Технологическая карта "Дружат дети всей земли"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Название образовательной ситуации

Дружат дети всей Земли

ФИО педагога

Соколова Анастасия Валерьевна

Возрастная группа детей

Средний возраст 4-5 лет

Цель

Формировать установки толерантности в сознании детей , воспитывать доброжелательность, желание узнать новое о народах, населяющих Землю .

Культурная практика

Продуктивная деятельность

Культурно-смысловой контекст

Создание эмблемы дружбы

Задачи

Образовательные :

Формировать у детей представление об окружающем мире, о том, что на свете много разных странах; о людях, живущих в разных странах, их общности и различиях

Закрепить знание названий континентов, стран, населения этих стран. Закрепить навыки действий с ножницами, умение вырезывать детали разными способами

Развивающие:

Развивать :

Коммуникативные навыки детей , память, речь, внимание, мышление, координацию движений пальцев рук, мелкую моторику

Воспитательные:

Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к людям разных народов, национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира

Планируемые результаты

Может применять усвоенные знания и способы деятельности для решения несложных задач, поставленных взрослым. Доброжелателен в общении со сверстниками в совместных делах; проявляет интерес к разным видам деятельности, активно участвует в них. Сформированы специальные умения и навыки (речевые, изобразительные), необходимые для осуществления различных видов детской деятельности. Владеет разными способами деятельности, проявляет самостоятельность, стремится к самовыражению. Умеет работать по образцу, слушать взрослого и выполнять его задания, отвечать, когда спрашивают.

Подготовительная работа

Просмотр иллюстраций; знакомство с картой мира, глобусом; беседы о дружбе; прослушивание песен; чтение стихов, пословиц.

Материалы и оборудование

Глобус, мяч, энергоресурсы, запись песни «Дружат дети на планете » , муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского, лист ватмана, листы, ножницы, клей-карандаш, краски, кисти, салфетки.

Ход образовательной ситуации

Этапы (последовательность деятельности)

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Введение в ситуацию

Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовет!
Весело шагаю я,
Здравствуй Родина моя!
Воспитатель: Ребята, давайте встретим этот солнечный день своими улыбками. Улыбнемся теплому солнышку, голубому чистому небу над головой, улыбнемся друг другу и мне. Доброе утро ребята.

Ребята, я сегодня хочу поговорить с вами о дружбе.

Дружба – это хорошее слово?

Что такое дружба?

А каким должен быть настоящий друг?

Педагог зачитывает стихи о дружбе:

«Всей душой люблю я друга!

Жить без друга очень туго.

Не с кем поделиться,

Не с кем веселиться!»

«Верный друг не подведет –

Он на помощь мне придёт

В горе, радости, беде –

Верный друг со мной везде!»

Что главное в дружбе? Чем она крепка?

«Живи не скупись, с друзьями делись!»

Молодцы!

Игра: (с мячом)
«Становись скорее в круг и скажи мне, кто твой друг»
Ребята, становятся в круг. Воспитатель начинает игру. Передавая мяч рядом стоящему называет своего друга, говорит о его хороших качествах характера. Например, мой друг Миша - он добрый отзывчивый, внимательный.

Дети приветствуют педагога и друг друга

Отвечают на вопросы

Дети играют в игру с мячом

Актуализация знаний и умений

Сегодня в детский сад почтальон принёс необычный конверт. Давайте вместе посмотрим, что в нём лежит?

Воспитатель открывает конверт, там разрезные картинки. Надо собрать все эти картинки.

Я что – то не пойму, что это такое? Помогите мне разобраться.

Что надо сделать, чтобы прочитать его?

Что у вас получилось? Что это такое?

А почему с крышей?

Правильно!

Живет в этом доме много жильцов и все они различаются по цвету кожи, имеют свои обычаи, любимые песни и танцы, все они разных национальностей, говорят на разных языках.

Ответы детей

Дети собирают, и получается Земля с крышей.

Наша планета Земля с крышей.

Для того, чтобы показать, что Земля – наш общий дом

Затруднение в ситуации

Как вы думаете людям разных национальностей надо дружить друг с другом?

Конечно и взрослым и детям.

Какая огромная наша планета и сколько на ней веселых и красивых детей из разных стран.

Скажите, а чем похожи дети всех стран?

Педагог зачитывает стих:

«Вместе живут на огромной планете

Разные взрослые, разные дети,

Внешностью разные и цветом кожи,

Но безусловно, мы в чем то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,

Новые звёзды на небе открыть!»

Ответы детей:

«Открытие» нового знания (способа действия)

Воспитатель обращает внимание детей на глобус.

Глобус – это уменьшенная модель Земли.

В какой стране мы живём?

Воспитатель показывает на глобусе территорию России.

Широка и необъятна наша Родина Россия. Самая красивая, родная и любимая, как мама. Мы с вами знаем, что есть и другие страны, давайте назовём некоторые из них, поиграв в игру.

Игра с мячом «Кто, где живёт?»

Я называю страну, а вы называете народ, который там живёт.

Россия –

Америка –

Англия –

Япония –

Китай –

Франция –

Германия –

Италия –

Испания –

Польша –

Молодцы!!!

Ребята, а можно не зная чужого языка понять, что с тобой здороваются, хотят дружить?

А что помогает нам это понять?

Как приветствуют друзья друг друга в нашей стране?

В Германии, в Америке, во Франции?

Да, Выражение глаз, мимика, жесты, улыбка.

Здравствуй, мой друг!

Ответы детей

Дети играют в игру

Ответы детей

Включение нового знания в систему знаний и умений

Ребята, вот вы все дружные, а как вы думаете, надо дружить людям разных национальностей и почему?
Предлагаю вам всем вместе нарисовать одну эмблему мира и дружбы. А символом станет планета земля.
Ребята проходят и садятся за столы, где приготовлены акварельные краски, карандаши и ватман с земным шаром. Дети обводят свои ладошки, вырезают ножницами , раскрашивают красками и наклеивают вокруг Земли, соединяя их в единое целое.

ответы детей.

Осмысление (итог)

О чём мы сегодня с вами говорили?

Что мы создали сегодня с вами?

Я надеюсь, что вы будите всегда дружными, отзывчивыми, добрыми, внимательными друг к другу, будете дружить с детьми других национальностей, с другим цветом кожи. И когда вырастите, не дадите в обиду нашу планету.

Каждый из вас, когда вырастит, будет для кого – то настоящим верным другом.

Ответы детей

Дети делятся своими впечатлениями от занятия.