Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Нетрадиционная техника рисования.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Нетрадиционная техника рисования.

Пластилинография "Цветные зонтики"

Цели:

• учить размазывать пластилин  в ограниченном пространстве;
• учить размазывать пластилин подушечкой пальца.
• развивать мелкую моторику рук.
• закрепить знание цветов.

Предварительная работа:  рассматривание иллюстраций «Зонтики», наблюдение за небом (плывут облака, тучки темные, облака светлые, капает дождь). Слушание дождя (как капельки барабанят по стеклу и крыше), беседа.

Материалы для занятия:

- лист белой бумаги (1/2 А4) с изображением зонта;

- картинки с изображением разных зонтиков;

- картинка с изображением дождя;

- набор пластилина;

- доска для лепки,

-влажная салфетка для рук;

- большой настоящий зонт;

- стеки.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: - Ребята я загадаю вам загадку:

Он стучит всегда в окошко,
Мочит все вокруг дорожки
От него всегда бежим,
Спрятаться скорей спешим.

Дети: - Это дождь.

Воспитатель: -Ребята, давайте с вами подойдем к окну и понаблюдаем за небом, облаками. (Рассматривание облаков, туч, также можно включить звуки дождя, ветра) Давайте вернёмся на свои места. Молодцы.

Воспитатель:- Ребята подскажите, какая вещь необходима нам во время дождя. Я вам немного помогу.

Если с неба дождь стеной
Ты скорей его открой
И останешься сухой.
Дети:  Зонтик

Воспитатель: - Правильно - зонт.

Воспитатель: - Ребята, перед вами картинки зонтиков. Давайте вместе опишем его, какой он?

Дети: - Яркий, красивый, разноцветный, многоцветный

Физкультминутка «Я гуляю под зонтом»
Плюх – плюх – плюх (ритмично хлопают в ладоши)

По лужам ходим,

Хлюп – хлюп – хлюп (ритмично топают ногами)

Промокли ноги.

Кап – кап – кап (движения ладоней сверху вниз)

Мы зонт раскрываем, (разводят руки в стороны)

От дождя себя закрываем.

 (Дети занимают свои рабочие места).

Воспитатель: - Сегодня я хочу вместе с вами сделать зонтики из пластилина, но мы будем из него не лепить, а рисовать пластилином.  Это техника называется пластилинография. Это очень увлекательное и интересное занятие. Я думаю вам оно понравится.

Воспитатель: - Но для начала мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Вышел дождик погулять»

Раз, два, три, четыре, пять, (удары по столу, начиная с мизинца)

Вышел дождик погулять. (беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шел неспешно, по привычке,

А куда ему спешить? («шагают» средним и указательным пальцами по столу)

Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить!» (ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)

Дождь вздохнул тихонько:

«Ох!» (один хлопок)

И ушел. (ритмичные хлопки по столу)

Газон засох.

Воспитатель: - Ребята, а теперь приступим к нашей работе. Перед вами на столах лежат картинки зонтиков. Но они очень грустные и не яркие. Давайте с вами украсим наши зонтики. Подумайте, какого цвета пластилин вы возьмёте для ваших зонтиков.

 Воспитатель: - Для этого отщипните кусочек пластилина, скатайте шарик, налепите его на картон и, слегка придавливая, размажьте, тянем пластилин в нужном нам направлении Можно пластилин немного погреть в наших руках, тогда он будет ещё мягче. Будем стараться не выходить за контур зонтика и тучки.

 (Воспитатель выполняет работу вместе с детьми, показывая всё наглядно. Помогает детям в выборе цвета и в выполнении работы. Также необходимо детям напомнить, что после каждого цвета необходимо вытирать руки салфеткой.).

Подведение итога.

- Ребята, посмотрите какие красивые зонтики у нас свами получились!!

- Скажите, что вам больше всего понравилось на нашем занятии?