Художественно-эстетическое развитие. Лепка Конспект НОД по лепке «Погремушка» в младшей группе «Светлячок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

Конспект НОД по лепке «Погремушка»  в младшей группе «Светлячок»

Воспитатель: Ачитаева Е.А.

Цели НОД:

-развивать творческие способности детей, воображение, эстетические чувства детей, художественное восприятие, содействовать положительному эмоциональному отклику детей.

Задачи НОД:

Образовательные:

- развивать умение лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки;

- соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

-упражнять в раскатывании пластилина прямыми и круговыми движениями ладоней;

Развивающие:

-способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности;

-развивать воображение;

-развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

-формировать социальные навыки;

-вызвать желание помогать другим.

Материалы: пластилин зеленого и желтого цвета, доски для лепки, погремушка, кукла с коляской, массажные мячики с шипами.

Ход занятия:

Приветствие;

 Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Вдруг раздаётся детский плач, подходим с детьми к детской коляске, в которой лежит кукла. 

Воспитатель спрашивает детей: «Ребята! Как вы думаете, чем можно успокоить маленького ребёнка?» 

Ответы: погремушкой! Дети звенят погремушкой, кукла успокаивается.

Воспитатель: «Правильно, погремушка! когда вы плакали, мамы вас успокаивали, звеня погремушкой»

Воспитатель показывает детям погремушку, дети слушают, как она звучит. Рассматриваем её, выделяем две части (шарик и ручка).

Дети садятся за столы, на досках лежат два куска пластилина разного размера и цвета (зеленый и желтый цвета)

Пальчиковая гимнастика ( с массажными мячиками с шипами):

Мой мячик покатился прямо по дорожке (покатать мяч между ладоней)

Покружился, покружился на моей ладошке (катать круговыми движениями)

Остановился в одной руке, а затем в другой руке (берем в одну руку, а затем в другую руку).

Воспитатель предлагает каждому слепить свою погремушку. Показывает детям приёмы скатывания шарика, раскатывания столбика (ручки, присоединить одну часть плотно к другой.

Воспитатель: - Ребята, а сейчас вы возьмёте кусок пластилина побольше и скатаете шарик, а потом из кусочка поменьше столбик, и присоедините эти части. Дети начинают работать. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

Отдых после лепки

Физминутка:

Жили-были зайчики на лесной опушке  (показываем ручками ушки на голове– «зайчики») 
Жили-были зайчики в маленькой избушке (складываем ручки над головой «домиком»)
Мыли зайки ушки  (трогаем ушки руками)
Мыли зайки лапочки (гладим ручки)
Наряжались зайчики (руки на пояс, повороты вправо-влево)
Одевали тапочки  (поднимаемся на носочки).

Итог занятия:

Ребята, мы с вами познакомились и вспомнили игрушку-погремушку, она состоит из шарика и ручки, каждый из вас слепил свою погремушку и показали нашей кукле.

 Вы все молодцы! Посмотрите, какие красивые погремушки вы слепили.