Конспект НОД по лепке в группе раннего развития. Тема: «Вот какие у нас мостики».
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД по лепке в группе раннего развития.

Тема: «Вот какие  у нас мостики».

Воспитатель: Слабынкина Е.Н.

Структурное подразделение, МАОУ «СОШ №132» им. Н.М. Малахова, «Детский сад №259»

Цель: Совершенствовать умение катать столбики через моделирование мостика  из 3-4 «брёвнышек».

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение лепить столбики способом «вперёд-назад»

Развивающие:

- развивать чувство формы;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость, желание помочь, аккуратность, вежливость.

Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО:

- художественно-эстетическое развитие;

- речевое развитие;

Виды детской деятельности:

- игровая;

- коммуникативная;

- продуктивная.

Материал: листы бумаги белого  цвета с волнистой полосой синего цвета "речкой" , пластилин коричневого  цвета, салфетки.

Ход занятия:

В гости приходит игрушка лошадка. Воспитатель показывает, как она скачет и читает детям стихотворение А. Барто «Лошадка» (из серии «Игрушки»):

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Воспитатель расстилает перед игрушечной лошадкой голубую ленту (полоску ткани) и говорит: "Тп-р-р-ру! Приехали!"

Воспитатель: Ребята, посмотрите, лошадка прискакала к речке. Как же ей перебраться через речку? Что нужно для того чтобы перейти через речку на другой берег?

Дети: Мостик

Воспитатель: Правильно, мостик. Хотите помочь лошадке? Слепим  мостик через речку?

Дети: Да, поможем.

Физминутка:

Как у наших у ребят

Ножки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А устали ножки -

Хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

Воспитатель показывает и поясняет способ работы: Ребята возьмите бумагу, которая лежит у вас на столе и положите её в сторонку, чтобы она вам не мешала когда вы будете лепить брёвнышки.

Затем берём 3-4 кусочка пластилина коричневого  цвета и катаем брёвнышки для мостика, выкладываем рядышком и проверяем – все ли одинаковые: если брёвнышки будут разные, Лошадка  по мостику пойдёт и упадёт, - подравняем брёвнышки, лишнее отщипнём.

 А теперь, выложим брёвнышки в рядок через ручеёк – крепко (тесно) прижмём друг к другу: если будут дырочки между брёвнами, то наша Лошадка когда пойдёт по мостику,  упадёт.

Воспитатель помогает детям в выполнении задания.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня с вами делали?

Дети: Лепили.

Воспитатель: Что лепили?

Дети: Мостики.

Воспитатель: Кому помогали?

Дети: Лошадке.

Воспитатель: Какие вы молодцы, постарались!