Конспект по аппликации " Дома нашего города"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждения

 «Ивановская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района»

Конспект занятия

По аппликации

группы общеразвивающей направленности

 для детей 5-6 лет

«Дома нашего города»

  Подготовила: воспитатель Козяр Я.Г.

Оренбургский район, 2023г.

Открытое занятие по аппликации: «Дома нашего города»

Подготовила: Козяр Я.Г.

Цель:

- учить детей передавать в аппликации образ городской улицы.

Задачи:

- закрепить умение детей изображать задания, используя приемы вырезывания одинаковых деталей из бумаги, сложенной в несколько раз.

- закреплять представления детей о форме и частях здания,

- продолжать формировать композиционные умения: располагать изображение рационально, на всем листе,

- воспитывать усидчивость, самостоятельность. умение доводить начатое дело до конца.

Материал. Полоски цветной бумаги разной ширины для вырезания зданий, прямоугольники и полоски белой бумаги для вырезания окон, простые карандаши, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеёнки, салфетки, большой лист бумаги для создания общей композиции. Дополнительно вырезанные изображения (дверь, облака, деревья, трава).

Ход занятия:

1. Вводная часть

Раздается телефонный звонок. Воспитатель говорит ребятам, что звонит Винни -Пух из леса. Его друг Пятачок поехал в гости в город. А Винни-Пуху очень интересно как выглядят дома в городе. Он просит прислать фотографии городских домов. Давайте порадуем Винни-Пуха, выполним его просьбу.

Воспитатель: Сегодня мы с вами путешествуем по нашему городу. Давайте посмотрим на доску. Это наш Оренбург. Посмотрите, что мы видим на картинке? (Дома)

Воспитатель: Правильно, дома .  Посмотрите внимательно на картинку. Перед вами дома. Какие они? (Одноэтажные и многоэтажные). Какие вы видите различия между ними? (Много этажей, много окон).

Воспитатель: Верно. Сегодня мы путешествуем по городу, давайте рассмотрим многоэтажный дом .

- Какой он формы? (Прямоугольной).

-Что еще мы видим? (Окна и двери).

-Какой формы окна? Двери? (Квадратной и прямоугольной)

- Ребята, из чего люди строят себе дома? (Из строительных материалов)

- Как называется дом, построенный из кирпича? (Кирпичный)

- Как называется дом, построенный из дерева? (Деревянный)

- Подскажите, кто же строит людям дома? (Строители)

- Вы, конечно, правы!

Воспитатель: Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит…. (строитель)

- Ребята, а вы хотели бы стать строителями? (Да)

- Мы с вами не можем сейчас построить дома из кирпичей, а из чего мы можем их сделать? (Из бумаги).

- Сегодня предлагаю вам построить свою улицу, на которой будет много домов. Но сначала надо подготовить наши руки.

Физкультминутка.

«Строим дом»

Раз, два, три, четыре, пять (дети стоят лицом в круг, руки на поясе, выполняют повороты влево - вправо)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим (встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем («рисуют» окно, показывают крышу над головой)

Вот какой красивый дом! (указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить в нем старый гном (приседают).

2. Основная часть

Воспитатель: Присаживаемся ребята на свои места, перед тем как приступить к работе, давайте повторим технику безопасности работы с ножницами (не оставлять ножницы в открытом виде, не держать открытые ножницы концами вверх). Помогает детям, испытывающим затруднения.

Чтобы сделать дома, нужно взять большой прямоугольник любого цвета и полоску желтого цвета. Полоску сложить пополам, затем еще раз пополам, а потом развернуть и по линиям сгиба разрезать полоску – это будут окна. Потом взять прямоугольник меньшего размера и срезать у него углы с двух сторон – это будет крыша, затем выложить композицию из деталей, склеить.

Самостоятельная творческая деятельность детей в музыкальном сопровождении.

В конце занятия воспитатель помогает объединить детские работы в общую композицию, предлагает рассмотреть готовую работу и обратить внимание все ли дома получились ровными, аккуратными.

3.Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые улицы у нас получились! Вот сколько воспоминаний о городе останется у Винни- Пуха! Я ему сейчас отправлю фото.

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать. Сто подряд!

Квадратными глазами друг на друга глядят.

Скажите, ребята, какие трудности вы испытали при строительстве зданий?

А какие работы, по-вашему, выполнены более аккуратно? (ответы детей)

Все потрудились на славу. А теперь давайте приведём в порядок наши рабочие места. У вас на рабочих местах находятся солнышко и тучка, подымите солнышко- если у вас во время занятий не возникало затруднений, вы со всем справились. Ну а если же были затруднения при выполнения каких либо заданий, было что то не понятно, подымите тучку. От вас ребята будет зависеть какая же погода будет в нашем городе.

Ребята Винни Пух прислал фотографию, ему очень понравился наш город. Спасибо вам за работу.