Конспект образовательной деятельности - аппликация
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности - аппликация

в области «Художественно – эстетическое развитие»

в подготовительной к школе группе

на тему «Ежик»

Задачи:

- образовательная: обучать детей передавать особенности строения животных;

- воспитательная: развивать у детей наблюдательность, интерес к окружающему;

- развивающая: закреплять умение вырезать различные формы, подбирать цвета бумаги.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование:  

- демонстрационный: картина «Ежиха с ежатами».

- раздаточный: плотная фиолетовая бумага, фиолетовая цветная бумага, ножницы, клей, кисти, салфетки.

Методическое обеспечение: Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

Ход образовательной деятельности:

I Вводная часть:

Загадываю загадку:

Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе под елкой.

Хоть открыты настежь двери,

Но ко мне не ходят звери.  (Еж)

Затем показываю картину «Ежиха с ежатами», предлагаю рассмотреть ее, побеседовать о жизни ежей, выделить их внешние особенности.

Далее предлагаю детям сделать ежика.

- Для головы и для туловища ежика берем плотную фиолетовую бумагу, для колючек – фиолетовую цветную бумагу. Из 1/2 склеиваем конус – голову. В конус вкладываем и приклеиваем туловище – овал, цветной стороной вниз. Далее делаем две астры без тычинок. Одну астру наклеиваем близко к конусу на овал. Поднимаем лепестки с правой стороны вверх и, отступив на один палец вправо, приклеиваем вторую астру. «Причешем» ежика открытыми ножницами. На вершину конуса наклеиваем шарик, скатанный из обрезков цветной бумаги, чуть выше – глаза из конфетти. Вот такой ежик у меня получился. Теперь вы приступайте к выполнению, не забывая о технике безопасности при работе с ножницами.

II Основная часть:

Самостоятельная работа детей. При необходимости напоминаю этапы работы, помогаю.

После того как дети закончили, провожу физкультминутку «Если нравится тебе»

Если нравится тебе, то делай так! (2 щелчка пальцами над головой)

Если нравится тебе, то делай так! (2 хлопка в ладоши)

Если нравится тебе, то делай так! (2 хлопка под коленями)

Если нравится тебе, то скажи: «Хорошо!»

Если нравится тебе,

То другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай все!

III Заключительная часть:

Анализ детских работ. Выставляю все работы на столе. Дети смотрят, анализируют, выбирают самые лучшие работы.

Хвалю всех детей. Отмечаю детей, которые самостоятельно выполнили работу. Предлагаю детям небольшой рассказ или сказку про ежика.

Затем все работы выставляются в родительский уголок.