#СИДИМ ДОМА (подготовительная группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

К.И. Чуковского «Доктор Айболит»

Цель: Развитие у детей интереса к детской художественной литературе через решение задач из образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

Образовательные:

Формировать первоначальные представления о профессии врача-ветеринара на примере литературного героя доктора Айболита. Закрепить знания о диких и домашних животных.

Акцентировать внимание детей на том, как с помощью изменения высоты, темпа, и силы голоса можно передать эмоциональное состояние: боль, горе, радость;

Развивающие:

Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя полным ответом; умение передавать эмоциональное состояние персонажей сказки мимикой, жестами, движениями при драматизации отрывка из сказки «Доктор Айболит»; внимание, память, воображение, умение сопереживать.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, сострадание, уважение к профессии врача-ветеринара.

Ход занятия:

Игрушки: Здравствуйте ребята! Помогите нам, мы не знаем, к кому нам обратиться за помощью!

Воспитатель: Что с вами случилось?

Игрушки: Мы бегали, играли и поранились.

Воспитатель: Ребята, вы согласны помочь малышам!

Дети: Согласны

А как мы можем им помочь? К кому им нужно обратиться?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется врач, который лечит животных?

(Если дети затрудняются ответить, воспитатель называет сам).

Доктор, который лечит животных, называется ветеринар (просит детей повторить).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете самого знаменитого ветеринара, который лечил зверей, подсказкой вам послужит эта картинка.

(Поместить на мольберт иллюстрации В. И М, Соловьёва к сказке «Доктор Айболит»)

Дети: Доктор Айболит.

Воспитатель: Кого вы видите на картинке? Назовите зверей, которых лечил доктор Айболит? Как по-другому можно назвать доктора Айболита? Какие действия выполняет доктор Айболит? Как по картинке можно догадаться, что животному очень больно?(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам напомню отрывок из этой сказки.

(Читаем отрывок из сказкиот слов «Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит» до слов «И смеётся она и кричит: «Ну, спасибо тебе, Айболит!»)

Воспитатель: А теперь мы с вами поиграем. Попробуем показать доктора Айболита и зверей, которые приходили к нему лечиться.

Воспитатель: Только все слова нужно проговаривать внятно и выразительно.

Обговариваем с детьми как могли прийти и сказать свои слова лиса, барбос, зайчиха, как осматривал животных доктор Айболит, какие действия при этом он выполнял, какие действия могли совершать животные.

Происходит инсценировка отрывка. Повторяем 2-3 раза.

Воспитатель после каждого сыгранного отрывка отмечает успехи детей.

Воспитатель: Дети у кого из вас есть домашние питомцы?(Ответы детей)

Воспитатель: Болели ли ваши питомцы? Водили вы их к ветеринару? Знаете ли вы, как называется больница для животных?

Воспитатель: (обращаясь к игрушкам)

Теперь вы поняли, к кому и куда вам нужно обратиться, чтобы вылечить лапы?

Игрушки: Да…

Воспитатель: Дети давайте попрощаемся с игрушками.