Конспект занятия по аппликации
план-конспект урока по аппликации, лепке (младшая, средняя группа)

Конспект НОД по аппликации «Букет для мамы» в средней группе

ЦЕЛЬ:

Вызвать у детей желание выполнить цветочную аппликацию.

ЗАДАЧИ:

• Образовательные:

продолжать учить вырезывать и наклеивать красивый цветок:

вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления) составляя из

них красивое изображение.

• Развивающие:

развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, творческое

воображение;

продолжать развивать у детей навык работы с ножницами, соблюдая

технику безопасности.

• Воспитательные:

воспитывать навыки аккуратности в работе, умения доводить работу

до конца;

воспитывать любовь к маме, вызывать желание заботится о ней,

делать ей приятное.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Беседа «Мамин праздник», рассматривание иллюстраций цветов и букетов цветов, работа над заготовкой , чтение стихов и пословиц о маме, рассказы детьей о маме:«Чем я люблю заниматься с мамой?», «Что моя мама умеет», «Моя мама -самый лучший друг», «Что любит моя мама», подготовка оборудования для творческой мастерской

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

образец аппликации «Букет для мамы»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:

Заготовки цветов, прямоугольники из двухсторонней цветной бумаги разного цвета сложенные гармошкой, клей-карандаш, ножницы, пластиковые подкладки,салфетки бумажные.

ТИП ЗАНЯТИЯ:комплексное

ФОРМА ЗАНЯТИЯ: фронтальная (общегрупповая)

ВРЕМЯ ЗАНЯТИЯ: 20 минут

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:

наглядные: рассматривание готового образца аппликации;

практические: выполнение детьми практических заданий с наглядным

материалом;

игровые: игра «Похлопайте в ладоши», игра «Цветок»

словесные: объяснения, беседа, вопросы, указания, постановка

проблемных ситуаций, советы, пояснения, анализ детских работ при

активном участии детей

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Организационный момент:

Переключение внимания детей на предстоящую деятельность, вызвать

интерес к ней, создание соответствующего эмоционального настроя.

Основная часть:

Мотивация. Обеспечение мотивации и принятие детьми цели занятия,

актуализация опорных знаний. Применение разных способов получения и применения информации.

Творческая работа.

Заключительная часть:

Подведение итогов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети занимаются свободной игровой деятельностью. Воспитатель

включает мультимедийную колонку. Звучит песенка- шутка «Мы цветочки» Анны Ярановой, Дмитрия Князева).

Воспитатель: Ребятки, вам понравилась эта веселая песенка? А о чем

эта песенка?

Дети: О цветочках.

Воспитатель: А мы же с вами знаем игру про цветы (начинает игру)

Игра «Цветок»

Вырос цветок на весенней полянке,

(неплотно соединяют ладони)

Нежную голову робко поднял.

(поднимают руки перед собой)

Ветер подул – она качнулся неловко,

(покачивают ладонями перед собой)

Вперед и назад, налево, направо

(вперед и назад, налево направо)

Воспитатель: Я приготовила для вас еще одну очень добрую

песенку. Звучит песня «Мама, одно есть слово на планете» (слова и музыка: Анны Петряшевой).

Воспитатель: Правда ведь, ребята, что мама - самое родное и дорогое слово на свете.

Проводится игра «Похлопайте в ладоши»

- Кто очень любит свою маму?

- Любит дарить подарки своей маме?

- Заботиться о мамочке?

- И любит маме помогать?

- И с мамой весело играть?

- Кто любит с ней гулять?

- И книжки интересные читать?

Воспитатель: Ребята, я вот думаю, а чем мы можем порадовать наших мам?

Дети: ответы детей (слушаться, помогать маме, прибирать свои игрушки)

Воспитатель: Вы знаете, мы с вами послушали такую веселую песенку про цветы, а ведь все мамы любят красивые цветы. Посмотрите, какой красивый букет цветов появился в нашей группе. (обращает внимание на готовый образец аппликации):

Вот какой букетик

Яркий и цветной!

Радуют цветочки своею красотой!

Тонкий стебелечек,

Нежный лепесток.

Он тепла кусочек

Дарит нам с тобой!

Воспитатель: А где же мы можем взять такие красивые букетики?

Ответы детей (купить, нарисовать, слепить, попросить)

Воспитатель: Ребята, посмотрите , у нас есть разноцветные гармошки из бумаги – это будет обертка нашего букета.. Мы можем украсить их красивыми цветами, и у нас получится праздничный букетик цветов.

Воспитатель предлагает детям пройти в творческую мастерскую. Настолах разложен раздаточный материал.

Воспитатель: А как же мы будем их вырезать?

Дети: Нужно обрезать уголочки у фигур, закругляя их и тогда из

квадрата получится кружок для серединки, а из прямоугольника овалы

для лепестков.

Воспитатель: Молодцы! И конечно же, все ребята у нас уже очень

хорошо запомнили правила безопасности при работе с ножницами.

Будьте пожалуйста, внимательны и осторожны!

Дети выполняют творческую работу.

По ходу выполнения работы детьми воспитатель оказывает индивидуальную помощь, наносить клей. Поддерживает детей, вселяет уверенность в своихсилах, объясняя, что все можно поправить, исправить и обязательнополучится хороший результат.

По окончании работы все букетики раскладываются на столе.

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые букетики у вас

получились. Вам нравятся ваши букетики? Я думаю, что мамы будут

рады получить такой подарок. Ведь наши мамы как лучики солнца,

согревают нас своей любовью. А чтобы наше настроение стало еще радостнее мы споем

нашим любимым мамам песенку.

Дети совместно с аудиозаписью поют песню «Мама»