потанцевать «Та нец маленьких утят». Дети встают по кругу и повторяют за Зимой дви жения.

Зима: Молодцы, танцуете вы хорошо! Посмотрим теперь, какие вы ловкие.

Игра «Поймай снежинку». Дети стоят по кругу, Зима крутит снежинку (из материала, привязанного к палочке) по кругу, дети должны поймать. Иг рают 2-3 раза.

Игра «Заморожу ручки». Дети небольшими группами играют с Зимой и воспитателями.

Зима: Ну что, заморозил мороз вам ручки?

Воспитатель (обращаясь к детям, хлопая варежками, показывая их):

Надеты рукавички,

Краснеют щеки, нос,

Совсем, совсем не страшен

Нам Дедушка Мороз!

Зима: Хорошо вы веселились,

Веселились от души,

А теперь пора прощаться

Нам до будущей зимы.

Зима уходит, воспитатели предлагают детям сесть в санный поезд и вер нуться в сад.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«С Петрушкой»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» февраля 2011г.

Ход:

Воспитатель: Дети, к нам сегодня должен прийти гость. Отгадайте, кто он (загадывает загадку):

Мой веселый колпачок

Лихо сдвинут на бочок.

Я — веселая игрушка,

А зовут меня...

Молодцы! Угадали. Это Петрушка. Только, где он, поче му его долго нет? Давайте его позовем: может, он заб лудился и не может найти наш детский сад.

Дети: Петрушка! Петрушка! Ау-ау!

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Я принес вам погремушки. Одевай тесь скорее на прогулку, там я буду с вами играть.

Дети выходят на прогулку вместе с Петрушкой. Петрушка проводит игру «Кто быстрее». В середине круга стоит Петрушка. Он расставляет возле себя игрушки, на одну-две меньше, чем участников игры. Воспитатель бьёт в бубен. Дети вслед за Петрушкой ходят, бегают, прыгают, хлопают в ладоши. Вдруг он командует: «Раз-два-три — погремушку бери!». Кто не успел схватить погремушку, танцует в кругу вместе с Петрушкой, ос тальные хлопают, подпевают вместе с воспитателем.

Игра повторяется 3-4 раза.

Петрушка: Ох, устал я, отдохну и посмотрю на вас, дети, какие вы ловкие да умелые!

Воспитатель: Посмотри, посмотри, Петрушка, как дети играют с мя чами.

Проводится игра: «Докати мяч».

Детям раздают разноцветные мячи или шары небольшого размера (ди аметром 6-8 см) и предлагают прокатить их до флажка (линии), находя щегося на небольшом расстоянии от детей. Воспитатель отмечает тех, кто хорошо докатывает мяч, поощряет не справившихся с заданием, дает возможность прокатить мяч еще и еще раз. Когда дети прокатят мячи по несколько раз, воспитатель предлагает собрать их все в корзину.

Воспитатель: Ну как, Петрушка, понравились тебе наши дети?

Петрушка: Да, я считаю, что у вас очень ловкие дети, они молодцы, их можно наградить за спортивные успехи.

Воспитатель: Петрушка, подожди, подожди! Вот посмотри, какими «ко нями» могут быть наши дети.

Воспитатель: Гоп-гоп-гоп!

Ты скачи в галоп!

Ты лети, конь, скоро-скоро

Через реки, через горы,

Все в галоп, в галоп!

Гоп-гоп-гоп!

С последними словами дети подпрыгивают, продвигаются вперёд. По сигналу воспитателя «Домой!» спокойно возвращаются на место. Воспи татель повторяет текст, и «кони» снова скачут по всей площадке.

Надо следить, чтобы дети не двигались с места, пока воспитатель не закончит все стихотворение. Игра повторяется 3-4 раза.

После первого раза Петрушка говорит: «Ой, какие быстрые кони! Я тоже так умею. Можно, я тоже буду конем?»

Воспитатель: Ребята, примем Петрушку в игру?

Дети: Да, да!

Петрушка скачет вместе с ребятами. После окончания игры воспитатель говорит: «Молодец, Петрушка, молодцы, ребята! Петрушка, а чем ты хо тел наградить наших детей?»

Петрушка награждает детей открытками или значками.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«Мама,папа и я – спортивная семья!»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» марта 2011г.

Ход:

Ведущий: Дорогие друзья! Прекрасно, что мы собрались все вместе на соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья».

Дети читают стихи:

1-ый: Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка.

Шаг — на месте, два — вперед,

А потом наоборот.

2-ой: Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна:

От лени и болезни

Спасает нас она.

3-ий: Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка —

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать.

4-ый: Чтоб расти и закаляться,

Будем спортом заниматься.

Закаляйся, детвора,

В добрый час — физкульт-ура!

Ведущий: А теперь я вам представлю непосредственных участни ков семейных соревнований:

Команда «Медвежата» — Старкины;

Команда «Зайчики» — Каргины;

Команда «Белочки» — Иришины.

Приветствуем их! Представляю наше компетентное жюри. (Перечисляет жюри.)

Все соревнования начинаются с разминки! Начинают разминку капитаны команд: «Бег до стула и обратно». Эстафета передана родителям — «Бег на 3-х ногах», далее «Бег в мешках».

Участвуют все: начинают дети, продолжают мамы и папы.

Ведущий: Пока жюри оценивает результаты, послушаем наш ор кестр.

Далее предоставляется слово жюри.

Ведущий: Продолжаем соревнования. Проверим объем легких у участников. Аттракцион «Сдуй шарик» (чей шарик даль ше упадет).

Ведущий: А сейчас посмотрим, чей семейный поезд быстрее прой дет «тоннель» и проедет круг.

Жюри подсчитывает очки, а зрители идут на разминку. «Перетяни ка нат». Дети приглашают своих родителей. Жюри объявляет результат.

Ведущий: Участникам приготовиться к новым состязаниям «Скач ки».

Дети на «лошадках» (на обеих ногах) передают эстафету мамам (прыжки на одной ноге, другую придерживают обручем), затем папы на четверень ках везут своих детей до стульчика и обратно.

«Самый вкусный аттракцион»: «Чья команда быстрее съест яблоко», «Кто быстрее съест конфету» — папа достает конфету, мама развора чивает, а ребенок ест.

Жюри оценивает результаты, а дети и гости танцуют танец «Утят». Затем жюри объявляет результаты.

Конкурс капитанов — «Загони шарик головой на четвереньках».

Ведущий: Наши соревнования подходят к концу, теперь дело за пьедесталом Почета.

«Кто быстрее построит пьедестал?» (Мама подает кубики, а ребенок относит их папе-«строителю».)

Слово жюри, объявляется общий итог соревнований. Танец «Ламбада».

Награждение победителей: Почетной грамотой — участников и сувени рами — капитанов.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«С юными спортсменами»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» апреля 2011г.

Ход:

В младшую группу приходят дети из подготовительной группы (4 чел.), одетые в спортивную форму, и здороваются со всеми. Воспитатель, об ращаясь к ним, говорит: «Здравствуйте, юные спортсмены, вы хотите нам что-то сказать?»

Да, — отвечают юные спортсмены, — сегодня День физкультурника, и мы хотим пригласить вас на спортивную площадку поиграть в спортив ные игры и показать, какие упражнения вы научились выполнять.
Хорошо, — говорит воспитатель. — Дети, покажем юным спортсменам, что мы умеем спортом заниматься? — «Да!»

Воспитатель предлагает детям надеть спортивную форму, и все ребята во главе с юными спортсменами идут на спортивную площадку и строятся в шеренгу. Юные спортсмены выходят из строя и становятся перед детьми. Один из них говорит:

Отгадайте-ка загадку: Он круглый, он гладкий, Он ловко скачет. Что это?

Дети: Мячик!

Юные спортсмены раздают детям большие красивые надувные мячи. Звучит музыка. Дети становятся в круг. Юные спортсмены в центре кру га, лицом к детям, тоже с мячами. Все вместе выполняют упражнения:

руки вперед, вверх, посмотрели на мяч, опустили;
руки вперед, повороты влево, вправо;
наклонились вниз, мяч в руках, выпрямились, руки вперед;
руки вверх, покружились с мячом;
побегали по кругу с мячами перед собой.

А теперь можно разбежаться с мячами по всей площадке и поиграть, кому как хочется. (Звучит легкая красивая музыка.) Дети играют 5-7 минут, затем складывают мячи у одной из сторон площадки.

После этого детям предлагается успокаивающая игра «Кто тише». Вос питатель говорит, что нужно пройти на носочках с одного конца площад ки на другой тихо-тихо, так, чтобы никого не было слышно. А юные спорт смены будут стоять в середине площадки и слушать. Кого они услышат, до того дотронутся рукой. Этот ребенок должен вернуться назад и снова идти тихо-тихо, так, чтобы его не было слышно. Воспитатель идет вме сте с детьми. Затем она предлагает детям так же тихо пробежать, а за тем снова пройти. (Игра продолжается 3-4 раза.)

Далее воспитатель, обращаясь к юным спортсменам, говорит: «А вы зна ете, что наши малыши умеют выполнять спортивные упражнения, как настоящие спортсмены на стадионе?»

Юные спортсмены могут это проверить, возглавив команды малышей. Вся группа делится на 4 команды. По разным сторонам площадки расстав лены пособия: вдоль одной из сторон площадки на земле лежит лестни ца, вдоль соседней — расставлены дуги, вдоль следующей — лежат об ручи на расстоянии 30 см один от другого, и вдоль последней — расстав лены кегли в два ряда. Расстояние между кеглями в каждом ряду 20 см, расстояние между рядами 40 см. Юные спортсмены подводят малышей к пособиям с четырех углов площадки, каждый из спортсменов ведет свою команду.

Малыши идут друг за другом, по очереди выполняя упражнения в пере шагивании через лестничные перекладины (ходьба с высоким поднима нием ног), затем ползание на четвереньках (пролезание под дуги), прыжки на обеих ногах из обруча в обруч, бег змейкой между кеглями. Все ко манды начинают выполнять упражнения одновременно и поточным спо собом переходят от одних пособий к другим до тех пор, пока не окажутся около тех, с которых начинали. (Упражнения можно повторить два раза.) Закончив выполнять упражнения, дети обходят спортивную площадку в колонне по одному и становятся в шеренгу.

Воспитатель: Молодцы, малыши! Из вас выйдут настоящие спортсме ны. А сейчас будущие спортсмены награждаются значка ми за свои спортивные успехи.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в младшей группе.

«За золотым ключиком в лес»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Астапова Н.Д.

Артамонова О.М.

«_____» мая 2011г.

Ход:

Почтальон приносит в группу письмо в конверте, на котором изображен золотой ключик.

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Буратино! Я и мои друзья приглашаем вас в наш кукольный театр на представление. Но чтобы попасть в театр кукол на представление, вам нужно найти золотой ключик от дверей чудесного волшебного городка. Ключик находится в лесу. Путь к нему не легкий, но я верю, что вы преодолеете все препятствия, пройдете этот путь дружно и весело, нико го не оставляя позади, помогая отстающим. Скорее в путь, наши малень кие друзья! Пусть трудности не пугают вас!»

Воспитатель ведет детей в лес, где продолжает читать письмо: «Дорогу вам помогут найти серпантинные ленточки на ветвях деревьев. Точно выполняйте задания, указанные в записках. Будьте ловкими и смелыми, верными друзьями!»

Ребята находят записки и выполняют задания, преодолевают самые раз нообразные препятствия, чередуя активные действия с отдыхом.

Чтоб врага преодолеть, надо прыгнуть и взлететь.
Под кустом, под кустом проползем сейчас тайком!
Ту поляну вы кругом пробежать должны гуськом.
На пенечке посидим, По-звериному кричим! После этого, ребята, Посидеть в кружочке надо И загадки отгадать.

(Воспитатель загадывает детям загадки об обитателях леса.)

Вот вам новое задание: между кустов до бревна нужно пройти по узкой дорожке, по мостику, не замочив ноги. А от бревна нужно на обеих ногах перепрыгнуть из ямки (обруча или кружка) в ямку до куста.

Воспитатель: Снова в путь!

Весело шагаем!

Что за чудо?

Вот дупло, а в дупле записка (читает записку вслух):

Путь подходит ваш к концу,

Забирайтесь смело на пенечки! На одном из них оставлен ключ для ребят!

(Дети находят ключ, весело и дружно с песней возвращаются в сад. Подходят к дверям зала.)

Воспитатель: Ключик, ключик золотой!

Дверь чудесную открой!

Дверь открывается. Дети входят в зал. Он украшен воздушными шарами. Детей приветствует веселый и задорный Буратино. Он поет песню «Буратино» Ал. Рыбникова. Дети подпевают. Затем «куклы» (воспитанники подготовительной группы) исполняют танец. Буратино и куклы раздают красочные билеты, на представление, сделанные детьми старшей группы.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Осень»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» октября 2011г.

Цель: продолжать формировать правильные двигательные умения и навыки, развивать умение быстро переходить от выполнения одних движений к выполнению других; вызвать и поддерживать интерес к двигательной деятельности; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в совместной двигательной деятельности; побуждать к проявлению настойчивости при достижении конечного результата; приобщать к здоровому образу жизни через занятия спортом; доставить радость от занятий спортом.

Ход:

Дети выходят в зал.

Ведущий. Наступила осень, подул ветер, посыпались лис тья с деревьев. (Разбрасывает осенние листья.)

Появляется Осень.

Осень. Вы обо мне? А я вот!

Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится парад лесной?

Осенние сады и парки?

Как хороши мои подарки!

Осень предлагает детям выбрать по желанию любые лис ья (по 2 штуки) и выполнить с ними следующие упражнения: «Разноцветные листья». Покачивание листьями перед со бой.

«Листья падают». Медленно присесть, пошевелить листоч ками и встать.

«Подул ветер». Наклониться вперед, выполнить махи рука ми в одну и в другую сторону.

«Листья кружатся». Свободные движения с листьями (кру жение, танцы с листьями).

Появляется заяц (ребенок старшей группы).

Заяц. Ой, Осень, что-то холодно стало, зима скоро, пора мне шубку менять, помоги найти мне белую шубку.

Осень. Хорошо, хорошо, помогу.

Заяц хочет убежать, но Осень его останавливает.

Осень. Погоди, зайка, ребята хотят с тобой поиграть. По бегаешь с ними и согреешься.

Проводится игра «Заяц».

Вышли зайцы поиграть, Дети идут по кругу.
Свои лапки поразмять.

Прыг-скок, прыг-скок. Прыжки на месте в кругу.

Свои лапки поразмять. (Выполняется 8 раз.)

Ходьба по кругу.

Стали зайцы танцевать, Выставление ноги на носок.
Свои лапки согревать.

Прыг-скок, прыг-скок. Прыжки в кругу.

Свои лапки согревать. Ходьба по кругу.

Затем дети разбегаются, а заяц их ловит.

Появляется медведь (ребенок старшей группы).

Медведь. Ой, ребята, что-то холодно стало, зима прибли жается. Пойду спать в свою берлогу.

Осень. Мишенька, погоди спать ложиться, поиграй с нами.

Проводится игра с бегом «У медведя во бору».

По сигналу «Дети!» ребята идут на поляну и произносят слова:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

Собирают грибы и ягоды, ходят по всей поляне, останав ливаются, дразнят медведя: А медведь постыл На печи застыл!

Дети ходят, бегают по площадке. По сигналу «Медведь!» убегают в свой дом.

Заяц и медведь остаются играть с детьми.

Ведущий. Дети, посмотрите, что я нашла! (Показывает гриб.) А вы умеете искать грибы (репку, огурцы)?

Проводится игра «Найди, где спрятан гриб».

Грибы (игрушки) заранее разложить по краям зала. Дети берут корзины и идут собирать грибы.

Осень. Молодцы, хорошо грибы ищете. А теперь посмот рю, умеете ли вы отгадывать загадки.

Глазище, усище, хвостище, А моется всех чище.

(Кошка.)

Проводится игра «Васька-кот» (хороводная по типу «Кот и мыши»).

Осень. Молодцы, ребята, и играть вы умеете.

Подзывает к себе медведя и зайца.

Осень. Мы приготовили для вас гостинцы!

Осень просит зайца и медведя принести корзину, в кото рой лежат яблоки или морковки.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Веселые игры»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» ноября 2011г.

Ход:

Ходьба в колонне, перестроение в пары («Запомни свою пару»). Бег врассыпную «Найди свою пару» (повторить 3 раза).

«Кто быстрее доползет до кубика?». Все дети стоят у края ковра, а у противоположной стороны лежат кубики. Необходи мо быстро проползти, взять кубик, встать и поднять кубик вверх. Если размеры помещения группы не позволяют выполнять задание всем одновременно, то необходимо разделить детей на подгруппы.

«Пингвины» (ходьба со связанными ногами). Ноги связать в голеностопном суставе лентой. Предложить выполнить зада ние «Кто из пингвинов быстрее доберется до ... ?».
Игра «Чья команда быстрее переедет на новую кварти ру?». Разделить детей на 4 команды.

На середине в обручах игрушечная мебель. Дети должны перенести и расставить мебель. Набор мебели (2 стола, 8 сту льев, кровать и т. д.). Правила: переносить можно только по одной вещи. Оценивается быстрота и аккуратность действий.

5. «Чья команда пройдет красиво?»

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«В гости к елке»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» декабря 2011г.

Цель: упражнять детей в умении действовать в естественных ус ловиях, проявлять самостоятельность в определении способа выполнения различных движений в зависимости от условий.

Ход:

Построение в шеренгу.

Педагог. Скоро будет праздник — Новый год. К нам в го сти придет елка. Давайте сегодня пойдем в гости к ней и при гласим ее в наш детский сад. Но сначала я хочу спросить, а сможете ли вы узнать елочку, не спутав ее ни с березкой, ни с дубом? Я прошу вас нарисовать елочку на снегу, но не рука ми, а ногами.

Все дети передвигаются вперед, ставя пятки ближе, носки разводят в стороны, располагая следы от воображаемого ство ла. Если некоторые дети затрудняются, то можно прочертить линию, изображающую ствол, а от нее дети ставят ступни ног. Следует побуждать детей рисовать елочку густую, пушистую (продвигаться семенящими шагами).

Педагог. Путь к елочке нам покажет волшебная стрелка. Давайте посмотрим, куда она нас направляет.

Предусматривается прохождение по снежному валу 4—5 м; подъем на горку, чтобы посмотреть, не видно ли где елочки; схождение с горки; перепрыгивание через неглубокий ров шириной 50 см. Открывается место, с которого хорошо видно елочку. Детям предлагается добежать до елочки («Кто первым добежит до елочки?»).

Дети водят хоровод вокруг елки. Затем организуется игра «Елочки и лесник». Елочки двигаются красиво (бегают, кружат ся, резвятся с подругами и т. д.), а по сигналу «Лесник!» за мирают. Лесник хвалит стройные елочки, поправляет кривые елочки, изменяя положение головы, рук (роль лесника выпол няет взрослый). Дети приглашают живую елочку в гости и воз вращаются по тому же маршруту.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Зимние забавы»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» января 2011г.

Ход:

Воспитатель приносит в группу письмо, читает его: «Доро гие ребята! В среду после полдника прилетаю к вам в гости. Хочу с вами поиграть да повеселиться, посмотреть, какие вы ловкие да смелые, проворные да умелые. Жду вас в физкуль турном зале. Снегурочка».

Дети приходят в спортивный зал. Там их встречает Снегу рочка. Она здоровается с детьми и предлагает пойти в зим ний лес, где большие сугробы. Просит детей рассказать, как они пойдут по такому снегу.

Дети идут под музыку, высоко поднимая ноги, к сараю, где хранятся лыжи, затем идут дальше, имитируя движения лыжни ков, ходьба широким, скользящим шагом.

На поляне встречают медведя и идут, как медведи, — на ла донях и ступнях. Увидели зайчика — выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Дети выходят на полянку.

Снегурочка. Холодно сегодня, давайте погреемся. Вы полним следующие упражнения:

«Погреемся». Разведение рук в стороны, скрещивание, об нимая себя за плечи.
«Подметем тропинки». Наклоны вниз.
«Снежинки». Медленное приседание.
«Снежинки кружатся». Кружение в одну и другую сторону. Снегурочка предлагает детям поиграть. Проводится игра-хоровод.

Снегурочка. Молодцы! Вы так хорошо пели и играли. Я вам сейчас что-то покажу.

Достает из сундучка белку-игрушку (играет музыка из «Сказки о царе Салтане»).

Снегурочка. Дети, вы узнали, кто это?

Белочка предлагает детям принести ей орешки в дупло.

Проводится игра-аттракцион «Перенеси орешки». Играют 6—7 детей. На одной стороне зала в корзинках лежит по 5 шишек. По сигналу нужно перенести шишки на противополож ную сторону, при этом каждый раз можно брать только по од ной шишке. Побеждает тот, кто первым выполнит задание.

По окончании игры белочка хвалит детей.

Снегурочка. Молодцы, ребята, хорошо поиграли с бе лочкой!

Звучит музыка, и Снегурочка предлагает детям потанцевать с белочкой.

В зал входит Медведь (взрослый).

Снегурочка. Мишенька, ты почему не спишь? Или мы тебя разбудили?

Медведь. Как же я могу спать, когда кругом веселье?

Медведь предлагает детям поиграть в жмурки. Водящий завязывает медведю глаза повязкой и говорит детям, что мед ведь сейчас будет ловить их с закрытыми глазами. Он ходит, широко расставив руки, и пытается поймать кого-либо из иг роков. Ребята могут подавать звуковые сигналы — смеяться, хлопать, кричать и т. д. Водящий не ловит детей, а только де лает вид: ведь главное — позабавить ребят, посмешить, дать вволю побегать и порезвиться. Игра проводится 2—3 раза.

Медведь хвалит детей за ловкость и веселое настроение, угощает их сладкими призами и прощается до следующего года.

Снегурочка выводит детей из леса на опушку и тоже прощается.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Мы военные»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» февраля 2011г.

Цель: совершенствовать основные виды движения: бег, прыжки, ходьбу; развивать внимание, силу, ловкость.

укреплять костно-мышечный корсет с помощью физических упражнений.

воспитывать у детей патриотизм, бережное отношение к своей Родине и ветеранам ВОВ, с помощью патриотических песен, стихов.

Оборудование: обручи, гимнастические палки, конусы, разноцветные флажки, 3 лошадки, золотые медали по количеству детей.

Ход:

На центральной стене — посередине надпись «23 февраля». Дети, маршируя, входят в зал под «Марш Радецкого полка» и строятся в колонны.

Ведущая: Слава армии любимой. Слава армии родной! День рожденья ее встретим Мы веселою игрой.

Дети средней группы открывают соревнования песней: «Мы шагаем как солдаты»

Девочка в пилотке летчика берёт в руки игрушечный самолёт и читает стихотворение:

Самолёт построим сами, понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами, а потом вернёмся к маме.

(А.Барто)

Игра: «Лётчики на аэродром»

У первых участников на талии обручи. По свистку они бегут, обегают конус, возвращаются обратно и отдают обруч следующему и так до конца колонны. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Ведущая: Есть у нас танкисты, есть и моряки. Есть кавалеристы, кони их крепки.

Девочки выносят игрушечных лошадок на середину зала и читают стихотворения:

1 я девочка: У моей лошадки звонкие копытца,

у моей лошадки шерстка серебрится.

Сяду на лошадку, сяду и поеду,

покажу лошадку своему соседу!

2я девочка: Гей! Моя лошадка мчится, словно ветер

Славная лошадка, Лучше всех на свете!

(Е. Карганова)

Игра: «Быстрые лошадки»

У первых между ног игрушечные лошадки. По свистку они галопом скачут вокруг ориентира и возвращаются обратно, отдают лошадку следующему участнику. И так до конца колонны. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Ведущая: А теперь наши мальчишки отдохнут, а девчонки подарят им песню

«Про хомячка».

Девочки исполняют песню:

Ведущая: Стать бы взрослым поскорее! Все вы сможете, сумеете.

Мы построим звездолёт всех ребят возьмём в полёт.

Снаряжаем мы ракету на далёкую планету!

Игра: «Ракета»

Перед каждой командой лежат четыре обруча друг за другом в форме ракеты. Первые участники по свистку выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, обегают ориентир и возвращаются к своей команде, становятся в конец колонны. Затем стартует следующий участник. Побеждает команда, первая, выполнившая задание.

Ведущая: А теперь, ребята, такое задание: будем мы тренировать внимание! В том помогут нам флажки, что делать подскажут они: голубой флажок – хлопать, зелёный - топать, жёлтый – молчать, красный «Ура!» громко кричать.

Проводится игра «Разноцветные флажки»

Ведущий поднимает в произвольной последовательности флажки, дети выполняют соответствующие действия.

После проведения игры дети рассказывают стихи:

1-й ребенок

Мы пока что дошколята, А шагаем, как солдаты.

2-й ребенок

Будем в армии служить, будем Родину хранить, Чтобы было нам всегда хорошо на свете жить.

Дети исполняют песню: «Молодой солдат»

Ведущая: Мы сегодня отмечаем светлый праздник всей страны.

Помнить люди эти даты обязательно должны.

Этот праздник очень важный отмечаем в феврале-

Праздник воинов отважных, праздник мира на земле.

От войны спасал планету нашей армии солдат.

Всем героям шлют приветы сотни маленьких ребят!

За всё, что есть сейчас у нас, за каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам, спасибо доблестным солдатам, что отстояли мир когда-то!

Ведущая: Молодцы ребята. Вы очень хорошо себя проявили сегодня в спортивных состязаниях. И за вашу смелость, ловкость, силу мы награждаем вас золотыми медалями.

Инструктор с воспитателями проводят награждение.

Ведущая: Ну а теперь настала пора прощаться. До новых встреч!

Дети под музыкальное сопровождение выходят из зала.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Лесная сказка»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» марта 2011г.

Цель: Развивать умение ходить и бегать со свободной координацией движений рук и ног; совершенствовать технику сохранения равновесия; воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

Оснащение: кубики, ребристая доска, дуга, маски зайчат, морковка по количеству детей.

Ход:

Дети заходят в спортивный зал.

Инструктор: Сегодня, ребята, все вы будете зайчата, а я ваша зайчиха мать. Я Приглашаю вас играть.

1.Ходьба обычная за взрослым.(1 круг)

«Давайте погуляем со мной по полянке. Все за мной шагайте и не отставайте, смотрите вперёд».

2.Бег по кругу.(1 круг)

«Надо ножки нам размять, по полянке побежать».

3 Ходьба между предметами.(1-2 круга).

«Большие кочки у нас на пути, нам их надо обойти, голову не опускать, идём осторожно».

4.Бег врассыпную.(40-50 сек.)

«И ещё раз побежали по полянке».

5.Ходьба обычная, восстанавливая дыхание.(1-2 круга).

«И опять вперёд пошли, дышим носиком»

6.Перестроение в круг.

«Стали зайчики в кружок и приготовились к зарядке».

Комплекс ОРУ.

«Лапки все подняли, солнцу показали, «вот», опустили» (4-6 раз)

И.п.- ноги на ширине плеч,руки вдоль туловища.1-2 –поднять руки через стороны вверх, сказать «вот», 3-4 опустили.

«Кто-то маленький летит и тихонечко пищит. Лапки мы поднимем, хлопнем и поймаем комара» (5-6 раз)

И.п.- то же. 1-2- руки через стороны вверх, хлопок,3-4 – и.п.

«Палочки в лапки взяли и по барабану постучали» (5-6 раз).

И.п.- о.с., руки вдоль туловища. 1- присесть,2-5-постучатьпальцами по полу, 6- и.п.

« А теперь мы все жуки. Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет».

И.п.- лёжа на полу на спине, произвольные движения рук и ног.

«А сейчас все встали и немножко поскакали, легко зайки прыгают на лапках».

Прыжки на двух ногах (20-30 сек.)

«Прыгать перестали и за мною пошагали».

Ходьба по залу (1 круг).

Основной вид движений (поточный метод).

1. «Болото вижу впереди, через него нам надо перейти. Руки в стороны, спина прямая, смотрим вперёд».

Ходьба по ребристой доске.

2. «Ель упала на пути, под ней нам надо проползти. Спину прогнули, смотрим вперёд».

Подлезание под дугу.

3. « Попались кочки на пути , но будем смело мы идти. Поднимаем ногу высоко, стараемся кочку не задеть».

Перешагивание через кубы.

Подвижная игра « Вышли зайки на лужайку» (4-5 раз).

«Все за мною стали и дружно зашагали» (1 круг)

Ходьба стайкой за инструктором.

Инструктор: Молодцы зайчата, ловкие ребята, смелые, быстрые, славно поиграли. А вот и угощенье вам- морковка.

Инструктор раздаёт всем детям морковку и прощается с детьми.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Если хочешь быть здоров»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» апреля 2011г.

Ход:

Ведущий. Солнце светит! Хорошо!

Снова праздник к нам пришел!

Нас ждут приключения, пойдемте со мной, дети!

(Входят на участок. Навстречу – Микробы-взрослые)

Микроб № 1. Мы микробы буки-бяки

(взрос.) Размножаться мы хотим

Все сдаются нам без драки

Никого не пощадим.

Микроб № 2. Круглый год мы к вам приходим

(взрос.) Заставляем всех чихать.

Вам здоровье мы попортим

Вмиг загоним под кровать.

Ведущий. Ребята! Что же нам делать? Надо звать кого-то на помощь. (кричит) Помогите!!!...

(выходит Доктор (взрослый)

Доктор. Чтоб микробов победить

И температуру сбить

Чай с малиной надо пить,

Спать больного уложить.

Мед поможет с молоком –

Теплым и приятным,

И накройтесь потеплей

Одеялом ватным.

Сон при гриппе – лучший лекарь,

Также теплое питье.

Следует сходить в аптеку –

Витаминов там полно.

Витамины в овощах,

Ягодах и фруктах:

Разобьют микробов в прах

Свежие продукты.

Ведущий. Ну, микробы, теперь держитесь!

Ну-ка с нами поборитесь!

Дети, беритесь за руки, окружайте микробов.

(Дети встают в круг)

Игра «Хоровод с микробами» - все

(муз. «Каравай», рус.мелодия)

Все. Есть мы будем витамины,

Им устроим именины,

Пить и соки, и компот

И не будет нам забот.

Будем спортом заниматься

И, конечно, закаляться.

И микробам уж тогда

Не догнать нас никогда.

Эй, микробы, не зевайте,

Нас скорее догоняйте.

Раз-два-три, беги!

Доктор. Ну, что ж, микробы, не догнали вы детей, потому что они у нас здоровы. Уходите от нас!

Ведущий. Ребята, чтобы микробы к нам больше не пришли, давайте вспомним правила личной гигиены.

Игра «Назови правило».

Ведущий. Наши дети еще и сильные, ловкие и поэтому мы сейчас отправляемся в путь. Для начала разомнемся.

Зарядка (все)

Ведущий. В пути нам нужно будет преодолеть препятствия (показывает):

Высокие горы – руки вверх, потянулись

Низкую траву – приседания

Топкие болота – поочередно поднять согнутые в колене ноги

Извилистые дорожки – наклоны в стороны

Комаров и мошек – хлопки перед собой, за спиной

Быстрые реки – «пловцы»

Крутые кочки – прыжки на 2-х ногах

Ведущий. Много витаминов в грибах и ягодах. Пойдемте в тот лесок, посмотрим.

(на пеньке сидит Медведь – взрослый)

Игра «У медведя во бору» - все 2 р.(1. Убегают, «прячутся за кустики» - приседают)

(2. Садятся на места)

Медведь. Не догнал я вас, ребятки,

Отгадайте-ка загадки.

(выносит гимнастическую палку с привязанной на конце погремушкой)

А чтобы достать загадку, надо высоко подпрыгнуть.

(младшие - выполняют упр. «Достань погремушку», старшие – отгадывают)Загадки

Его бьют, а он не плачет,

Только прыгает и скачет.

(мяч)

Есть педали, руль и спицы,

Он летит вперед, как птица.

(велосипед)

Высоко волан взлетает,

Легкий и подвижный он.

Мы с подругою играем

На площадке в…

(бадминтон)

Эта птица не умчится,

Эта птица возвратится.

Пусть кружит под облаками –

Хвостик я держу руками.

(воздушный змей)

Медведь. Хорошо мне с вами быть,

Но пора и уходить,

Побегу по лесу я.

До свидания, друзья!

Ведущий. А мы сейчас здесь на полянке мы проверим вашу быстроту и ловкость. Проведем соревнования.

Эстафета «Полоса препятствий»(прыжки из обруча в обруч, добежать до флажка, вернуться)

Эстафета «Прокати мяч»(прокатить мяч до флажка, обратно – бегом)

Ведущий. Чтоб расти и развиваться,

Нужно спортом заниматься,

Бегать, прыгать, мяч катать,

Через прыгалки скакать.

Доктор. А еще, конечно, нужно

Витамины принимать.

Ведущий. Перейдем мы на дорожку

И начнем мы рисовать.

Конкурс рисунков «Если хочешь быть здоров»

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в средней группе.

«Мы растём здоровыми»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Козинец Л.М.

Воробьева О.А.

«_____» мая 2011г.

Ход:

Ведущая. Ребята, я знаю, что к нам торопится гость. А вот кто – вы угадайте.

Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил:

Папа парня с длинным носом

Из полена смастерил.

Дети. Буратино!

Под музыку А. Рыбникова «Буратино» входит сам герой и все танцуют.

Буратино. Здравствуйте, ребята!

У меня печальный вид –

Голова моя болит,

Я чихаю и охрип!

Ведущая. Что такое?

Буратино. Это грипп.

Ведущая. Буратино! А вот наши ребята никогда не болеют. Они тебе расскажут почему.

1-й ребенок. Утром рано умываюсь,

Полотенцем растираюсь,

И от вас, друзья, не скрою,

Постоянно уши мою.

Буратино. А вот я сейчас и проверю, как они умеют полотенца развешивать после умывания.

Игра «Развесь полотенца», ритмический танец «Грязь».

Ведущая. Ой, ребята, посмотрите,

Грязь откуда-то взялась, и записку принесла.

Читает записку с загадками о гигиенических принадлежностях.

Вот и грязь пропала. Ребята, а давайте еще расскажем Буратино, почему мы не болеем.

2-й ребенок. Постоянно нужно есть

Для зубов для наших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

3-й ребенок. Чтоб быть быстрым,

Чтоб быть ловким,

Я на завтрак ем морковку.

Игра «Собери овощи».

4-й ребенок (в маске поросенка).

Мы выходим на площадку,

Начинается зарядка.

Шаг на месте, два вперед,

А потом наоборот.

5-й ребенок (в маске поросенка).

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и безделья

Спасает нас она.

Танец «Зарядка».

Ведущая. Посмотри, Буратино, благодаря зарядке эти поросята стали очень сильными, и теперь они строят себе дом.

Танец «Поросята».

Буратино. Я все понял!

Обещаю по утрам

Зубы чистить, умываться

И зарядкой заниматься.

Вот вам ключик дорогой,

Он волшебный, золотой.

Я от сердца отрываю

И на старты вам вручаю!

Вы его берите смело,

Ну а пользуйтесь умело!

Помогает ключик,

Кто на стартах – будет смелым,

Сильным, ловким и умелым!

Ведущая. Спасибо, Буратино!

А теперь, дорогие взрослые и дети, объявляю открытие соревнований.

Дети соревнуются со взрослыми.

– Перенесем шар в ложке;

– Наряди воздушный шарик

– Принеси воды из колодца;

– Бег в калошах;

– Завяжи ботинок;

– Маскировка.

Ведущая. Очень весело и дружно мы соревновались, а теперь приглашаю всех танцевать.

Танец» Буги-вуги».

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Папа, мама, я — спортивная семья.»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» октября 2011г.

Цель: Через различные формы работы способствовать общему укреплению здоровья детей сближению детей и родителей через совместные игры.Развивать функциональные способности организма, умение владеть своим телом, быть ловким, гибким, смелым и выносливым. Учить умению перевоплощаться, расслабляться, снимать усталость и стать увереннее в себе и своих силах. Доставить детям радость. Активно вовлекать родителей в совместную детско-взрослую деятельность.

Ход:

(Звучит веселая музыка). Болельщики рассаживаются в спортивном зале, в центр зала выходят два ведущих. (Музыка затихает).

Вед: Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья Вам, да радости желаем.

Давно Вас ждем, поджидаем,

Праздник без Вас не начинаем!

Звучит песня «Если хочешь быть здоров…»

Под звуки спортивного марша и аплодисменты зрителей входят участники спортивных состязаний и строятся в отведенных местах. (В каждой команде своя единая форма).

Вед: Массовость спорта – залог трудовых побед семьи, хорошего настроения и отличного здоровья. Сегодня на нашем празднике мы рады приветствовать дружные спортивные семьи: … (фамилию семьи и имя капитана – ребенка).

Вед: Оценивать ваши успехи будет жюри, в составе 5-ти человек (представление членов жюри). Каждая команда имеет свою «накопительную корзину», в которую на протяжении всех состязаний, за быстро и правильно выполненное задание, будут складываться мячи (баллы). И таким образом, участникам и болельщикам будут наглядно видны результаты состязаний.

Вед: Итак, представляем слово нашим участникам… (участники по очереди говорят название команды и девиз).

Вед: Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой – вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселым – на два! И даже с минутами. Не верите? Проверьте сами. Итак, в добрый путь!

1-й конкурс «Автогонки»

Этот конкурс проводится среди капитанов команд, т.е детей.

Кататься на машине – это не только удовольствие, но и спорт. Спортивная машина отличается от обычной специальными шинами, низкой посадкой, формой руля и т.д. Представим, что именно на такой машине и предстоит соревноваться нашим участникам. А поскольку у нас эстафета шуточная, то и машины будут не настоящие, а игрушечные и они уже стоят перед вашими командами. К ним привязаны веревки, на другом конце которой закреплены палочки. Ребенок наматывает веревку на палку, до тех пор, пока машина не окажется у его ног. Победителем будет та команда, которая быстрее справится с этим заданием.

Жюри оценивает результаты.

Вед:Не бойтесь дети дождя и стужи,

Почаще приходите на стадион,

Кто с детских лет со спортом дружит

Всегда здоров, красив и ловок и силён.

2-й конкурс «Самый сильный папа»

Сейчас все команды спешат на стадион, на улице идет дождь. Папа несет за спиной ребёнка, а мама бежит за ними, укрывая ребенка зонтом от дождя. (Каждой команде выдается зонт).

Жюри подводит итоги.

Вед: Ваши мамы, как и вы в детстве мечтали быть известными актрисами, певицами, художницами или гимнастками. Так вот сейчас им предоставляется такая возможность.

3-й конкурс «Мама лучшая фигуристка»

Мама под музыку обув на ноги « коньки» ( из пластиковых бутылок) скользит до ориентира и возвращается назад.

Жюри оценивает результаты.

Вед: Помните, каким образом путешествовала лягушка в сказке «Лягушка-путешественница»? Она заставила уток взять в клювы палку, а сама, уцепившись за неё, взлетела вместе со стаей. В этой эстафете участникам придется проделать примерно тоже самое.

4-й конкурс «Лягушка-путешественница»

Папа и мама несут палку, на которой сидит ребенок, держась за шеи родителей. Побеждает та команда, которая первая придет к финишу.

Жюри подводит итоги.

Ребенок

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами – смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеёмся.

Молодой, задорный смех,

Посмеяться ведь не грех?!

Вед: То, что мы сейчас предложим – это очень редкий вид спорта. Про него мало кто что знает. Так как вид спорта называется «Ночные снайперы», одно известно точно: соревнования эти должны проходить ночью. Поэтому участникам мы завяжем глаза, и для них наступит ночь.

5-й конкурс «Ночные снайперы»

Папы в касках на голове, с завязанными глазами, с поварёшкой в руке, ползут на четвереньках. При этом они стучат поварёшкой по полу, в поисках клада. Клад находится под кастрюлей в центре круга. (Предварительно на линии старта папа, стоя на четвереньках, вращается вокруг себя, пока все считают до пяти). Побеждает та команда, чей папа первым ударит по кастрюле.

Конкурс для зрителей

Вед: Когда-то это занятие было популярным во всех странах. Теперь это вид спорта, но поклонников у него не стало меньше. Наверное, никто из участников не откажется стать «всадником» и проскакать с ветерком верхом на лошади. Правда, лошади в этой эстафете не совсем обычные. Их заменят прыгающие мячи. Что делает настоящий всадник перед забегом? Вскакивает в седло, берет поводья в руки, стремительно ударяет по бокам лошади и, прикрикивая: «Но! Пошла!», двигается вперед. Давайте попробуем!.. Все хором кричат: «Но! Пошла!»

6-й конкурс «Скачки»

Все участники команд по очереди прыгают на мячах-лошадках (прыгающие мячи). Побеждает та команда, которая первая придет к финишу.

Жюри подводит итоги.

Вед: 7-й конкурс – это многоборье «Вкус победы!»

Испытать этот вкус должны все! Участники «паучками» (папа, мама и ребенок встают спиной друг к другу, сцепившись локтями) добегают до отметки, обратно возвращаются по «льдинам» (дается по 2 пелёнки на каждую семью – передвигаются, наступая всей семьёй на одну пеленку, вторую подтягивают вперед и затем перепрыгивают на неё и т.д.). На финише их ждет напиток под названием «Вкус победы» (этикетки сделаны организаторами конкурса). Побеждает та команда, которая быстрее выпьет напиток через коктейльную трубочку. Жюри подводит итоги.

Пока взрослые и дети исполняют песню, жюри вместе со своими помощниками подсчитывают мячи в «накопительных» корзинах, подводят итоги, объявляют результаты и награждают команды грамотами и призами.

Ведущий: И в заключении мне очень хочется сказать вам:

Спортсмены – верные друзья и летом, и зимой.

Пусть будет каждая семья спортивною семьёй!

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«ТАМ, НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ….»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» ноября 2011г.

Цель: Повысить интерес родителей к физическому воспитанию детей, через активные формы взаимодействия; совершенствовать двигательные умения и навыки: в метании в горизонтальную цель, в пролезании в обруч, в беге между предметами «змейкой», в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; развивать у детей выносливость, ловкость, быстроту, равновесие, глазомер (психофизические качества); умение ориентироваться в пространстве; умение творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками; выдержку, целеустремлённость, решительность, волю, внимание; воспитывать чувство коллективизма, дружбы, товарищества. Поддерживать у детей желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни. Создать у детей и взрослых бодрое, радостное настроение, положительные эмоции.

Ход:

УЧАСТНИКИ:

две команды - «Молодцы-удальцы», «Весёлые разбойники».

СОСТАВ КОМАНД:

двое родителей, восемь детей.

СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ:

Баба Яга, разбойники.

Ведущий. Здравствуйте! Я рада приветствовать вас, дети и родители, участники соревнований и болельщики. Сегодня мы собрались на физкультурное развлечение «ТАМ, НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ….». Будем с вами путешествовать по сказкам, соревноваться в ловкости,

быстроте, смелости.

Итак, я пред¬ставляю вам участников нашего путешествия: команда «Молодцы-удальцы»! Поприветствуем их: «Физкульт-ура-ура-ура!». Но где - же наша вторая команда?

Звучат голоса, шум за дверью зала. Под песню разбойников из мультфильма «Бременские музыканты», танцуя, входит вторая команда (родители и дети с повязанными по-разбойничьи платками на голове и игру¬шечными пистолетами в руке, среди них на метле Баба Яга). Танец лесных разбойников

Вступление. 1—4 — ритмичные движения плечами вверх, вниз.

Первый куплет. 1—4 — повернувшись лицом в круг, слегка присесть, ноги врозь; сложив большие и указательные пальцы кружками, изобразить бинокль и осмотреться вокруг; 5—8 — шаги влево и шаги вправо.

Припев. 1—4 — приседания, последовательные круговые движения плечами назад; 5—8 — то же, выпрямляясь.

Закончить композицию изображением стрельбы.

Баба Яга. Уф-уф! Человеческим духом пахнет, кто это тут рас¬шумелся?

Разбойники. Мы в лесу слышали, что здесь проходят соревнования? Где призы? Ну-ка отдайте их нам!

Ведущий. Уважаемые лесные разбойники! Здравствуйте!

Разбойники: Здравствуйте!

Ведущий: Надо сначала посоревно¬ваться с нами, выиграть, и тогда победителям достанется приз.

Разбойники посовещавшись, решают участвовать в соревнованиях.

Баба Яга. Мы согласны посоревноваться с вами и по¬лучить все призы.

Ведущий. Уважаемые разбойники! Я вас попрошу сдать оружие, оно вам не пригодится, ведь у нас спортивные соревнования.

Итак, представляю вторую команду — это «Веселые разбойни¬ки»! Физкульт-ура-ура-ура! Судить наши соревнования будут... (судьи выбираются из числа родителей, 3 человека. Главный судья произносит клятву: «Клянемся судить соревнования честно и справедливо!»).

Ведущий. Начнем соревнования с разминки.

Упраж¬нения показывают представители команды «Веселые раз¬бойники» (5 — 6 упражнений). Баба Яга и Разбойники делают различные неловкие, скованные движения. В конце сказочной разминки они падают от усталости на землю. Дети смеются над ними.

Затем разминку проводит один участник команды «Молодцы-удальцы», остальные повторяют за ним (можно вместе с болельщиками).

Ведущий. Вот как нужно делать разминку!

Баба Яга: Зато мы знаем больше сказок! Там на неведомых дорожках… живёт Баба Яга в сказке «Гуси-лебеди», «Жихарка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Сказка о молодильных яблочках и живой воде».

Разбойники называют сказки где героями являются Баба яга, разбойники, Кощей Бессмертный.

Ведущий. Дети могут тоже назвать много сказок. Считайте!

Дети перечисляют названия сказок.

Баба Яга. Да, много сказок вы знаете! Я бы хотела, чтобы мои разбойнички тоже отправились путешествовать вместе с вами по сказкам! А я притомилась, пока зарядку делала.

Я уж, красавица (обращается к ведущему), помогать тебе буду, ребятишек развлекать. Ну, что делать надо, чтобы команды в сказку-то попали?

Ведущий. Нужно отгадать загадки.

Баба Яга: Давай-ка свои загадки. Мы сейчас их быстро разгадаем!

(Баба Яга берёт волшебный сундучок с загадками)

Ведущий: Команды готовы? В путь!

1.Эстафета « Малыш и Карлсон».

Баба Яга: Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)

Ведущий: все знают, что Карлсон - любитель сладенького. Мы его угостим конфетами.

Неся на ракетке для бадминтона конфету, участник идет по гимнастической скамейке, затем бежит до куба, где сидит игрушка Карлсон, кладет угощение в коробку и бежит обратно.

Ведущий: Молодцы ребята! Все справились с этим заданием. Никто не потерял конфету. После соревнований, Карлсон приглашает всех пить чай в группе.

2.Эстафета «Царевна-лягушка».

Баба Яга: Летом в болоте,

Вы её найдёте.

Зелёная квакушка,

Царевна…(Лягушка)

Прыжки по кочкам через болото, затем участник встаёт на «диск здоровья», бросает мешочек с песком в малый обруч, где сидит игрушка – лягушка.

3. «Красная шапочка»

Баба Яга: Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

А ну, подскажите имя её. (Красная шапочка)

Одной из участниц каждой команды надевают красную шапочку и дают корзинку, обе команды в полном составе собирают грибы для бабушки, среди них есть ядовитые. Кто больше соберёт съедобных грибов?

4.Эстафета «Доктор Айболит».

Баба Яга: Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…(Айболит)

Дети и взрослые надевают белый халат и шапочку, бегут до куба спасать зверей, затем увозят зверей на машине «скорая помощь».

5. «Винни - пух»

Баба Яга: Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин - мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка- праздник.

И на мёд особый нюх,

Это плюшевый проказник

Медвежонок…(Винни - Пух)

Ведущий: Винни - Пух очень любит дикий мёд. Чтобы добраться до дупла с мёдом он придумал хитрый способ, долететь до дупла на шариках.

Обе команды одновременно, складывают в широкие штаны одного из взрослых участников команд, воздушные шарики. Кто больше?

6.Эстафета «Кот в сапогах».

Баба Яга: Усы как щетинка,

Дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит

На охоту в сапогах ходит. (Кот в сапогах)

Участник в сапогах и шляпе бежит между кеглями до ориентира и обратно.

7.Эстафета «Баба-Яга».

Баба Яга: Ужасная старушка

В ступе летает,

Помелом погоняет

След заметает. (Баба-Яга)

Баба Яга: Непонятно, это про меня что ли загадка? Стыд – то какой, «ужасная старушка»! Ребята, я рядом с вами добрее стала! Возьмите мою метлу полетайте!

Участник, сидя на метле, пролезает в обручи, бежит до ориентира и обратно.

Ведущий: Молодцы! Все справились с заданиями!

Баба Яга: Как я рада, что в детском саду №125 такие дети и родители, настоящие спортсмены!

Баба Яга хлопает в ладоши.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги соревнования,

Мы с вами будем играть,

Виды спорта называть.

Видов спорта много есть,

Даже все не перечесть.

Дети перечисляют виды спорта.

Слово предоставляется жюри для подведения итогов встречи. Награждаются победители и проигравшие. Глав¬ный судья говорит, что выиграли все, так как соревнования помогли детям и взрослым подружиться со спортом, найти новых друзей.

Разбойники. Нам понравилось у вас в детском саду. Надоело бродить по лесам и дорогам, разбойничать, мы хотим остаться с вами (застенчиво) дружить, играть, соревноваться.

В конце развлечения все исполняют песню «Ни чего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету...» из мультфильма «Бременские музыканты».

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«С физкультурой мы дружны – нам болезни не страшны»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» декабря 2011г.

Цель: Развивать представление о том, что физическая культура помогает бороться с болезнями и инфекциями. Создать у детей радостное настроение. Воспитывать волевые качества в подвижных играх и играх-эстафетах.Развивать ловкость, равновесие, умение ориентироваться в пространстве.

Ход:

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы еще раз убедиться какими мы стали крепкими, здоровыми, сильными и ловкими.

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым.

Физкультурой занимайся

И водою обливайся,

Никогда не унывай,

В цель всегда ты попадай.

Вот здоровья в чем секрет,

Будь здоров! Физкульт…

Дети: Привет!

(Появляется Антошка).

Антошка: Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда –

И вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина.

И кашель, и насморк меня одолели,

О, если б знали вы, как они надоели.

Ведущий: Да, Антошка, беда так беда!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать.

И наши ребята тебе в этом помогут.

Дети:1. Чтоб зимой не хворать,

Надо закаляться.

На песке загорать

И в реке купаться!

2. Рано утром не лениться,

На зарядку становиться,

Помогают нам всегда

Солнце, воздух и вода!

Ведущий: Врассыпную, все ребятки

Становитесь на зарядку!

(Ритмическая гимнастика «Вместе весело шагать»).

Антошка: Все, устал, не могу больше!

Ведущий: Что ж, Антошка, отдохни, на ребяток погляди,

Ты всему научишься, и не будешь мучиться.

Ты научишься быть смелым, сильным, ловким и умелым,

И тогда, конечно, сгинут все болезни и ангина.

(Появляется Простуда)

Простуда: Опять эти слова, ненавижу их!

Не люблю здоровых, смелых да умелых,

Я люблю ленивых, хилых, некрасивых

И совсем больных.

Кашель, насморк, приступайте:

Заражайте, заражайте! (Чихает, кашляет)

Ведущий: Не боимся мы угроз,

Ты не сомневайся.

И не будем мы болеть,

Даже не старайся.

Знаем мы один секрет

И такое слово:

Спорт мы любим с детских лет

И будем все здоровы!

Ну-ка дружно, детвора,

Крикнем все: Физкульт-ура!

Так, что лучше уходите,

Никогда не приходите!

Простуда: Да, вы дружно тут кричали,

И, наверное, устали…

Не пора ли по домам

Иль в больницу к докторам?

Ведущий: Нет, ничуть мы не устали,

Но немножко заскучали.

Надоело нам стоять,

Надо детям поиграть.

Простуда: Я не буду вам мешать,

С вами я хочу играть.

Примите меня, пожалуйста.

Ведущий: Ребята, давайте примем Простуду в игру.

Может ей понравиться

И она исправиться.

(Подвижная игра «Жмурки»).

Простуда: Очень весело играли

А сейчас задание:

Приготовила для вас,

Я соревнования!

ЭСТАФЕТЫ.

«Черепахи».

«Переправа с обручами».

«Лопни шарики».

Простуда: Результаты весьма показательные,

Спортсмены вы все замечательные.

Будем жить отныне в мире,

Объявляю я вам перемирие!

Ведущий: Что же, девочки, тогда,

Побыстрей вставайте.

И танец свой веселый, скорее начинайте.

(Танец с обручами).

Антошка: Вам, ребята, благодарен,

За науку, за игру.

Быть здоровым, сильным, ловким

Не мешает никому.

Ведущий: Бодрость духа сохраняет,

Быть здоровыми велит,

Прочь болезни прогоняет

И ангину, и бронхит.

Быть веселым и не хмурым

Помогает…

Дети: ФИЗКУЛЬТУРА!

Воспитатель: Ребята, вот и закончился наш праздник. Вы показали всем гостям, какими ловкими, быстрыми и смелыми, вы стали благодаря занятиям физкультурой. Спасибо, что рассказали Антошке, в чем секрет здоровья и сумели исправить Простуду, теперь она к вам долго не придет. До свидания!

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Зимняя спортивная олимпиада»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» января 2011г.

Цель: приобщить детей к традициям большого спорта; продолжать укреплять здоровье детей; выявить спортивные интересы, склонности и способности дошкольников; развивать быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость; Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Ход:

Звучит торжественная музыка

Ведущий (Что такое Олимпиада? Это честный спортивный бой! В ней участвовать - это награда! Победить же может любой!!!

Дети, одетые в спортивную форму, под звуки марша проходят на площадку в колонне по одному. Каждая команда следует за своим тренером/воспитателем/, который несет щит с эмблемой и надписью группы и становятся на свои отведенные места.

Ведущий: Главным тренерам доложить о готовности команд!

тренер 1-й команды:

Команда, равняйсь! Смирно! Равнение на середину! (спортивным шагом подходит к судье). Главный судья олимпийских игр, команда …группы к открытию детской зимней олимпиады построена. Докладывает тренер …

Тренер 2-й команды:

Главный судья олимпийских игр, команда …группы к открытию детской зимней олимпиады построена. Докладывает тренер …

Ведущий: Сейчас каждая из команд назовёт себя и произнесёт девиз, который поможет ей в соревнованиях.

Ведущий: Команды поприветствуйте друг друга! Физкульт- привет!

Ведущий: Разрешите открыть зимнюю олимпиаду!

Главный судья: Зимнюю олимпиаду разрешаю открыть!

Ведущий: Праздник радостный, красивый,Лучше не было и нет,И от всех детей счастливых

Олимпиаде - наш:

Дети: привет!

.Ведущий. Олимпиады имеют свой флаг. Посмотрите на него. (Показывает на стену на которой прикреплен флаг). Он представляет собой белое знамя с изображением пяти сплетенных колец - это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы (голубое кольцо), Азии (желтое кольцо), Австралии (зеленое кольцо), Америки (красное), Африки (черное)

Ребенок:

Все мы в дружбу верим свято,

Каждый в дружбе молодец.

И рисуют все ребята

Добрый знак пяти колец.

Ведущий: На нашей Олимпиаде, как и на настоящих Олимпийских играх, должен быть Олимпийский огонь.

Давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь.

Эстафета "Олимпийский огонь".

Первый участник держит в руках "Факел". Дети по очереди преодолевают "полосу препятствий", бегом возвращаются к своей команде и передают "Факел" следующему участнику. Последний в команде, преодолев препятствия, подбегает к главному судье и передает его ему. Факел победителей закрепляют в чаше.

Ведущий: От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр.

Ведущий: Флаг поднят, факел зажжён, теперь настала очередь произнести клятву настоящих олимпийцев:

Ведущий: Кто с ветром проворным может сравниться?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий: Кто спортом любимой Отчизны гордится?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий: Клянемся быть честными, к победе стремиться, рекордов высоких клянемся добиться!

Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Олимпийские игры! Что это такое? Это состязания лучших спортсменов. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение. Знаете ли вы, что такое Олимпийские игры? Один раз в четыре года спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться: кто самый сильный, кто самый быстрый, самый ловкий .

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!!!

Желаю всем спортивной удачи!

Входит АйболитЗдравствуйте, дети. Я слышал, что у вас проходят Малые зимние Олимпийские Игры. А здоровы ли вы? Можно ли вас допускать к соревнованиям? Не болеете ли ангиной?

Дети. Нет!

Айболит. Холериной?

Дети.Нет!

Айболит. Малярией и бронхитом?

Дети.Нет!

(Айболит ходит и рассматривает детей.)

Вед:Доктор, наши дети действительно здоровы. Сейчас они сами вам об этом расскажут.

(Выходят четверо детей старшей группы и читают стихи.)

1-й ребенок.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам.

2-й ребенок.

Широко раскинул ветки

Возле дома старый клен.

Выгнул спину кот соседский,

Физкультуру любит он.

3-й ребенок.

Раз, два – шире шаг,

Делай с нами так!

Раз, два – не зевай,

С нами повторяй!

4-й ребенок.

Не надо бояться, что будут смеяться,

Зарядку свою не бросай никогда.

Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,

Ничто не дается легко, без труда.

Айболит. Все веселые. Нет болезней никаких. Я очень доволен вами, ребята. Все вы можете участвовать в Детских зимних Олимпийских Играх.

Ведущий: Итак ,ребята ,Детские зимние олимпийские игры открыты. Сегодня первый день – Открытие- и нас ждут веселые спортивные эстафеты, музыкальные ритмические упражнения и танцы, загадки, сюрпризы и многое другое…

Приглашаю выйти 2 команды для проведения эстафет./Команды становятся напротив друг друга./

Ведущий: Команды поприветствуйте друг друга.

Ребенок из команды «Снежинок»:

Мы рады встрече с вами,

Соперников команда.

Сегодня Вам желаем:

Хороших новостей,

Спортивного задора,

Успехов и побед.

Все вместе: Команда «Снежинок»

Вам шлет физкультпривет!

Ребенок из команды «Солнышко»:

Пусть «Снежинки» сегодня

Еще смелее станут.

Надежды на победу

В финале не обманут!

команда наша «Солнышко»

Желает Вам добра,

Все вместе:

В честь нашей дружбы крикнем

Мы звонкое «УРА»!

Ведущая: Команды есть – они готовы. Следить за честностью игры Будет уважаемое жюри. За каждую игру вы будете присуждать не более трех баллов.

( выбегает Баба-яга).

Баба-Яга: Здравствуйте, господа хорошие.По какому поводу шум – гам – тарарам?

Ведущая: У нас Детские Зимние Олимпийские игры.

Баба-Яга: Ах, игры! Их значит, пригласили (кивает в сторону детей и жюри), а меня нет! Я тоже хочу на игры.

Ведущая: Здесь у нас спортивные игры. Ты, Яга спортсменка разве?

Баба-Яга: Нет, но мой дружочек может быть и да. Я его сейчас позову и все, все ему расскажу. (зовет, выбегает Кузя)

Кузя: Ой, привет моя подружка. Ты зачем меня звала?

Баба-Яга:Нас на игры не позвали Нужно нам их проучить. Все для игр заберем,И домой все унесем.В хозяйстве все пригодиться.

Ведущая: Постой Баба-Яга и Чертик инвентарь спортивный, игрушки мы и так вам отдадим, если вы нам покажите, как вы ими будете пользоваться?

(Показывают: лыжи надевают на руки и играют в ладоши друг с другом, клюшками фехтуют - дерутся, ложатся на мячи и имитируют плаванье).

Ведущая: Вот видите, всех насмешили, вы не умете играть в спортивные игры, поэтому все и перепутали.

Баба-Яга: (схватившись за бока)Ой, года мои годочки!Словно в поле василечки:Пролетели не догнать,

И себя мне не узнать.Вот бы сделать мне массаж,Наложить бы макияж.Заплести бы русы косы,Да годочков двести сбросить,Показала б я тогда «Ух»!

Кузя Ты, Ягуся не грусти.К медицине обратись!Я ж советую тебеМаску из сметаны, Станешь снова ты тогда Молодой, румяной!

Ведущая: Нет, любезная Яга! Надо делать физзарядку, Не отлеживать бока.Надо спортом заниматься.

Баба-Яга и Кузя вместе:Мы ничего не умеем, научите нас.Мы тоже хотим быть - Противными!ОЙ! Нет - СПОРТИВНЫМИ.

Зарядка? Что это? Вкусно?

Пирожки с капустой?Компот или кисель?Люблю я все, поверь!

Ведущая: Нет! Вставай скорее в строй! Выбирайте себе команду, дети вас научат.

Игра «Кто быстрее на лыжах»

Ведущая: Участвуют две команды по 8-10 человек. Дети встают ногами на лыжи и по сигналу идут на них до своего ориентира и обратно. Отдают следующему игроку эстафету и встают в конец строя. Чья команда быстрее выполнит задание, та и будет победителем, она получит наивысший балл.

Кузя: Вот это да! Намял бока!Работа эта нелегка! Ну а теперь я лучшеНа пенечке посижу.Я собственным здоровьем Пока, что дорожу.

Баба-Яга: Чертик, ну ты противный!До чего же не спортивный!Чтоб сто лет на свете жить,Со спортом нужно нам дружить.

Ты, что не понял?Ну-ка, иди к своей команде!

Обращается к ведущей: Продолжайте соревнования.

Ведущая: Да, наши дети в ученье упорны, знакомы с разными видами спорта.

Ребенок: Из спортивной жизни всей Обожаю я хоккей. Мне бы клюшку, да ворота Шайбу так забить охота!

Баба-Яга и Кузя: Хоккей – это что такое – Воробей, иль из сказки Бармалей?

Ведущая: Дети покажут вам, что такое хоккей.

Ведущая: Внимание! Внимание! Продолжаем соревнования.

Игра «Тренировка хоккеистов».

Ведущая: От каждой команды по 5 человек. Дети становятся в две колонны, они стоят перед воротами. Первые участники по сигналу оббегают 3 колпачка, перепрыгивают с кочки на кочку, берут клюшку, стараются забить шайбу в ворота, быстро вернуться назад, передать эстафету. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота .

Эстафета "Кто быстрее"

Участники садятся на ортопедические мячи и прыгают до колпачка и обратно.

Ведущая: Сейчас поиграем в игру «Два Мороза»

Ведущий: «Мозговой штурм»-для вас загадки о спорте. Попробуем их отгадать. Потренируем свой ум.

Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг.

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротцах этих -

Рыбацкие сети. (Футбол)

Загадка эта не легка:

Пишусь всегда через два "к".

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называюсь я - (Хоккей)

Костыль кривой

Так и рвется в бой.

(Хоккейная клюшка)

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы)

Упадет - поскачет,

Ударят - не плачет.

(Мяч).

Когда апрель берет свое

И ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через нее,

А она через меня.

(Скакалка).

Две курносые подружки

Не отстали друг от дружки.

Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу.

(Лыжи).

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими :..(коньками).

Ведущий: Молодцы, показали свою сообразительность. А теперь проверим вашу меткость.

Игра "Забрось мешочек в обруч".

Дети подходят к корзине с мешочками с песком, берут по одному мешочку и кладут его на носок ноги. Ребята должны забросить мешочек в обруч с ноги. Расстояние до обруча 1.5 - 2 м.

Ведущий: Ребята, вы такие меткие. Посмотрите, с каким восхищением смотрят на вас ваши родители, которые пришли сегодня на наш замечательный праздник. Представляете, как им тоже хочется поучаствовать в такой игре. Ребята, кто участвовал, приглашайте своих родителей, пусть они теперь поиграют.

Игра с родителями: "Забрось мешочек в обруч".

Ведущий : Следующая проявит наши трудовые навыки. Узнаем какие вы огородники.

Эстафета "Веселый огород".

Участвуют две команды по четыре человека. На расстоянии 4 - 5м от каждой команды лежат обручи. Это "огород". Дети строятся друг за другом. Первый участник держит в руках руль, второй корзину с овощами, третий лейку, четвертый ведерко. По сигналу к своему "огороду" топающим шагом приближаются первые играющие и обходят его ("вспахивают землю"), возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику. Второй игрок подбегает и выкладывает овощи на грядку ("сажает огород"); третий - подбегает и "поливает грядку" из лейки; четвертый складывает овощи в ведерко ("собирает урожай"). Побеждает та команда, выполнившая задание первой.

Эстафета в парах « Пронеси мяч»

Баба-Яга и Кузя: Ну, спасибо вам ребята,За то, что обучили нас Премудростям спортивным. Мы обещаем, впредь не будем

Ловить детей повсюду.Будем спортом заниматьсяИ водою обливаться .И в родном своем лесу Стадион откроем.

А теперь пора прощаться, И домой нам возвращаться.

ВедущийС песней - дружба прочней.С песней - радость сильней,Звонкой песни страшится беда,

песней надо дружить,Без нее не прожить

Никому ни за что никогда!

Ведущий:

Выствка детских работ

" Мы со спортом дружим"

До встречи.

Под музыку дети строем выходят из зала.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Флотская душа»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» февраля 2011г.

Цель: Закрепление навыков ползания, метания, бега на скорость. Способствовать положительному эмоциональному настрою в процессе всего праздника. Учить сопереживать успехам и неудачам друзей, доброжелательно с уважением относиться друг к другу независимо от побед и поражений.

Ход:

Здравствуйте папы, здравствуйте дети. Сегодня мы с вами собрались в этом зале на кануне праздника. Какой праздник мы будем с вами отмечать совсем скоро? Как он называется? Правильно. «День защитника Отечества»

В нашем детском саду

Живут разные герои

Но ребята твёрдо знают

Правило простое

Ты гордись своим отцом -

Знатным гражданином

Но и сам будь молодцом,

А не просто сыном.

23 февраля «День защитника Отечества». Подрастут наши мальчишки и придут на смену нашим войнам, кто-то станет танкистом, кто-то лётчиком, кто-то пограничником.

Ну а я предлагаю сегодня вам стать моряками, согласны?

Прежде чем мы начнём наш праздник, нам нужно разделиться на команды. Построение в шеренгу. Расчёт на первый, второй. Первые номера шаг вперёд.

Делу время – час забаве

Команда первая направо

Тут – вторая становись

Состязанья начились.

1 СОСТЯЗАНЬЕ: «ШИФРОВКА»

У вас зашифрованы названия команд. Вам нужно составить так кубики, чтобы мы прочитали название корабля.

2 СОСТЯЗАНЬЕ: «ЗАРЯДКА»

С чего начинается день у моряка? Правильно. С зарядки. Прошу команды разамкнуться на вытянутые руки.

Зарядка – всем полезна

Зарядка – всем нужна

От лени и болезни

Спасает всех она.

3 СОСТЯЗАНЬЕ: «Покорми папу».

Хорошую мы с вами зарядку сделали. Что бы весь день чувствовать себя хорошо, быть уверенным в своих силах нам нужно позавтракать. (Участвуют 1 папа и 1 ребёнок. Ребёнку завязывают глаза, его задача накормить отца.)

4 СОСТЯЗАНЬЕ: «Помой палубу»

Что бы на нашем корабле было всегда чисто нам нужно помыть палубу.

(1 –ый игрок берёт веник, бежит до кегли, оббегает её, бежит обратно передавая веник следующему участнику.)

5 СОСТЯЗАНЬЕ: Конкурс интеллектуалов.

Моряки, ребята, должны быть не только сильными, смелыми, и ловкими они должны быт умными.

• Подводный камень – риф

• Лестница на корабле – трап

• Место погрузки и разгрузки судов – порт

• Командный пункт на корабле – рубка

• Повар на корабле – кок

• Путь движения корабля – курс

• Командир судна – капитан

Молодцы! Вы справились с этим заданием очень хорошо.

6 СОСТЯЗАНЬЕ: «Почисти картошку»

И зарядку мы сделали, и палубу помыли и ум свой показали. Пришло время обеда. (Участвуют по 1 папы ).

А теперь по курсу у нас зелёная стоянка. Нам нужно бросить якорь.

7 СОСТЯЗАНЬЕ: «ЗАБРОСЬ ЯКОРЬ»

(Участвует вся команда. Передача мяча над головой последнему игроку и обратно первому).

Теперь можно сойти на берег. Но посмотрите у нас трап короткий, его не хватает, чтобы сойти на берег.

8 СОСТЯЗАНЬЕ: «Перенеси команду»

( Участвуют по 2 папы. Переносят всю команду на руках до скамейки).

9 СОСТЯЗАНЬЕ: «Перетягивание каната».

Ну а сейчас я пока наши команды отдыхают. Я приглашаю сюда наших болельщиц девочек и мам. Как известно не одно сражение раньше не обходилось без медицинских сестёр и врачей. Может кто-то из девочек станет врачом или мед.сестрой. И для этого нам нужно повторить части тела. Я приглашаю вас на игру «ЛАВАТА».

Ну что наши моряки отдохнули? К заключительному состязанью готовы?

Я приглашаю вас на заключительную эстафету.

• Пролезть в обручи (Папам оббежать обручи «змейкой»).

• Пробежать по скамейке.

• Добежать до куба оббежать его и передать эстафету следующему.

Молодцы! Вот и заканчивается наш спортивный праздник. Я всех мужчин присутствующих в это зале поздравляю с праздником. А сейчас вас ждут сладкие призы. До свидания!

(под звуки марша участники уходят из зала)

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Супер-мама»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» марта 2011г.

Цель: Пропаганда ЗОЖ, приобщение семьи к физкультуре и спорту; 2) Привлечение внимания родителей к двигательным потребностям детей, обогащение детско- родительских отношений опытом эмоционально – насыщенного общения в спортивно – досуговой деятельности.

Оборудование: платки, ленточки, кегли, мешочки с песком, кубики, стулья, , пуговицы из картона по количеству мам, иголки , нитки, ножницы, 10 мячей, 2 корзины, свисток, музыкальные инструменты, фонограмма, почётные грамоты.

Ход:

Ведущий: Что же за праздник готовится тут?

Может, почетные гости придут?

Может, пришли генералы?

Нет.

Может, пришли адмиралы?

Нет.

Может герой, облетевший весь свет?

Нет, нет, нет!

гадать понапрасну бросьте.

Смотрите, вот они гости!

Почетные, важные гости!

Здравствуйте, мамы!

День матери в России отмечается с 1998 года в последнее воскресенье ноября, воздовая должное материнскому труду и бескорыстной жертве матерей ради блага своих детей, её любви, доброте, заботе о семье.

Дети рассказывают стихи:

1ребёнок: Наш детский сад поздравить рад

Всех мам на всей планете.

Спасибо маме говорят

И взрослые и дети.

2 ребёнок: Сделать на свете мы многое сможем –

В глубинах морских и в космических тоже.

К тундре придем, и пустыням горячим.

Даже погоду переиначим.

3 ребёнок: Дел и дорог будет в жизни не мало.

Спросим себя: «Ну а где их начало?»

Вот он ответ наш правильный самый:

Все начинается с МАМЫ!

Ведущий: Дорогие мамы, мы рады вас приветствовать на нашем празднике «Супер-мама». Но прежде, чем начать наше соревнование, давайте познакомимся.

Ведущая представляет мам ,и за какую группу они участвует. Затем представляет жюри.

Ну что ж всё готово , мы можем начинать.

1 конкурс: «Обезьянки».

Группе детей прикрепляются ленточки. По команде дети начинают бегать врассыпную по всему залу. Задача пап :собрать как можно больше ленточек. В конце конкурса инструктор подводит итоги.

2 конкурс: «Узнай своего ребёнка»

Мамам завязывают глаза. Дети, участвующих пап в произвольном порядке рассаживаются на стульях. Задача: папы должны на ощупь определить своего ребёнка.

3 конкурс: «ПЕРЕНЕСИ ПОКУПКИ!»

В одной стороне зала стоят 3 стульчика. На них разложены: по кегле — бутылке молока, кубику — буханке хлеба, мешочку с песком — пакету сахара. Мамы стоят в другой стороне зала. По сигналу они бегут к стульчикам, берут один «продукт» и возвращаются назад, затем бегут за вторым «продуктом» и т.д. Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.

Ведущая: Пока наши мамы отдохнут, дети покажут для них сценку.

Сценка « Три мамы»

Ведущий: Танюша под вечер с прогулки пришла ,

И куклу спросила:

Таня:

Как, дочка, дела? Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда! Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди - ка обедать, вертушка!

(берёт куклу и усаживает за стол)

Ведущий:

Танюшина мама с работы пришла и Таню спросила:

Мама:

Как, дочка, дела? Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

« Обедать» - кричала бабуля сто раз, А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»

С этими дочками просто беда! Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди - ка обедать, вертушка!

(садится за стол)

Ведущий:

-Тут бабушка, мамина мама, пришла и маму спросила:

Бабушка:

-Как, дочка, дела? Наверно, в больнице , за целые сутки.

Опять для еды не нашлось ни минутки? А вечером съела сухой бутерброд?

Нельзя же сидеть целый день без обеда!

Уж доктором стала, а всё непоседа. С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа. Иди - ка обедать, вертушка!

(бабушка садится за стол)

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят, Три мамы на дочек глядят. Что с дочками делать упрямыми?

Все: Ох, как непросто быть мамами!

4 конкурс : «Пуговка». Нужно пришить быстро и качественно пуговицу. Сложность в том, что пуговица вырезана из картона и имеет диаметр 20см. Баллы начисляются за скорость пришивания.

5 конкурс: «Баскетбол».

У каждой мамы по пять попыток. Задача: забросить как можно больше мячей в корзину. Итоги конкурса по количеству заброшенных мячей.

6 конкурс: «Алло, мы ищем таланты».

Пока жюри подводит итоги состязаний, папам предоставляется на выбор по одному музыкальному инструменту. Включается фонограмма и их задача сыграть на музыкальных инструментах, пытаясь точно попасть в такт предлагаемой мелодии. Конкурс не оценивается.

По окончании музыкального конкурса инструктор Ф.К. подводит итоги. Награждает участниц и оглашает победителя. Всем вручаются спортивные грамоты.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Космическое путешествие»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» апреля 2011г.

Цель: Развивать у детей основные виды движения – ходьба, бег , прыжки, ползанье, разучивание новых подвижных игр, воспитывать у детей сплоченность, любовь друг к другу и к окружающей природе.

Оборудование: картонный макет звездолёта, 2 дуги, 10 кеглей, коробка с кубиками, 3 картины.

ХОД :

Спортивный зал разделён на 3 сектора – этапы развития человечества и жизни на Земле: вода, суша (эпоха древнего человека), современность. Дети заходят в зал и строятся в шеренгу.

Инструктор Ф.К.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим космическое путешествие. Оно будет полно загадок и открытий. Что бы провести вас по истории жизни, нам надо совершить прыжок во времени и пространстве. А поможет нам в этом – «космический звездолёт». Но прежде чем отправиться в путь, давайте проверим нашу готовность.

Звучит музыка

Инструктор Ф.К.: Проверим крепления. Руки на пояс, ноги вместе. 1-подняться на носки, 2-И.п. (4-5р.).

«Все готовы! Направо! 5-4-3-2-1-пуск!»

(Звучит команда «Направо!», дети идут в обход по залу за инструктором Ф.К., выполняя задания.)

«Работают радиоантенны».

Ходьба с поднятыми вверх руками (1 круг).

«Радиосигнала не слышно! Поднять антенны выше».

Ходьба на носках, руки вверху (1 круг).

«Испытываем перегрузки».

Ходьба на пятках, руки за голову (15-20 сек.)

Ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе (15-20 мин.)

«Испытание земным притяжением».

Ходьба в низком приседе (15-20 мин.)

«Воздушные ямы».

Прыжки из стороны в сторону с продвижением вперёд (15-20 сек.)

«Магнитные колебания».

Ходьба с поворотами вокруг себя (15-20 сек.)

«Ракета набирает скорость».

Легкий бег друг за другом (2 круга).

«Сбрасываем скорость, готовимся к приземлению».

Спокойная ходьба (1-2 круга). Перестроение в большой круг.

Инструктор Ф.К.: Внимание! Внимание! Мы находимся в центральной лаборатории Солнца. Идёт активная подготовка к конкурсу на звание «Лучший в водной среде». Сейчас вы попробуете стать маленькими головастиками. А я разделю вас на две команды и мы узнаем какой из команд присвоить звание «Лучшего». Но прежде чем начать наше соревновании, давайте покажем солнцу какие мы сильные.

Дети выполняют комплекс упражнений «Приветствие солнцу».

1)И.п.-ноги вместе, руки на поясе. 1-2- наклон головы вправо, 3-4 влево (по 6-8 р.)

2)И.п. – ноги на ширине плеч, руки к плечам, ладони сжаты в кулаки.1- руки в стороны, кулаки разжимаем, 2 –к плечам, 3- руки вверх, кулаки разжимаем, 4- и.п.(по 8-10р.)

3)И.п. – то же,руки кплечам, локти в стороны. 1- свести локти перед грудью- вдох, 2- локти в стороны- выдох (6-8р.)

4)И.п. – то же, руки в стороны. 1- поворот вправо, руки за спину, 2-и.п. То же в другую сторону (по 6-8р.)

5)И.п. – сидя скрестно, руки в «замке» за головой. 1- наклон вперёд, правым локтем коснуться левого колена, 2-и.п. То же к правому колену. (8-10р.)

6)И.п. – лёжа на спине, ноги согнуты в коленях, руки вдоль туловища, ладони вниз. 1-2- поднять таз вверх, 3-4 –и.п. (6-8 раз)

7)И.п.- стоя, ноги вместе, руки вдоль туловища. 1-2- поднять руки через стороны вверх, сделать вдох, 3-4 –и.п., выдох. (5-6 р.)

По окончании выполнения упражнений, инструктор делит детей на две команды и строит их в две колонны. Проводится конкурс на звание «Самого лучшего в водной среде».

Задача детей проползти по-пластунски под дугой. Затем на четвереньках пройти «змейкой» вокруг кеглей. Бегом вернуться к команде и передать эстафету следующему. Побеждает команда, которая первая выполнит задание.

Инструктор награждает грамотой команду-победителя.

Инструктор Ф.К.: Молодцы ребята! Продолжаем наш путь дальше.

Дети идут друг за другом в обход по залу (1круг).

Инстр.: Мы продолжаем длинный путь. С лучом надежд от солнца взятым.

Чтоб тучи сдвинуть- сильным будь, будь солнышком любим всегда ты.

Дети останавливаются возле стены, где на картине изображён древний человек возле костра.

Инстр.: Солнцу- могущественному, дающему свет и жизнь всему живому, всегда поклонялись люди. Но любовь и поклонение солнцу выражалась не только в ритуальных танцах, но и в играх разных народов. И мы сейчас поиграем с вами в игру народов севера, которая называется «Хейро»(солнышко).

Проводится подвижная игра (3-4р.)

Инстр.: Ну что ж, ребята, у нас остался ещё один этап.

Дети за инструктором идут спокойной ходьбой в обход по залу.

«За годом год, за веком век, шагал по жизни человек.

Ведомый солнечным лучом он становился мудрецом.

Он научился говорить, машины грозные водить, сражаться с дымом и огнём,

Быть первым всюду и во всём.»

Инстр.: Сколько у солнышка тёплых лучей, столько у нас забав и затей! Дети, я предлагаю вам поиграть со мной ещё в одну увлекательную игру, которая называется «Дождик из метеоритов». А роль метеоритов будут выполнять разноцветные кубики. Я их вам буду разбрасывать, а ваша задача собирать по одному кубику и возвращать мне их назад.

Игра проводится 2 раза, затем задание усложняется. Задача детей собрать кубики стопами.

Инст.:Молодцы, ребята! Знаете, какая бы техника не окружала нас, как быстро ни бежало бы время, человек остаётся невидимой частью природы. И как бы тяжёл и труден ни был путь, остановись, прислушайся к зову природы, её голосу. Ощути её материнскую любовь и нежность.

Звучит плавная мелодия со звуками природы.Ведущий предлагает детям лечь на коврики.

«Ложись на травку под сосну, лесную слушать тишину.

Журчит, лепечет ручеёк о том, что путь ещё далёк.

Упала шишка, скрипнул сук. Жужжит, жужжит тяжёлый жук.

Листва рассказывает сны. Ты слышишь голос тишины?»

Инстр.:Молодцы! А теперь давайте подойдём все к окошку. Посмотрим на солнышко и поймаем его золотистый лучик, чтобы согрелись наши сердца. А ведь солнышко не любит, когда к нему относятся несерьёзно, поэтому я хочу вам дать маленький совет:

«У синего моря, где жаркий песочек, приятно порой поваляться часочек.

Но больше я вам не советую: за 3 или 5 вы можете стать- невкусной сгоревшей котлетою.»

- А вы знаете, ведь солнышко есть в каждом из нас – это наши улыбки, наше хорошее настроение. Это радость и тепло, которое мы дарим друг другу и всем людям окружающим нас. Так пусть улыбки никогда не сходят с ваших лиц и согревают всех как маленькие солнышки. На этом наше путешествие заканчивается. Прошу занять всех свои места в космическом звездолёте, курс полёта- детский сад.

Бег (1 круг), затем спокойная ходьба(1 круг).

- Пора ребята-ждёт обед! Таких борщей, таких котлет – нигде вкусней на свете нет. Только надо не забыть – руки чисто всем помыть.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в старшей группе.

«Кто со спортом дружит, никогда не тужит»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели: Калашникова Н.В

Лазарчик Н.Н

Черникова Е.В.

«_____» мая 2011г.

Пособия: кегли, мячи, обручи, мешок для ползания, дуги, домики.

Ход:

На спортивную площадку

Приглашаем дети вас

Праздник спорта и здоровья

Начинаем мы сейчас.

Парад открытия соревнований. Дети входят колоннами.

Ведущий. Сегодня мы проводим спортивный праздник. Наши дети покажут, какие они быстрые, ловкие, сильные – настоящие спортсмены.

1 команда. Нам надо так всю жизнь прожить

Чтоб на спортсменов походить

Спортивною фигурой и всей мускулатурой

2 команда. Каждый день и каждый час

Игры бойкие ждут нас

И мы играем, мы растем

Чтоб стать сильнее с каждым днем.

Поприветствуем друг друга и наших родителей. Физкульт – Ура!

Подготовим для начала состязаний наши руки, ноги и сделаем разминку.

Медленный бег, ходьба, перестроения в 3 колонны.

Комплекс гимнастических упражнений с обручами.

Начало соревнований.

Под веселую музыку входят клоуны, которые исполняют шуточный танец.

БОМ. Здорово, братцы пришли состязаться

Сразу видно – молодцы,

Не ребята – удальцы!

БИМ. Сегодня здесь собрались все, кому охота себя показать и других посмотреть.

Соревнуйся не ленись, будь спортсмен, играй всю жизнь!

БОМ. Верно, ведь со спортом любое дело спорится, любая задача решается.

Ведущая. Вот какие веселые гости к нам пожаловали. Представтесь пожалуйста.

-БИМ.

- и БОМ, мы пришли к ребятам в дом, может быть помочь им в чем?

Ведущая. Хорошие помощники нужны в любом деле и помощь ваша понадобится, когда

дети начнут в спортивные игры играть.

БИМ. Что может быть, за детей нам с БОМОМ поиграть?

БОМ. Да, а дети пусть посидят и отдохнут.

Ведущий. Нет. Дети тоже хотят поиграть. Правда, дети?

Дети. Да!

БИМ. Итак, первое состязание. Первый марш – бросок – длинный прыжок.

Игра. Дети прыгают на мяче, зажав его коленями, в руках держат еще один мяч до кегли

и обратно.

Бом. Новое состязание. Все на старт мы ровно встали

И бежим себе кругом

Но бежим не по линейки.

А зигзагом и кругом.

БИМ. А если вдруг споткнутся или кеглю вдруг столкнут?

БОМ. Не беда – пускай вернутся

И ее на место возведут.

Игра. Бег «змейкой» между кеглями.

Ведущий. БИМ и БОМ, а вы давно спортом занимаетесь, расскажите нашим ребятам.

БИМ. Мы вам не расскажем, а споем.

- Я со спортом не дружил

Только лишь конфеты ел

Ко мне доктор приходил

И спортсменом стать велел

Ух-ты, ах ты и спортсменом стать велел

БИМ. Вот теперь другое дело,

Рады тело и душа

БОМ. Для нас спорт – хороший друг

И зарядка хороша.

Вместе. Ух -ты, ах ты и зарядка хороша.

Ведущий. Для веселых клоунов БИМА и БОМА мы приготовили игру. Вы, соревнуйтесь, а ребята вам помогут, согласны? Да.

Игра. Дети стоят в кругу, на расстоянии вытянутых рук в стороны. Клоуны бегут между детьми «змейкой», кто быстрее? Второй раз дети в колонне по 5 участников бегут за ведущим клоуном, выполняя тоже задание. Третий раз родители вместе с детьми, а клоуны дают команду «Марш!»

Игра. Нарисуй портрет клоуна. На голове у детей большой колпак, который закрывает им глаза. Каждый участник по очереди рисует на доске часть лица: голова, глаза, нос, рот, волосы.

БОМ. Мы, участвовали в играх, прыгали в длину, только жалко, что устали отдуваясь на бегу.

БИМ. Но, наверное, ребята, были рады от души. Все довольны, все играли, досвиданье крепыши.

Ведущий. Спасибо нашим веселым клоунам, а мы продолжаем спортивный праздник.

Игра. Передача мяча по кругу.

Ведущий. Наши дети приготовили спортивные номера. Первые выступают мальчики, которые покажут силовую гимнастику. После мальчиков выступают девочки с акробатическим номером.

Ведущий. Внимание, внимание , мы продолжаем наши соревнования.

Игра «Чужой мяч». Соревнуются две команды. У каждой команды мяч определенного цвета. По команде первые игроки бросают мяч далеко вперед из-за головы двумя руками, затем бегут за ним и берут мяч другой команды, остальные игроки выполняют такие же действия. Игра «Пролезь в мешок». Участники соревнования должны пройти на четвереньках через домик, который имеет два отверстия, добежав до мешка пройти на четвереньках через него и вернуться назад в паре со своим родителем.

Игра «Сбей кеглю». Мама и ребенок должны сбить мячом кеглю.

Игра «Переверни блины». По прямой дорожке на ковре на расстоянии двух метров друг от друга лежат коврики с пуговичками. Подбежав к первому коврику участник садится и переворачивает ногами без помощи рук коврик с пуговичками, встает и бежит к следующему коврику с пуговичками и переворачивает его на другую сторону и так до последнего, затем возвращается назад.

Игра «Волейбол под веревкой».Две команды располагаются на площадке друг напротив друга и по команде перебрасывают мячи под веревкой. Побеждает команда, у которой меньше мячей.

Жюри подсчитывает очки, а участники соревнований танцуют общий танец.

Парад закрытия соревнований.

Награждение победителей.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Олимпийцы в детском саду»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Горбань Е.Б.

«_____» октября 2011г.

Цель: повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых. Выявлять способности и интересы детей. Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Ход:

Звучат фанфары.

Ведущий.

Во имя грядущих побед,

Во славу российского спорта,

Да здравствует детская олимпиада,

Ведущая к новым рекордам!

Ведущий. Наши ребята не только сильные, смелые, но и дружные, весёлые, умелые, справятся с любыми трудностями. Мы надеемся, что кто - нибудь из наших детей когда-нибудь поднимется на олимпийский пьедестал, станет олимпийским чемпионом!

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!!!

Внимание! Мы приветствуем участников, гостей и судей наших соревнований! Символ Олимпиады – пять сплетённых цветных колец – обозначают дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки. Также существует олимпийский флаг. Внести олимпийский флаг.

Звучит торжественная музыка, вносят олимпийский флаг. Выбегает девочка, в руке у нее чаша с символическим олимпийским огнем, она встает рядом с флагом.

Все участники выходят под олимпийский марш.

Председатель жюри приветствует участников олимпиады

Ведущий. Чтоб олимпийские игры начать Должны ребята клятву дать:

(Дети вместе с ведущим произносят слова клятвы).

Ведущий: Кто с ветром проворным может сравниться?

Дети: Мы, олимпийцы!

Ведущий: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы, олимпийцы!

Ведущий: Кто спортом любимой отчизны гордится?

Дети: Мы, олимпийцы!

Ведущий. Клянёмся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких,

Клянёмся добиться!

Ведущий. Флаг Малых Олимпийских игр поднять!

Под звуки музыки поднимают олимпийский флаг.

Ведущий. Считать Малые Олимпийские игры открытыми!

Ведущий. Нашим олимпийцам предстоят интересные испытания. И мы уверены, что они пройдут их достойно, с радостью и улыбкой. А талисманом олимпиады будет «Олимпийское солнышко».

Ведущий. Ну, команды смелые,

Дружные, умелые,

На площадку выходите,

Силу, ловкость покажите!

Команды выстраиваются на линии старта, обмениваются приветствиями (название команд, девиз, эмблема), представляет капитанов команд.

Ведущий. Соревнования будут проводиться в виде эстафет.

Итак, первая эстафета.

Эстафета “Священного огня”

Ведущий. На олимпиаде зажигают факел с олимпийским огнём, который передают друг другу. Наши команды тоже будут передавать Олимпийский огонь друг другу.

Дети делятся на две команды, строятся в 2 колонны перед линией старта. У впереди стоящих в руках “факелы”. По сигналу дети с “факелами” бегут до ориентира, огибают его и, возвращаясь, предают “факел” следующему игроку. Выигрывает команда, закончившая эстафету раньше. Ведущий одобряет действия детей, следит за четким выполнением правил игры. По окончании эстафеты объявляет команду-победителя.

Ведущий. Пусть стать чемпионом

Борьбой закаленным,

Задача совсем непроста,

Но стать просто ловким,

Набраться сноровки

Здоровым и сильным стать. Красота!

2. Эстафета « Бег с лазанием через тоннель».

Дети строятся в колонны на линии старта. По сигналу дети бегут до ориентира, огибают его, возвращаясь, проползают по тоннелю, передают эстафету следующему игроку.

Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Ведущий. На Олимпиаде есть соревнования на воде. Наши спортсмены отправляются в плавание на корабликах между островами.

3. Эстафета «Между островами»

Команды строятся за линией старта. В руках 1-го игрока- игрушечный пластмассовый кораблик. На расстоянии 1 м от линии старта расположены в шахматном порядке четыре малых обруча. На линии финиша, на расстоянии 4,5 м, расположен ориентир (конус). По сигналу первый игрок обегает обручи: сначала «острова», затем – ориентир, возвращается в свою команду, передаёт кораблик следующему участнику. Победившей считается команда, игрок которой быстрее передаст кораблик своему капитану.

Ведущий. А сейчас Игра- аттракцион для болельщиков

«Собери звёздочки, кружки »

Приглашаются несколько участников. Перед ними по всей площадке произвольно раскладываются звёздочки, кружки разных цветов. По сигналу участники должны собрать их.

Ведущий. Недалеко от нашего детского сада протекает удивительной красоты речка Дубна. Через неё перекинуты мосты. Сейчас по одному из них вам нужно будет пробежать на носочках, подлезть под арку ( дугу), перепрыгнуть из обруча в обруч, добежать до стойки обежать ориентир и бегом вернуться обратно и передать эстафету другому. Оценивается быстрота и качество выполнения движений.

Следующая эстафета

4. «Перейди через мост».

Ведущий. Этот конкурс капитанов,

Вожаков и атаманов.

Наступил их звёздный час,

Так поддержим их сейчас!

5. Конкурс капитанов

Упражнения для капитанов.

В качестве средств передвижения предлагаются лыжи. По сигналу капитаны добегают на лыжах до ориентира, оббегают его и возвращаются обратно.

Разноцветные мячи разбросаны по залу. Капитаны по сигналу должны собрать как можно больше мячей в свои корзины за определённый промежуток времени.

Ведущий. На олимпиаде есть необычная традиция: оповещать о результатах победы сигналом. Попробуем и мы с вами преодолеть препятствия и ударить в бубен.

6. Эстафета «Сигнал победы»

Игроки команд строятся за линией старта. На расстоянии 10 см от линии старта располагаются друг за другом 4 малых обруча, на расстоянии 5м от линии старта стоят столики, на которых лежат бубны. По сигналу первый ребёнок начинает движение вперёд, прыгает из обруча в обруч, добегает до столика, ударяет рукой по бубну, возвращается в свою команду. Передаёт эстафету следующему участнику. Остальные повторяют те же действия. Победившей считается команда, быстрее выполнившая задание.

Ведущий. На олимпиаде по вечерам взмывают в небо разноцветные гроздья салюта. Пусть и у нас расцветут яркие звёзды праздничного салюта.

7. Эстафета «Салют»

Игроки команд строятся в колонну по одному за линией старта.

Капитаны команд стоят на линии финиша лицом к команде на расстоянии 4,5м от них. В руках каждого участника эстафеты находится «салют». По сигналу первый игрок бегом направляется к капитану команды, передаёт ему «салют», возвращается в свою команду, передаёт эстафету. Движение начинает следующий участник, за ним по порядку – все остальные. Побеждает команда, передавшая все «салюты» своему капитану.

Под звуки торжественной музыки команды – участники олимпиады выходят на заключительное построение.

Ведущий. Вот и подходит к завершению наша Олимпиада.

Ну как, ребята, вам понравилась Олимпиада?

Дети. Да.

Ведущий. Наш девиз простой:

"Главное не победа, а участие!"

Ведущий. Теперь просим главного судью, объявит итоги соревнований.

За участие в Малых Олимпийских играх все дети награждаются памятными дипломами с личными результатами, медалями. Заведующая детским садом поздравляет всех участников.

Ведущий. "На этом Малые Олимпийские игры прошу считать закрытыми".

Звучит торжественная музыка, производят вынос олимпийского флага и олимпийского огня.

Ведущий. Вот и закончился наш праздник, еще раз поаплодируем нашим чемпионам.

Победители делают круг почета.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«День Матери»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Горбань Е.Б.

«_____» ноября 2011г.

Цель: Организация просветительской деятельности среди воспитанников и их родителей о земной жизни Пресвятой Богородицы.

Воспитывать уважительное отношение к мамам, через почитание образа Пресвятой Богородицы и осмысление его детьми.

Помогать создавать теплый нравственный климат между матерями и детьми.

Зал украшен цветами, плакатами, рисунками детей. На столе стоит икона Пресвятой Богородицы.

Ход:

Ведущая.На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово: “мама”

И нету слов дороже, чем оно.

Слова “Мама, мать - одно из самых древних на Земле”. Все люди уважают и любят матерей. Словом “Мать” называют и свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по-матерински относится к своим детям. Во многих странах отмечается “День Матери”. Люди поздравляют своих матерей и приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник. И мы сегодня собрались поговорить о маме.

1 ребенок: От чистого сердца простыми словами давайте друзья потолкуем о маме. Мы любим ее, как надежного друга, за то, что у нас с нею всё сообща.

2 ребенок: Мы любим ее и зато, что порою становятся строже в морщинках глаза. Но стоит с повинной прийти головою, исчезнут морщинки, умчится гроза.

3 ребенок: За то, что всегда без утайки и прямо мы можем открыть ей сердце своё. И просто зато, что она наша мама. Мы крепко и нежно любим её.

4 ребенок: Люблю тебя мама, за что я не знаю. Наверно за то, что дышу и мечтаю. И радуюсь солнцу и светлому дню, за это тебя, я родная люблю. За небо, за ветер, за воздух вокруг. Люблю тебя мама, ты лучший мой друг!

Ребята, сегодня я хочу вам рассказать о Матери нашей Небесной, о Пресвятой Богородице. Матерь Божия подобно солнцу светит и согревает нас лучами Своей любви и оживотворяет наши души данною Ей от Бога благодатью. Духом Своим Она всегда пребывает на земле.

Пресвятая Дева, живя на земле, сама испытала те же лишения, нужду, беды и напасти, которые испытываем и мы. Она пережила скорбь крестных страданий и смерти Своего возлюбленного Сына. Она знает наши немощи, нужды и скорби. Каждый наш грех причиняет Ей страдание, и в то же время каждая наша беда находит у Нее сочувствие.

Какая мать не заботится о своих детях и не болеет сердцем от их несчастий? Какая мать оставляет их без своей помощи и внимания?

Матерь Божия всегда готова подать нам благовременную помощь. Неусыпно молится у Престола Господня Матерь Божия, Ходатаица о нашем спасении.

Если много может усиленная молитва верующего человека, то тем более сильна молитва Пресвятой Богородицы. Она еще во время Своей земной жизни обрела благодать у Господа и обращалась к Нему с ходатайством за тех, кто просил Ее помощи и заступления.

Все мы обременены скорбями, жизненными невзгодами, болезнями и напастями, ибо все согрешаем. Слово Божие говорит, что нет человека, который бы пожил на земле и не согрешил (см.: 2 Пар. 6, 36). Но Бог есть высшая Любовь (1 Ин. 4, 8), и по любви к Своей Матери и к нам Он принимает Ее молитвы. Мы веруем в Ее постоянное предстательство и ходатайство за нас, грешных, пред Милостивым и Человеколюбивым Богом и в силу Ее молитв. Будем прибегать к Ней как к тихому и доброму пристанищу и усердно призывать Ее всесвятое и всепетое имя. И Она не оставит нас нечаянной радостью спасения.

Святейший Патриарх всея Руси Кирилл, так сказал о Пресвятой Богородицые, что «каждый человек может обратиться к Ней за помощью, как к своей Матери, потому что Её Материнство распространяется на всех нас. Матерь Божья – Мать всего человечества, любящая нас не меньше нашей собственной матери».

И это действительно так, наши мамы непрестанно думают о нас, переживают о наших неудачах и радуются нашим успехам.

Ведущая. Есть в природе знак святой и вещий.

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

Ей-то уж добра не занимать!

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Свет любви издревле ей завещан,

Так вот и стоит она в веках

Самая прекрасная из женщин -

Женщина с ребенком на руках.

Все на свете метится следами

Сколько бы ни вышага путей,

Яблоня - украшена плодами,

Женщина - судьбой своих детей.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках.

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.

Мама! Самое понятное слово на земле.

Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.

У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют.

У мамы самое доброе и чуткое сердце.

Оно ни к чему не остается равнодушным.

И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама...

Песня "Мама".

Ведущая.

О танце сказано немало,

Он так звучит, волнуя без конца!

А этот танец мы мамам посвящаем

И в ритме танца бьются пусть сердца.

Танец «Осенняя полька»

Ведущий:

А сейчас мы поиграем, да гостей мы позабавим!

1 ИГРА: «Чей круг скорее соберется?»

Участвуют две мамы. Вокруг первой - девочки, около второй - мальчики. Под веселую музыку все бегают врассыпную, по окончании музыки надо встать каждому к своей маме. Затем игра повторяется, с участием других мам.

2 ИГРА: «Кто быстрее оденет ребёнка на прогулку»

3 ИГРА

«С завязанными глазами узнать своего ребенка»

(Звучит музыкальная заставка)

Ведущий:

А теперь вас ждут «Загадалки».

(По стихотворению В.Волгиной).

Слово спряталось куда-то, Слово спряталось и ждет.

Пусть найдут меня ребята. Ну-ка, кто меня найдет?

Растает ледяная глыба

От слова тёплого ………….(спасибо)

Зазеленеет старый пень

Когда услышит ……………(добрый день)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим: Прости……..(пожалуйста)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы ……. (спасибо)

Мама, папа, брат и я -

Вот и вся моя ... (семья)

Наши руки были в мыле.

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами -

Помогали нашей ... (маме!)

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей... (мамы)

Ведущая. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. А теперь ответьте мне на вопросы.

Игра «Мамочка».

- Кто пришел ко мне с утра?

- Кто сказал «Вставать пора?

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички доченьке заплел?

- Целый дом один подмел?

- Кто тебя поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

1 реб. Подрастем и будем сами

Мы заботиться о маме.

А пока доставим ей

Радость песенкой своей.

Песня «Мамочка моя».

Вед. У мамы всегда хорошее настроение, когда она нарядная. Вот сейчас мы поможем маме нарядиться. Кто это сделает быстрее и красивее, тот и выиграет.

Игра «Наряди маму».

Ведущая. А чем ещё можно порадовать маму? Правильно, хорошими поступками и добрыми делами. Сейчас мы в корзиночку будем собирать добрые дела и узнаем, кто, как помогает маме дома.

Игра "Добрые дела дома".

Дети, стоя в кругу, переедают друг другу корзиночку. С окончанием музыки тот, у кого оказалась корзиночка, рассказывает, как он помогает маме.

Ведущая. Алексей Максимович Горький писал: “Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира - от матерей!.” Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: “Знаете, какие у меня хорошие дети!”

-Дорогие мамы! Поздравляю вас с Днем Матери.

Без сна ночей прошло немало,

Забот, тревог не перечесть.

Земной поклон вам все родные мамы

За то, что вы на свете есть!

Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь. Счастье вам дорогие.

Ведущая. Ребята, а что вы подарите своим мамам?

Мы подарок маме

Покупать не станем -

Приготовим сами.

Своими руками.

Можно вышить ей платок.

Можно вырастить цветок.

Можно дом нарисовать.

Речку голубую...

А ещё расцеловать

Маму дорогую!

Дети дарят мамам свои поделки.

Ведущая. В заключение нашего праздника я приглашаю всех спеть заключительную песню.

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.

Струна осколком эха пронзит тугую высь.

Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.

Их теплоту и ласку не будем забывать.

А через годик снова в ноябрьский денечек

На празднике совместном мы встретимся опять.

Желаем вам здоровья и счастья вам желаем,

Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!

И твердо обещаем, что мы не подведем вас.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Чтоб зимой не хворать…»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Черникова Е.В.

«_____» декабря 2011г.

Цель: : повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых. Выявлять способности и интересы детей. Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Ход:

1. Построение в колонну.

Чтоб зимой не хворать – Надо закаляться. На песке загорать И в реке купаться! Пусть морозко трещит, Вьюга в поле кружит – Малыши-крепыши Не боятся стужи!”

ВЕДУЩИЙ: Ребята, сегодня у нас физкультурный досуг! Похоже, хочется быть смелыми, ловкими, быстрыми, дружными, веселыми.

В конце праздника мы назовем победителей. А сейчас начнем!

2. Обычная ходьба, ходьба маршем, легкий бег, упражнения “холодно – горячо” (по команде дети бегут то за первым, то за последним ребенком), бег змейкой, ходьба обычная. Перестроение в шеренги.

ВЕДУЩИЙ: Итак, продолжаем наш зимний досуг! “Если хочешь стать умелым, Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай!

В цель снежками попадай!

В санках с горки быстро мчись

И на лыжи становись!”

3. ВЕДУЩИЙ: Смотрите, ребята, а здесь какие-то следы (дорожка из конфетти). Интересно узнать – куда они ведут?

“Дорожка препятствий”. Пролезть под дугой, пробежать через “березовый лесок” (на кегли надеть цилиндры из бумаги, украшенные черными штрихами), не задев ни одной “березки”, перейти через ручеек по узкому мосточку, скатиться кубарем с горы со словами:

“Хорошо что есть гора

Сзади нашего двора!

Вверх – вниз, вверх – вниз!

Эй, поехали, держись! (скатываются)

Дорожка привела к сугробу, дети находят цветной колокольчик.

4. ВЕДУЩИЙ: Колокольчик ледяной,

Он везде – везде со мной.

Динь – дон, динь – дон.

Раздает загадки он!

1) Постелил кто у метели

Всюду мягкие постели? (Дед Мороз)

2) По утрам в рассветной мгле

Кто рисует на стекле? (Дед Мороз)

Подвижная игра “Мороз – красный нос”.

МОРОЗ: “Я – Мороз – красный нос”! Кто из вас решится В путь-дорожку пуститься?”

ДЕТИ: “Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз!”

Дети перебегают на другую сторону, Мороз старается их “заморозить”. “Замороженные” стоят на месте до окончания перебежки (2-3 раза). Дед Мороз определяет победителя.

5. Соревнования пар “Разбудить Медведя в берлоге” (ледяным колокольчиком): сидя верхом на санках, натягивая веревку и работая ногами, дети скачут до финиша – до “берлоги медведя”. Кто раньше закончил упражнение и позвонил в колокольчик, тот разбудил медведя.

МЕДВЕДЬ: “Есть ребята у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих – Что за кони у меня?” (коньки) А у меня еще вот какая льдинка! Давайте поиграем с вами в игру “Не выпусти льдинку из круга”. По сигналу “Отбивай от себя” начинается игра. Определи лучших, ловких.

6. ВЕДУЩИЙ: Чтоб расти и закаляться! ДЕТИ: Будем спортом заниматься! ВЕДУЩИЙ: Закаляйся, детвора! В добрый час! ДЕТИ: Физкульт – ура! Физкульт – ура!

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Физкультура и спорт – залог здоровья»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Черникова Е.В.

«_____» февраля 2011г.

Цель: проверить умения и навыки основных видов движений, полученных в течение учебного года ;2) воспитание положительных черт характера ; 3) формирование привычек ЗОЖ, желания заниматься физическими упражнениями для собственного здоровья.

Оборудование: баскетбольные мячи, стойки, мешочки с песком, 2 корзины, обручи, городки, 4 тазика, бельевая верёвка, прищепки, кукла Гном, свисток, музыкальные записи.

Ход:

Под марш команды строятся в одну шеренгу.

Ведущий: На спортивную площадку приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья начинается у нас!

Сияет солнышко с утра, и мы готовились заранее.

Ребята, начинать пора спортивные соревнования!

Кто всех быстрей, кто всех ловчей, нам очень интересно!

Пусть слышится весёлый смех и не смолкает песня!

Появляется Ваня и здоровается с детьми и ведущим.

Ваня: Со мной приключилась большая беда.

Мороженое ел я помногу всегда-и вот какая картина:

Ко мне привязалась ангина. И кашель, и насморк меня одолели.

О, если б вы знали, как они надоели!

Ведущий: Да, Ваня, беда так беда…. Но сможем помочь тебе навсегда.

Ребята, поможем?

Дети: Да!!!

Ведущ. Я открою вам секрет - в мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен-проживёшь тогда 100 лет!

Ты ,Ванюша, посиди, на ребяток погляди. Ты всему научишься и не будешь мучиться.

Ты научишься быть смелым, сильным, ловким и умелым.

И тогда, конечно, сгинут все болезни и ангина.

Чтобы сильным, ловким быть, нужно с солнышком дружить,

Утром раньше всех вставать и зарядку выполнять.

Ваня вместе с детьми выполняет комплекс ОРУ под музыку. По окончании ведущий предлагает ему остаться и участвовать вместе с детьми в празднике.

Ведущий представляет команды и жюри. Команды приветствуют друг друга речёвками.

Ведущий: Праздник наш спортивный продолжить нам пора.

Празднику спортивному рада детвора.

Празднику спортивному крикнем мы: Ура! Ура! Ура!

Дети перестраиваются в колонны.

1КОНКУРС: «Ловкие ребята»

Прокатывание мяча правой и левой рукой до ориентира и обратно.

2КОНКУРС: «Передай мяч»

Ведущий: А теперь, мои ребятки,

Отгадайте-ка загадку:

Круглый, мягкий, полосатый,

Нравится он всем ребятам.

Может долго он скакать

И совсем не уставать!

Передача мяча между ног друг другу, стоя в колонне. Последний получает мяч, становится первым и так, пока первый участник не окажется снова впереди.

3 КОНКУРС: «Пингвины»

Прыжки с продвижением вперёд с мячом, зажатым между коленей до ориентира и обратно.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

4 КОНКУРС: «Баскетбол»

Бросок мешочка с песком одной рукой в корзину. Каждому даётся одна попытка.

5 КОНКУРС: «Повесь бельё»

Ведущий: Говорит дорожка,

Два вышитых конца:

– Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица,

Испачкаешь меня! (Полотенце)

1 участники по свистку берут полотенце и прищепку, кладут в таз. Затем бегут на противоположную сторону, вешают полотенце на верёвку. Возвращаются обратно, отдают таз следующим и так до конца колонны.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

6 КОНКУРС: « Конкурс с обручами»

Дети, используя два обруча должны пересечь полосу препятствий, не заступая ногой на землю, перенося каждый раз сзади лежащий обруч вперёд.

7 ГОРОДКИ: «Городки»

На противоположной площадке по количеству детей лежат городки. По свистку 1 ребята бегут, берут городки и возвращаются назад, становятся в конец колонны.Затем стартуют следующие и так до конца колонны.

Ведущий: Молодцы ребята! А пока жюри подсчитывает результаты конкурсов, я предлагаю поиграть вам в интересную игру вместе с нашим гостем. Ведущий надевает на руку куклу Гномика. Игра называется «Гном».

Дети берутся за руки, образуя большой круг.

Гном:Гномик, я. Со мной беда. Я забывчивый всегда.

Забываю всё на свете. Вы поможете мне дети?

Дети хором: Да!

Гномик перечисляет все части тела, показывая на них и спрашивает: «голова на месте? Руки на месте и т.д.». Дети повторяют за ним, подтверждая: «На месте!». Затем все снова образуют круг и идут, ведя хоровод.

Гном: Вот какая благодать! А теперь идём гулять!

Затем пройдя какое то время гном снова произносит: «Ой, опять забыл, беда. Вы поможете мне?»

Дети хором: «ДА!»

Игра продолжается. Но в этот раз гном начинает путать детей, говорит одну часть тела, а показывая на другую. Задача детей показать ту часть тела, которую произнес гном.

Ведущий: Ребята, пока мы с вами играли, наше уважаемое жюри подсчитало результаты конкурсов и подвело итог праздника.

Предоставляется слово жюри. Награждение команд почётными грамотами и призами.

Ведущий: День здоровья любят дети

Городов и деревень,

Пусть же станет в целом свете

День здоровья каждый день!

Приучи себя к порядку,

Пробуй плавать и нырять!

Научись любить зарядку

И отучишься чихать!

Надо с детства закаляться,

Чтоб здоровым быть весь год.

Чтобы к доктору являться,

Если только позовет.

А теперь пора прощаться…

Вам желаю закаляться,

Не болеть и не хворать,

Физкультурниками стать.

А на прощание для всех весёлая дискотека.

Дети танцуют под весёлую музыку.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Папа, мама, я — спортивная семья»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Горбань Е.Б.

«_____» марта 2011г.

Цель: Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту. Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. Доставить детям и родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи. Умения и навыки воспитанников в процессе сотрудничества с родителями:-умение взаимодействовать друг с другом,

Ход:

Ведущий:- Добрый день, дорогие родители и дети!

Начинаем Семейные старты!

Будут игры, будет смех

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Предлагаю всем отправиться в чудную страну Спортландию. Возьмите с собой быстроту и смелость, находчивость и смекалку.

Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт- помощник! Спорт – здоровье!

Спорт - игра! Физкульт-ура!

Ведущая. Сегодня в соревнованиях принимают участие две команды Поприветствуем их:

Команда «Солнышко»:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

и команда «Звездочка»:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Команды обязуются

Ведущая: Играть

Дети. Честно!

Ведущая. Играть

Дети. По правилам!

Ведущая. Все к соревнованиям готовы

Дети. Все!

Ведущая. Только ли все вы здоровы

Дети. Все!

Входит доктор.

Ведущий. К нам на праздник обещался прийти доктор Айболит. А вот и он. Как вы добрались доктор Айболит?

Доктор Айболит. Я еле-еле успел к вам на праздник.

По полям, по лесам, по лугам я бежал,

И два только слова шептал:

Детский сад, детский сад, детский сад!

Ведущий. Уважаемый доктор, вы ничуть не опоздали, наш праздник только начинается. Но нам нужна ваша помощь: перед всеми соревнованиями врач должен осмотреть спортсменов, не больны ли они, могут ли участвовать в соревнованиях?

Ведущая. Доктор, всех вы осмотрите Ловких, смелых отберите.

Доктор Айболит. У вас ангина?

Дети. Нет!

Доктор Айболит. Скарлатина?

Дети. Нет!

Доктор Айболит. Аппендицит?

Дети. Нет!

Доктор Айболит. Малярия и бронхит?

Дети. Нет!

Доктор Айболит (осматривает детей и взрослых).

Доктор: Попрошу всех ровно встать

Что скажу, то выполнять

Все дышите

Не дышите

Выдохните

Наклонитесь

Выпрямитесь

Улыбнитесь

Подходит к ведущему и говорит: «Да, доволен я осмотром, здоровы все! Все здоровы и к соревнованиям готовы».

Ведущий: Спасибо Доктор Айболит. Попрошу Вас занять почетное место в Жюри.

А теперь представляю Вам наше жюри, которое будет внимательно следить за успехами наших команд.

Главный судья: _____________________________________________________________

Члены жюри: ___________________________________________________________

Ведущий: В спортивный путь, друзья! А начнем мы с веселой разминки.

Разминка — ритмичный танец “Солнышко лучистое”

Ведущий. На ваших лицах улыбка,

У всех прекрасное настроение

А это значит, что мы начинаем

Наше соревнование.

1. ЭСТАФЕТА. «БЕГ ГУСЕНИЦ.»

Цель. Пробежать сцепленными между кеглями, не сбив, и вернуться на место.

Материал: 10 кегли, 4-ориентира

2. Эстафета. « ПАУКИ»

Цель. Паукам как можно быстрее перебежать к своим кругам.

Материал: 4 шт. больших обруча, 4 ориентира- Старт и Финиш

3.Эстафета. «ТАЧКИ».

Цель : пройти как можно быстрее дистанцию и возвратиться на место.

4.Эстафета. Для детей - «Пролезь в АРКУ

Для родителей- «Прыжки на скакалке»

Материал: скакалки -8 шт.

5 эстафета.

Для детей- «Веселый огород»

Материал: 2шт.-обруча,2шт. руля,2 шт.лейки, овощи 8шт.

Для родителей: «Парная эстафета с палками»

Материал: 2 большие гимнастические палки.

6. Эстафета. «ШАРОВОДЫ»

Цель» удержать в воздухе воздушный шар, но при этом нельзя касаться ничем, только дуя на него.

Материал. 2 надутых воздушных шара.

7 .Эстафета. «Попади в цель»

Материал: бумажные самолетики по числу членов команды

2 мишени

(После каждой эстафеты, жюри подводит итоги, команды отдыхают)

Ведущий. Подходит к концу наш спортивный досуг. Попрошу жюри огласить результаты.

Жюри оглашает итоги соревнований. Награждение команд. Вручение призов.

Вот и выявили победителей.

Скажем Спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам –новых побед.

А всем - наш спортивный привет.

Спортом занимайтесь

Почаще улыбайтесь

Семья – это свято,

Семья – это счастье!

Если дружба и здоровье в семье, -

Вам смогут позавидовать все!

Под торжественный марш команды делают круг почета и выходят из зала.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Путешествие на луну»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Горбань Е.Б.

«_____» апреля 2011г.

Цель: Создать эмоционально праздничную атмосферу, закрепить знания детей о космосе. В ходе развлечения закреплять и совершенствовать различные виды ходьбы, бега, прыжков, лазанья; умение детей реализовывать свои потребности в движениях, испытывая при этом удовольствие и радость, умение сопереживать.

Пособия: 2 гим.скамейки, 4 обруча привязанных к маленьким стульчикам, 2 шнура, 6 кубов различной высоты, 2 конуса, 2 звезды на палочке, 4 больших ведра и 2 маленьких , 2 надувных мяча с ручками, 2 корзинки с овощами, 16 колец от кольцеброса, эмблемы, сюрприз.

Ход:

Под «Марш юных космонавтов» в зал входят дети 2 групп, перестраиваясь через центр зала в колонну по 2, а потом по 4. Дети в спортивной форме с эмблемами на груди.

Ведущая Ребята, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? Этот праздник отмечают наши летчики-космонавты, ученые, конструкторы, рабочие, инженера, которые создают космические корабли, ракеты и спутники.

12 апреля 1961 года именно наш российский человек полетел впервые в космос. Это был Ю.А. Гагарин. И с тех пор, каждый год в этот день наша страна отмечает День космонавтики. (можно спросить детей: кто из женщин первой полетела в космос, кто первым вышел в открытый космос.)

1 ребенок Летит в космической дали

Стальной корабль вокруг Земли,

И хоть малы его окошки

Все видит он как на ладошке.

Степной простор, морской прибой

А может быть и нас с тобой

2 ребенок Мы построим, мы построим

Самый быстрый звездолет

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет

Вот готов ракетодром

Раздаются шум и гром

Миг… и чудо корабли

Отделились от земли

3 ребенок Чтоб суметь на луну полететь

Чтоб суметь прилуниться

Крепкие мускулы надо иметь

Нужно как сталь закалиться.

Звучит песня о Ю.А. Гагарине «Знаете, каким он парнем был…»

Ведущий Ребята, я думаю среди нас тоже есть сильные, ловкие, смелые, дружные, и если мы все пройдем испытания, мы тоже можем отправиться на Луну! И так, приветствуем команды:

Ком. Спутника: Мы приветствуем команду «Ракета»

Желаем полететь на другую планету

Захватить там храбрость, смелость

И в игре показать умелость

Ком. Ракеты: А вам, наш «Спутник», дорогой!

Желаем от души

Чтоб результаты ваши

Все были хороши

Чтоб не знали сегодня усталости

И доставили всем много радости

Игра-эстафета «Полоса препятствий»

Играют 7-8 человек от каждой команды

1. Бег по гим. скамейке, руки в стороны

2. Пролезание в обруч в группировке

3. Прыжки вдоль шнура на двух ногах

Подводятся итоги. Молодцы. Мне кажется обе команды готовы и их можно взять в полет. Что нам нужно для этого? Ответы детей…

Ведущий Мне нужны юные конструкторы, которым мы поручим делать ракету.

Игра-эстафета «Кто правильно и быстро соберет ракету»

Играют 5-6 человек от каждой команды. Из 3-х кубов различной высоты, конуса и звезды на палочке нужно собрать ракету.

Ведущая Капитаны! Проверьте, все ли правильно собрано? И нет ли нарушений.

Капитаны подводят итоги.

Ведущий Ракеты готовы! Спасибо конструкторам. Они справились со своей нелегкой работой. Теперь нам нужны заправщики. Капитаны соберите команды из 8-9 человек.

Игра с водой «Кто быстрее заправит ракету»

Ведущий Ракеты заправлены. Мы летим с вами на планету Луна с мирными целями: познакомиться с инопланетянами, посмотреть на их планету, как они живут, разговаривают, играют и радуются. И как Незнайка давайте возьмем им в подарок корзины с овощами. Начинаем посадку.

Игра «Кто быстрее через туннель»

Пробежать через туннель и сесть на гимнастическую скамейку «в ракету» верхом.

Ведущая Все готовы? Пристегнули ремни? Начинаем взлет.

Включаем грамзапись отсчета и взлета ракеты. Играет красивая фантастическая музыка.

Ведущая Мы с вами приземляемся на планете Луна

Дети встают и ходят по залу, переваливаясь с ноги на ногу «как будто в скафандрах»

Ведущий Посмотрите, как здесь необычно. Нет растительности, дышать тяжело. Ой! Ребята, а это кто?

Инопланетяне Здра-в-ст-ву-йте при-шель-цы! С ка-кой це-лью Вы при-ле-те-ли на на-шу пла-не-ту?

Ответы детей

Инопланетянин Мы оч-е-нь ра-ды! На на-шей планете очень трудно передвигаться и мы хотим посмотреть как сможете сделать это вы.

Игра-эстафета «Кто быстрее до флажка»

(прыжки верхом на надувных мячах с ручками)

Иноп-ин Да! Вы быстро адаптировались у нашим условиям, молодцы! Покажите нам пожалуйста как сажать огород.

Игра-эстафета «Сажаем огород»

Из 8 колец сделаны грядки: один ребенок сажает в них овощи, другой собирает

Капитаны команд дарят овощи инопланетянам.

Иноп-не Спасибо, пришельцы! Мы хотим проверить: такие же вы умные как и ловкие. Отгадайте наши лунные загадки.

Загадки.

Иноп-не О, какие вы умные, ловкие, смелые. Мы очень рады что вы к нам прилетели и мы познакомились и узнали вас. Вы научили нас сажать огород, мы тоже приготовили вам сюрприз.

Вручают сюрприз и уходят. Дети садятся в ракеты, звучит отсчет и взлет ракеты.

Ведущий Вот мы с вами и вернулись на родную землю. Вас понравилось путешествие? Давайте на прощание споем песню.

Песня «Улетаем на луну» муз.Ветлина

4 ребенок Настанет день, когда мы подрастем

Ракеты в космос смело поведем…

5 ребенок Отважными и стойкими ребята быть готовы

Мы будем космонавтами

Даем Вам это слово

Под музыку дети выходят из муз.зала.

Утверждаю:

приказом МДОУ №8 «Аленушка» г.Тихорецка

от_________________№__________________

заведующая________________С.Г.Воронцова

Физкультурное развлечение в подготовительной группе.

«Праздник воинов Отважных!»

Ответственные: физ.инстр. Темнова Т.А.

воспитатели:Зенина И.Н.

Никитина И.Н.

Горбань Е.Б.

«_____» мая 2011г.

Ход:

Дети входят в зал под маршевую музыку, строятся в шеренгу по одному.

Дорогие ребята, вот опять собрались мы вместе в этом зале. Настроение у нас радостного и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем праздник - 9 мая - День Победы нашей родины над фашистскими захватчиками в далеком сорок пятом году.

Издавна знает планета,

Издавна знает страна

Сладкое слово "победа",

Горькое слово "война"!

Каждый день солдаты начинают с утренней зарядки.

Проводится комплекс упражнений, способствующих развитию мимических мышц, снятию мышечного напряжения.

Солнце встало. Дети поднимают руки вверх,

разводят их в стороны, затем опускают.

Заглянуло в казарму к спящим Поглаживают лицо

солдатам. Прикоснулось своими

теплыми лучами к их лицам.

Сон солдат чуткий. Потягиваются. нахмуривают лоб,

Они потянулись, нахмурились, улыбаются.

потом опять потянулись, а затем

улыбнулись.

Звучит команда: "Подъем! На зарядку Дети встают в исходное положение

становись!" для выполнения упражнений.

Руки вверх, вперед, в стороны, вниз.

Вправо влево-повернись,

Вправо-влево, наклонись. Выполняют движения

Кистями потрясите и произнесите:

- Рано утром каждый день

Разминаться нам не лень!

Шея не напряжена, расслаблена. Поворачивают голову вправо-влево.

А после зарядки по распорядку Растирают щеки, лоб, подбородок

водные процедуры.

Каждый день, каждый день, Произносят "чик-щик", имитируя чистку

зубы чистить нам не лень. зубов.

Вдыхаем, выдыхаем, мышцы расслабляем. Дыхательное упражнение.

Ребята, к нам сегодня из военкомата пришло важное письмо. Ветеран Иван Иванович Иванов, участник сражения под Сталинградом, прошедший всю войну от Москвы до Берлина, просит нас помочь ему. В одном из боев Иван Иванович потерял свои боевые медали, награду "За доблесть и воинскую славу!". Иван Иванович просит нас помочь ему найти ордена. Поможем? (дети отвечают)

Ну что же, ребята, это серьезное задание, и для его выполнения Иван Иванович передал нам карту, ориентируясь по которой мы найдем боевые награды. (рассматривают карту, на которой отмечены опорные ориентиры) Дорога предстоит тяжелая, но я уверена, что мы с вами справимся.

Разделимся на две команды: "Танкисты" и "Артиллеристы". Команды, занять свои места на линии старта эстафет.

1. "Темный лес"

Оборудование: 6 кегль, 2 кубика.

Правила проведения: Пробежать змейкой между кегль, обежать вокруг кубика, вернуться змейкой, передать эстафету следующему участнику команды.

2. "Болото"

Оборудование: 4 дощечки, 2 кубика.

Правила проведения: Наступая на дощечки, дойти до кубика, вернуться бегом, передать эстафету следующему участнику команды. Нельзя наступать на пол, увязнешь в болоте.

3. "Мост через реку"

Оборудование: 2 скамейки, 2 кубика.

Правила проведения: Пробежать по гимнастической скамейке, обежать вокруг кубика, вернуться бегом, передать эстафету следующему участнику команды.

4. "Высокая трава"

Оборудование: 2 кубика.

Правила проведения: Проползти "пауком" вокруг кочки, передать эстафету следующему участнику команды.

5. "Переправа через реку"

Оборудование: 2 пары галош, 2 кубика.

Правила проведения: Обежать вокруг кубика в галошах, передать эстафету следующему участнику команды.

6. "Подай снаряд"

Оборудование: 2 больших мяча, фитбола, 2 кубика.

Правила проведения: Прокатить мяч вокруг кубика двумя руками перед собой, передать эстафету следующему участнику команды.

7. "В бою"

Оборудование: 2 мешочка, 2 кольца, 2 кубика.

Правила проведения: Метнуть мешочек в кольцо, лежащее на полу на расстоянии 3 м., передать эстафету следующему участнику команды. Считается количество попаданий в каждой команде.

8. "Забинтуй раненого"

Оборудование: 2 куклы, 2 бинта, 2 кубика.

Правила проведения: Участвует по одному участнику от каждой команды. Подбежать к кубику. забинтовать раненого, вернуться в свою команду.

9. "Перенеси раненого"

Оборудование: 2 куклы забинтованные, 2 носилок, 2 кубика.

Правила проведения: Пробежать вокруг кубика с носилками, на которых лежит раненный боец, передать носилки следующему участнику команды.

10. "Военная техника"

Оборудование: 2 разрезные картинки с изображением военной техники, 2 кубика.

Правила проведения: Собрать картинку всем участникам команды, затем построиться у линии старта.

11. "Разведка"

Оборудование: 2 скамейки, 2 дуги, 2 кубика.

Правила проведения: По пластунски переползти через скамейку, затем под дугой, вокруг кубика и вернуться бегом в свою команду, передать эстафету.

12. "Дружба"

Оборудование: 2 кубика.

Правила проведения: капитан обегает вокруг кубика, затем берет следующего участника команды, двое обегают вокруг кубика, затем берет третьего, трое - вокруг кубика и так далее, вся команда.

Подводится итог спортивного соревнования по результатам набранных очков каждой командой.

Ну что же ребята, вот мы с вами у цели. На территории военных действий команда "Танкистов" обнаружила медаль "За подвиг!" , а команда "Артиллеристов" нашла медаль "За отвагу!". (ведущий показывает медели) Эти медали мы отошлем Ивану Ивановичу Иванову, ветерану Великой Отечественной Войны. (запечатывают медали в конверт) Большое спасибо вам всем за помощь! Наше спортивное развлечение подошло к концу, до свидания!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Теоретические и методические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Обучение детей старшего дошкольного возраста игре баскетбол.

Обучение детей старшего дошкольного возраста игре баскетбол...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"

Календарный план кружковой работы по обучению детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы.

План - программа обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы

Роль обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы

Конспект занятия с элементами обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы «Страна шахмат»

Отчет по самообразованию Тема «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»

Теоретические и методические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Обучение детей старшего дошкольного возраста игре баскетбол.

Навигация

Библиотека

обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"

Календарный план кружковой работы по обучению детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы.

План - программа обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы

Роль обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы

Конспект занятия с элементами обучения детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы «Страна шахмат»

Отчет по самообразованию Тема «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»

Теоретические и методические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Обучение детей старшего дошкольного возраста игре баскетбол.

обучение детей старшего дошкольного возраста игре в "Городки"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему