Конспект занятия по нетрадиционной аппликации в старшей группе "Зима в городе"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционной  аппликации в старшей группе

 «Зима в городе».

Цель – создание условий для развития творческих способностей дошкольников.

Задачи:
Обучающие задачи:
- из ватных закрепить представления о зиме и ее приметах;
- познакомить с произведениями русских художников;
- познакомить с нетрадиционной техникой аппликации – аппликацией дисков.
Развивающие задачи:
– развивать творческие способности детей;
– развивать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе;
– развивать внимание, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
– воспитать сдержанность, усидчивость;
– воспитать чуткость к восприятию красоты зимнего пейзажа.

Планируемый результат:
- уметь применить усвоенные знания;
- уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;
- уметь выполнять работу по заданному алгоритму.

Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Учебно-методический комплект:
Средства:
наглядные – репродукция картины И.Шишкина «Зима», образцы выполненных работ;
литературные – стихотворение А.С. Пушкина;
материалы – картон темных оттенков,  клей-карандаш, ватные диски, цветная бумага, ножницы, белая гуашь, влажные салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент:
Воспитатель привлекает внимание детей.
Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку.

Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? /зимой/

Воспитатель читает стихотворение А.С. Пушкина
Вот север тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима!
Пришла, рассыпалась клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки – зимы.

Воспитатель. Ребята, вы любите зиму? Что зимой хорошо? А что зимой плохо?

Ответы детей.

Воспитатель. Хорошо, а теперь давайте вспомним все приметы зимы и явления в природе, которые происходят в это время года.

Ответы детей.

Воспитатель.  Помните, как называются картины с изображением природы? /пейзаж/ Давайте внимательно рассмотрим репродукцию с картины И.Шишкина «Зима». Что изображено на картине? Что вы можете сказать про снег, какой он? (белый, серебристый, холодный, пушистый)

Двигательная активность
Воспитатель. А сейчас мы поиграем в игру «Снегопад». Вы идете по кругу со словами: «Раз, два, три – к нам снежок лети!», берете по одному или по два снежка и подкидываете их вверх.

Играют с воспитателем.

Изобразительная деятельность

Воспитатель. Ребята, давайте присядем за столы и сделаем аппликацию-иллюстрацию зимнего города. Посмотрите, у нас на столах лежит ватные диски, похожи они на снег?

Воспитатель объясняет ход выполнения работы.

Воспитатель. Ребята, нам для работы нужен лист картона, клей, цветная бумага, ватные диски, ножницы.
Рассматривают репродукции зимних  городских пейзажей .
Воспитатель. Сначала вырезаем прямоугольники из цветной бумаги, это дома. Из желтой бумаги вырезаем мелкие квадраты – это окна домов. Потом вырезаем ствол дерева. Ватные диски разрезаем пополам - это крыши домов, также из половинок ватных дисков делаем снег на земле. Крону дерева делаем из целого диска. Снегопад изображаем белой гуашевой краской.

Рефлексия

Воспитатель. Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось?

Мне очень понравились ваши работы, давайте сделаем выставку для родителей.