Совместная деятельность родителей и детей «Жаворонки прилетают – весну зазывают»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 комбинированного вида Кронштадтского района Санкт-Петербурга

197760, Санкт-Петербург, г. Кронштадт, ул. Зосимова, д.4, литера «А»

Тел/факс (812) 311-61-10

Совместная деятельность родителей и детей

«Жаворонки прилетают – весну зазывают»

Автор:

Дубовченко Татьяна Сергеевна

 воспитатель ГБДОУ детский сад  №4

Кронштадтского района  Санкт – Петербурга

г. Кронштадт 2024 г.

Цель: Приобщение детей к истокам народной культуры. Способствовать повышению интереса у детей к творчеству, при работе с соленым тестом.

Задачи:

Образовательные:

- формировать знания о смене времен года, дать представления об изменениях,  происходящих ранней и поздней весной в природе;

- активизировать словарь за счет имен существительных (Март, апрель, май, проталина, оттепель, ручей, сосулька, лучи, капель, подснежник, почка), имен прилагательных (ранняя, долгожданная, яркое, звонкий, хрупкая, прозрачная, блестящая, скользкая), глаголов (журчит, темнеет, тает, набухает, припекает).

- приобщать детей к культурным наследиям русского народа через заклички, русские народные игры, песни;

-формирование познавательной активности и творческого воображения детей;

-  формировать умения детей выполнять работу из соленого теста.

Развивающие:

- развивать творческое воображение, фантазию, стойкий интерес к продуктивной деятельности;

- формировать технические умение и навыки работы со стекой,

наносить рисунок на хвост и крылья;

- развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, усидчивость;

- воспитывать эстетические чувства;

- формирование дружеских взаимоотношений; 

- воспитывать  умение видеть красоту природы, бережно относиться к птицам.

- формирование умения радоваться, достигая цели.

 Материалы и оборудование:

- фартук;

- стеки;

- доска для лепки;

- салфетки влажные;

- соленое тесто;

- гуашь;

- кисточки.

Материалы и оборудование: экран, ноутбук, магнитофон с

записью народной мелодии.

Организационные моменты:

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы послушайте и узнаете о каком времени года я говорю.

Приходит с добром,

Веет теплом

Светом солнечным красна,

А зовут ее …. (Весна)

Воспитатель: Все правильно, весна. А вы рады весне?

Мы долго ждали весну, значит она какая? Долгожданная.

А какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне?

Дети: Веселое, хорошее, задорное, прекрасное (родители помогают)

Воспитатель: Посмотрите, у меня на столе лежат карточки с эмоциями, выберите себе карточку, соответствующую собственному настроению.

Воспитатель: ребята, расскажите, что бывает весной? Какое небо? Какие птицы изображены на картине? (Правильно грачи)

А как вы думаете почему птицы улетели на зиму в теплые края?

Дети: Зимой холодно, этим птица трудно было найти корм.

Воспитатель: Сейчас, когда стало тепло, перелетные птицы возвращаются из теплых краев. Начинают вить гнезда, чтобы вывести птенцов. В старину люди не просто радовались приходу весны – они ее зазывали, дети пели весенние песенки – заклички.

Ой вы, жаворонки,

Жавороночки,

Летите в поле,

Несите здоровье.

Воспитатель: А для того чтобы весна пришла к нам скорее, люди пекли из теста жаворонков. Я предлагаю вам изготовить таких жаворонков из соленого теста.

Для того чтобы нам сделать жаворонков, нам надо размять наши пальчики, подготовить ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика

Наши пальчики гуляли

Вдруг они легли, устали

Повертелись, покрутились

Снова в путь они пустились

Топали, топали

Хлопали, хлопали

Обнимались, миловались

А в конце пути растались.

Дети вместе с родителями делают жаворонков.

После того как дети  сделают своих птичек, воспитатель угощает выпеченными дрожжевыми жаворонками.