Конспект занятия по пластилинографии в средней группе «Мухомор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии в средней группе «Мухомор»

Цель: развивать у детей интерес к изобразительной деятельности с помощью нетрадиционной техники рисования.

 Задачи:

Образовательные

- формировать умение у детей создавать выразительный образ посредством объёма и цвета;

- закрепить умение создавать рисунок из пластилина, размазывая его по основе, не выходя за контуры;

- продолжать формировать умение у детей отщипывать кусочек пластилина, скатывать шар между ладонями круговыми движениями;

- закреплять знания о грибах (съедобные-несъедобные)

развивающие

- развивать чувство цвета, формы;

- развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глаз;

воспитательные

-воспитывать аккуратность при работе с пластилином;

-воспитывать отзывчивость, стремление помочь

Материалы: пластилин красного, белого и зеленого цветов, доска для пластилина, заготовки картона формата А5 с рисунком гриба, влажные салфетки, игрушка белочка.

Предварительная работа:

беседа о грибах, стихи и загадки о грибах, рассматривание картинок «Грибы», где они растут, уточнение представлений о строении грибов.

Индивидуально-дифференцированный подход: разноуровневые задания, посадка детей с Х- ногами.

Ход занятия

Воспитатель Дети, какое сейчас время года? (Осень) Правильно, сейчас осень. А что у нас происходит осенью? (желтеют листья, опадают листья, идет дождь) Все верно, а кто знает, что у нас растет в лесу осенью? (Грибы) Верно, осенью мы ходим собирать в лес грибы.

Воспитатель. Грибы есть съедобные и несъедобные. Вспомните, какие съедобные грибы вы знаете? (Подберезовик, подосиновик, опята, лисички) Молодцы!

А вот кто—то важный

На беленькой ножке.

 Он с красной шляпкой,

А на шляпке горошки.

Что это за гриб? (Мухомор)

 - Верно! Мухомор очень красивый, но и очень ядовитый гриб(Показ иллюстрации) Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко-красная, в белых пятнышках - чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например, лоси.

До чего красивый гриб!

Кружевами он обвит.

В шляпке славной, ярко-красной,

В белых крапинках атласных.

Вы его, друзья, не рвите

И в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор. (Л. Фирсова)

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости из леса прискакал. Здравствуй, белочка!

- Ой, беда в лесу! Лось заболел, а Айболит уехал к другому больному. Но белочка говорит, что по телефону он просил дать лосю маленький кусочек мухомора. Белочка отправилась на его поиски, но забыла, как он выглядит. Ребята, давайте поможем белочке. Нарисуем и покажем ей, как выглядит мухомор. А рисовать мы будем пластилином!

Показ образца воспитателем.

 Ребята, у вас на картоне силуэт гриба, мы с вами берем пластилин красного цвета, отрываем от него маленькие кусочки и размазываем, не выходя за контур шляпки. А затем катаем маленькие шарики белого цвета для украшения шляпки. Ребята, обратите внимание, что ножка мухомора и травка оформлены тоже в технике пластилинографии. Ножку мухомора закрашиваем, размазывая белый пластилин внутри контура. А чтобы нарисовать травку, нужно скатать небольшой шарик зеленого цвета, прижать его к подножию мухомора и оттянуть вверх.

Ребята, вы готовы приступить к работе, всё ли вам понятно?

А чтобы ваши пальчики ловко справились с работой, я предлагаю вам поиграть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (загибают каждый пальчик)

Мы идём грибы искать (указательный и средний палец правой руки “шагают” по левой ладони)

Этот пальчик в лес пошёл

Этот пальчик гриб нашёл

Этот пальчик чистить стал

Этот пальчик всё съел (загибают каждый пальчик)

От того и потолстел. (Показывают большой палец)

Самостоятельная работа детей. Во время самостоятельной работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, напоминает о том, чтобы пластилин наносился тонким слоем, и путем растяжки наносим его на всю поверхность заготовки.

Заключительная часть (рефлексия).

- Какие красивые грибочки у вас получились! Белочке очень понравилась ваши работы, и она вспомнила, как выглядит мухомор. Теперь ей пора в лес, она говорит вам спасибо и до свидания!

- Ребята, кто был у нас в гостях?

- Какой гриб мы рисовали для белочки?

- Вам понравилось наше занятие?