Конспект по аппликации во 2 младшей группе Тема: «Пирамидка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по аппликации  во 2 младшей группе

Тема: «Пирамидка»

Цель: учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета.

Оборудование: Игрушка мишка, пирамидка из шаров или колец (4 основных цветов, альбомные листы формата (А – 4, овалы разные по цвету и размеру, треугольник, салфетки, клей.

Ход занятия :

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?

Дети: Это медвежонок Мишутка.

Воспитатель: Правильно! Это медвежонок Мишутка. Сегодня я пригласила его к нам в гости. Мишутка очень любит играть с пирамидкой. И сегодня, он пришёл к нам поиграть с ней. Дети с помощью воспитателя разбирают и собирают пирамидку. Какого цвета самое большое колечко?  Какого цвета самое маленькое колечко? Это маленькое колечко или большое? Какой формы пирамидка? Давайте посчитаем, сколько колечек в пирамидке? Пирамидка у нас одна, а колец много. Если дети затрудняются, педагог называет сам. Затем упражнение повторяется еще раз дети сами приступают к заданию: одевают колечки и называют их цвета.

Стихотворение «Пирамидка»

Пирамидку очень быстро

Я умею собирать,

Я и кольца сосчитаю:

Раз, два, три, четыре, пять!

Физкультминутка:

«Топотушки»

Раз, два, три, четыре, пять, топаем ногами.

Раз, два, три, четыре, пять, хлопаем руками.

Раз, два, три, четыре, пять будем собираться.

Раз, два, три, четыре, пять, сядем заниматься.

Воспитатель: «Сегодня мы с вами сделаем пирамидки для Мишутки  из цветной бумаги. Давайте разберём, как мы будем делать пирамидки. Рассматриваем вместе с детьми пирамидку, уточняем форму и величину её частей. Называем цвета элементов пирамидки. Вместе с детьми определяет последовательность наклеивания деталей.                                

 Воспитатель: Перед тем как вы начнете наклеивать пирамидку давайте разомнемся и разомнем  наши пальчики.

«Пальчики»

Вот помощники мои

Их сожми и разожми.

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся!

Воспитатель: Что находятся у Вас на столах?

Дети: Альбомный лист, клей, овалы.

Воспитатель: Расположите фигуры по порядку (от большего овала к меньшему). Сначала наклеиваем в низу самый большой овал. Затем наклеиваем второй овал, и т. д. по порядку (от большего к меньшему). Далее, когда наклеили все овалы по порядку, приклеиваем сверху треугольник - это верхушка пирамидки. И все наша пирамидка готова!

    Дети приступают к изготовлению аппликации. В процессе работы воспитатель направляет действия детей, задавая вопросы о порядке наклеивания, помогает некоторым детям правильно расположить и наклеить фигуры.

Воспитатель: Молодцы ребята! Что мы сегодня с вами делали?

Дети: Пирамидку!

Воспитатель Вот какие красивые пирамидки у нас получились. Нравятся вам они, ребятки?  Вы такие молодцы у меня, столько много пирамидок сделали! Смотрите, как наш Мишутка  радуется! Пусть теперь играет с нашими пирамидками!

Из получившихся работ оформляется выставка на стенде. Дети вместе с воспитателем любуются готовыми работами.