Аппликация с элементами рисования «Снегурочка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Аппликация с элементами рисования «Снегурочка»

Подготовила педагог  доп. Образования: П.А. Питенко

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи: Продолжать формирование умений работы с бумагой. Развитие эмоционально-чувственной сферы детей, обогащение их сенсорного опыта, развитие мелкой моторики пальцев рук, чувства композиции, пропорций. Побуждение детей выражать свое отношение к близким через предметы, созданные своими руками.

Подготовка:

- Рассматривание новогодних открыток.

- Просмотр мультфильмов «Снегурочка» (мультфильм, 1952)- мультипликационный фильм по мотивам одноимённой пьесы А. Н. Островского на музыку Н. А. Римского-Корсакова в обработке Л. А. Шварца.

- «Снегурка» (мультфильм)-советский рисованный мультфильм для детей младшего возраста, созданный киностудией «Союзмультфильм» в 1969 году по мотивам русской народной сказки.

- Чтение стихов о Снегурочке, загадок, сказок.

Необходимые материалы и инструменты: лист голубого цвета (для основы, Силуэт Снегурочки (темно синего цвета, овал (нарисованное лицо Снегурочки) клей карандаш, тоненькая кисть, белая гуашь.

Ход занятия:

Ребята послушайте стихотворение и скажите о ком оно.

Она в сапожках белых

И в шубке голубой

Букет снежинок спелых

Приносит нам с тобой.

Белым-бела до пояса

Роскошная коса

И теплые-претеплые

Лучистые глаза.

В прозрачных льдинках варежки

И шапочка на ней.

Нам свет и радость даришь ты,

Любимица детей.

Новый Год — время добрых чудес. Новый год для нас связан с двумя основными героями - Дедом Морозом и его внучкой Снегурочкой. У неё много имен. (Дети подсказывают как можно назвать внучку деда Мороза - Снежная девушка, "внученька" Деда Мороза, зимняя красавица) но для каждого Снегурочка - своя. Снегурочка названа так потому, что родилась из снега!

Я мороза не боюсь.

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)

Подойдет ко мне мороз, (Присели.)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)

Обращаю внимание детей то, что я для них приготовила интересное задание.

- Хотите узнать какое задание?

Раздать материал для занятия.

Дети приступили к работе, по ходу напоминаю правила выполнения аппликации тем детям, которые сбиваются с алгоритма работы.

Приклеили силуэт Снегурочки, белой гуашью добавляем узор на платье и кокошник.

Обращаюсь к детям:

- Чем мы сегодня занимались?

- Вам удалось сделать Снегурочек? Какие вам знания и умения пригодились? (подвожу детей к тому, что своей цели они достигли благодаря тому, что аккуратно выполнили свои работы).