«Книжка-малышка в подарок малышам»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

 «Книжка-малышка в подарок малышам»

Цель: сформировать любовь к книге, через её изготовление. 

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение вырезать картинки для создания книги.

 -развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание, память;

-закреплять приёмы сгибания и складывания бумаги;

- продолжать формировать композиционные умения: правильно располагать иллюстрации  на листе бумаги.

- воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. 

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, книжки-малышки.

Материалы: клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры,  альбомные листы, картинки героев, ножницы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, сколько в нашем книжном уголке, много нас разных, любимых, интересных книг – это энциклопедии, книги раскладушки,  книги игрушки. А вот в группе у малышей совсем мало книг. Вот я и думаю, как же нам помочь малышам? (ответы детей)

 А может мы подарим малышам эту книжку? (Показывает художественную книгу без картинок, для взрослых)

Дети: Нет, эта книжка им будет не интересна, потому что там нет цветных картинок.

Воспитатель:  Значить в книжках для малышей должны быть картинки?

Дети:  Да.

Воспитатель:  А давайте изготовим  книги сами? Маленькие книги для малышей, с яркими цветными картинками. Как думаете, у нас получится?

Дети:  Да.

Воспитатель: Вы бы хотели изготовить такую книжку?

Ответы детей

Воспитатель: Я предлагаю изготовить книги сказок. У вас у каждого на столах есть готовые картинки, которые нужно вырезать и выложить в правильной последовательности.

Воспитатель: Ребята, но перед тем как начать вырезать, давайте немного разомнем наши пальчики.

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

 Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

В: - Преступаем вырезaть.

(Самостоятельная деятельность детей)

В: - Молодцы ребята, все правильно вырезали, а теперь нужно правильно выложите все картинки, странички по сюжету сказки, самое главное не спешите.

Для начала, каждый из вас должен выложить перед собой кaртинки, и по сюжету картинок, вспомнить какая это сказка, и по очереди назвать свою сказку.

Воспитатель: - Ребята, а из чего состоит книга? Что у нее есть?

Дети: - Обложка и странички.

Воспитатель: - Со страничками мы с вами разобрались, сделаем их из листа белой бумаги путём сгибания пополам, а вот обложку вам необходимо будет нарисовать самим и не достающих персонажей.

У вас на столах есть заготовки книжки, вам нужно наклеить вырезанные вами картинки в той последовательности, в которой вы их выложили.

А после того как наклеите все картинки, самостоятельно нарисуете обложку книги и недостающих героев, прономеруете страницы.

(Самостоятельная деятельность детей)

Рефлексия

Воспитатель: - Ребята, какие замечательные книжки-мaлышки у вас получились. Я уверенна, что ребятам младшей группы они очень понравятся.