Конспект занятий по нетрадиционной технике аппликации «Снеговик из ваты» для детей старшей дошкольной группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

МОУ «Глебовская СОШ» ДО 46

Конспект ООД по нетрадиционной технике аппликации
«Снеговик из ваты» для детей старшей дошкольной группы

Воспитатель: Бузмакова Е. Н.

П. Глебовский
2024г.

Цель: создание условий для развития творческих способностей дошкольников. Задачи:

Обучающие задачи:

• закрепить представления о снеге и его свойствах;
• познакомить с нетрадиционной техникой аппликации - аппликацией из ваты. Развивающие задачи:
• развивать творческие способности детей;
• развивать познавательный интерес;
• развивать внимание, логическое мышление.

Воспитательные задачи:

• воспитать сдержанность, усидчивость;
• воспитать бережное отношение к материалам.

Планируемый результат:

• уметь применить усвоенные знания;
• уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;
• уметь выполнять работу по заданному алгоритму.

Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.

Форма организации: коллективная, индивидуальная.

Образовательная        область: «Художественно-эстетическое        развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Материал:        картон, простой карандаш, клей, кисточка, вата, клеенка, шаблон,

ножницы, вырезанные глаза и нос, снеговик, ведро со снегом, письмо, морковь.

Ход НОД:

Воспитатель: К нам пришли гости, поприветствуйте их!

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы внимательно слушайте и попробуйте ее отгадать:

Странная звездочка с неба упала:

Мне на ладошку легла и пропала. (Снег).

Воспитатель: А в какое время года бывает снег?

Дети: Снег бывает зимой.

Воспитатель: Какой бывает снег?

Дети: Снег бывает белый, мягкий, пушистый, непрозрачный, липкий.

Воспитатель: Что можно сделать из снега?

Дети: Из снега можно слепить крепость, горку, снеговика.

Воспитатель: Да, правильно можно слепить снеговика!

Воспитатель: А почему его называют снеговиком?

Дети: Снеговика лепят из снега.

Воспитатель: Дети, Волшебница - Зима прислала нам письмо.

Предлагаю прочитать письмо:

«Жил был Снеговик, он был очень веселый и любил играть с детьми.

Собирался прийти к нам в детский сад, в гости. Когда он шел, поднялся сильный ветер и Снеговик весь разлетелся, ветер все перемешал        вокруг.

Посмотрите (воспитатель достает коробочку, а там все детали перемешаны).

Ребята, а что же нам делать? Как помочь Снеговику попасть к нам в гости?

Дети: Надо снеговика собрать.

Воспитатель: Правильно, нам надо собрать снеговика.

Дети с воспитателем собирают снеговика, на доске. Как только его собрали под музыку входит снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, а вот и я. Как хорошо, что вы меня собрали и я смог к вам прийти. Спасибо вам большое! У меня к вам огромная просьба! Мне одному скучно. Слепите мне друзей снеговиков!

Воспитатель: Дети поможем нашему гостю?!

Снеговик: Я даже снег вам принес, (достает ведро со снегом)

Воспитатель: Дети, а мы сможем слепить в группе снеговика? (Нет)

Воспитатель: Почему?

Дети: Снег в тепле постоит.

Снеговик погрустнел.

Снеговик: А как же быть?

Воспитатель: Не грусти, мы что-нибудь придумаем, а лучше поиграй с детьми. Проводиться игра «Догонялки».

Снеговик салит детей, до кого дотронулся тот заморозился.

Воспитатель: Снеговик, ты всех детей заморозил. Дети, подуйте на руки и отогрейте.

Воспитатель: А я придумала, как тебе помочь. У меня есть волшебный снег.

Как вы думаете, что это? (Вата)

Воспитатель: И похожа она на снег. Но зато она не растает. Подойдите все ко мне. Я покажу как мы будем из нее делать снеговика.

Дети встают вокруг стола. Показ.

А теперь садитесь все за столы. Проверьте все у вас правильно лежит.

Воспитатель: Возьмите шаблон и обведите его.

Воспитатель: А прежде чем начать наклеивать вату, предлагаю размять наши пальчики.

Физминутка

Стою и снежинки в ладошку ловлю (ритмичные удары левой руки по ладони

•        f,

правой)

Я зиму, и снег, и снежинки люблю {ритмичные удары правой руки по ладони левой)

Но где же снежинки? (сжать кулачки)

В ладошке вода! (разжать)

Куда же исчезли снежинки? (сжать кулачки)

Куда? (разжать)

Растаяли хрупкие льдинки - лучи (мелкие потряхивания расслабленными ладонями) Как видно ладошки мои горячи!

— А теперь ребята приступим к работе.

Дети выполняют аппликацию.

Воспитатель: Вот Снеговик выполнили твою просьбу. Они должны подсохнуть. Но чего -то не хватает. Дети, как вы думаете чего?

Дети: Нос, глаза, ведро.

Снеговик: А у меня есть носы для них. (Достает пакет с морковью)

Воспитатель: Нет они не подойдут. Оставь лучше детям. Они их съедят в них много витаминов, а мы сделаем носы из бумаги. А еще ребята, посмотрите в корзине остался квадрат, как вы думаете что из него можно сделать?

Дети: Ведро.

Воспитатель: Сложите его пополам, возьмите за линию сгиба и от нижнего угла отрезаем до середины верней стороны, наискосок. Наклеивайте получившееся ведро.

Когда они подсохнут. Мы тебе друзей по почте отправим.

Снеговик: Хорошо, а мне пора в лес на холод, а то я таять начинаю. До свидания.

Воспитатель: Вам понравилось как мы провели время? Чем мы занимались

сегодня?