Волшебный платочек
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этап, методы и приемы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационно-мотивационный этап

Сообщение темы

Проблемная ситуация

Вопросы

Знакомство с узором

Обучение техническим прием вырезания и наклеивания

Ой, ребята, посмотрите, какая красивая коробочка. Мы коробочку открываем, что же в ней сейчас узнаем (платок). Для чего нужен платок? (на важные случаи, когда болеешь, вытереть руки) Как выглядит платок, который я достала? (красивый, нарядный) Сегодня, когда я пришла в группу, на стульчике сидел зайчик. Он мне рассказал, что его пригласил на день рождения его друг зайчики. Он решил им подарить вот эти платочки. Платочки нарядные? (Нет, не нарядные) Что же нужно сделать, чтобы они стали яркими, нарядными, праздничными? (украсить их) Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами, тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, поможем зайчику украсить платочки? (поможем)

Посмотрите, как красиво украшен платочек. Какой формы платочек? (Квадратной) Чем украшена середина платочка? (звездой) Какого звезда цвета? (голубого) Какого цвета фон у платочка? (синий) Как вы думаете как получить такой узор? (с помощью квадрата, треугольника) В углах платка какой формы фигура? (квадратной) Между квадратами какой формы фигура? (треугольной) Вам понравился узор на платочке? (да) Сделаем такие платочки для зайчика? (да)

Сначала возьмем прямоугольник, ножницы, не забудьте правильно взять ножницы и сделать несколько раз легкое движение в воздухе: раскрыть , закрыть лезвие, разрежем его пополам, что получилось? (квадрат)

Куда мы приклеим квадрат? (в углы платка) Чтобы правильно наклеить фигуры, возьмите кисточки, наберите на них немного клея и намажьте клей тонким слоем по контуру фигуры и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные, примакивая по окончанию салфеткой.

Попробуйте вырезать квадрат на белой бумаге.

Снова разрежем прямоугольник, а потом квадрат по диагонали с угла на угол, косым срезом, что получается? (треугольник) Куда мы его приклеим? (посередине, между квадратов)

Попробуйте вырезать треугольник на белой бумаге.

Вика, выйди и покажи, куда мы приклеим треугольник.

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы, готовы помочь

Рассматривают образец

Основной этап

Практическая деятельность детей

Помогаю тем детям, которые затрудняются в приемах вырезания и приклеивания фигур.

Индивидуально задаю детям вопросы: Куда ты приклеишь эту фигуру? Ты намазал фигуру тонким слоем клея? Не забывай поставить кисточку на подставку.

Внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы, выполняют задание

Заключительный этап

Анализ детских работ

Вопросы

Славно мы с вами потрудились. Ребята, скажите, что мы сегодня делали на занятии? (украшали платочки) Какими геометрическими фигурами украшали платочки? (квадратами и треугольниками) Вам понравилось наше занятие?

Посмотрите, как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились.  Какой платочек самый нарядный? (Все) Какой платочек больше тебе нравится Катя? (Мой) А тебе Ваня? (Димы)

Зайчику понравились все платки.

Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождение к своим друзьям.

Внимательно слушают воспитателя, анализируют друг друга, отвечают на вопросы