Конспект занятия по лепке с детьми старшей группы детского сада
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

       План-конспект занятия по лепке в старшей группе

Тема: «Овощная ярмарка».

Цели:

Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные), передавать их характерные признаки.

Задачи: 

Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные), передавать их характерные признаки.

Закрепить прием приглаживания.

Лексическая работа: познакомить детей с понятием «ярмарка»;

 подбор относительных прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус овощей.

Воспитывать у детей уважение к труду, стремление принимать участие в коллективной работе.

Материал: 

Пластилин, дощечка, стека, натуральные овощи: огурец, помидор, картофель, лук, морковь, свекла.

План: 

1.Организационный момент (1-2 минуты): подвести детей к ответу о предстоящей деятельности, беседа.

2. Беседа (10минут).

 3.Практическая работа (30-35 минут).

4. Подведение итога: (2-3 минуты), рефлексия (анализ проведенного НОД), поощрение.

 Предварительная работа:

Рассматривание овощей, разгадывание загадок.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:  Ребята, наступило время, когда овощеводы и дачники собрали свой богатый урожай овощей. Излишки урожая они повезли на овощную ярмарку. Кстати, вы знаете, что такое «ярмарка»? Это специально отведенное место, куда съезжаются колхозники со своим урожаем. Ярмарка обычно проводится осенью, чтобы люди заготовили овощи на долгую зиму.

Воспитатель  берёт игрушку Петрушки и зазывает детей на ярмарку. Проходите не зевайте,

Все по вкусу выбирайте.

Отгадаете загадки,

Угощу овощами с грядки..

Загадки про овощи: 

1. Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

 А копать под осень стали,

 - Не одну нашли, а десять!

Как ее названье, дети?

(Картофель)

 2. В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут

И так едят.

 (Помидоры)

3. Он никогда и никого

 Не обижал на свете.

 Чего же плачут от него

И взрослые, и дети?

(Лук)

 4. Летом – в огороде,

 Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые.

 (Огурцы)

5. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

 На ощупь очень гладкая,

На вкус, как сахар, сладкая.

 (Морковь)

Воспитатель: - А теперь, ребята, давайте внимательно рассмотрим наши овощи. Обведите их пальчиками по контуру, и скажите, какой формы ваши овощи?

Помидор, лук - круглые;

огурец, картофель - овальные;

морковь – удлиненная;

Воспитатель:

-Напомните, пожалуйста, какого цвета ваши овощи?

Помидор – красный;

 картофель - белый, розовый;

 огурец – зеленый;

морковь – оранжевая;

лук – коричневый, желтый.

Воспитатель: Правильно вы все сказали, ребята, молодцы. А давайте мы слепим такие же овощи, что бы вы их смогли кому-нибудь подарить. Вот мы сейчас немного потренируемся.

 Физ.минутка "Овощи"

 Мы капусту рубим, рубим,

( движения ребром ладони вверх-вниз)

 Мы морковку трем, трем.

(движения ладонями вперед-назад)

Мы морковку солим, солим,

(круговые движения пальцами)

Мы морковку жмем, жмем.

 (сжимание ладоней в кулачки)

И по баночкам кладем..

Воспитатель:

- А сейчас, ребята, приготовьте себе корзину и наполните ее овощами. (самостоятельная деятельность детей).

 Сначала слепим корзиночки для овощей. Скатаем пластилин в шарик. Затем расплющим его и загнем края. Приделаем дужку. Заполним наши корзинки овощами.

Воспитатель: Теперь я предлагаю выставить ваши вылепленные овощи на стол и полюбоваться их разнообразием и изобилием.

- Особое внимание при высказывании обратите на то, аккуратными ли получились овощи у ваших друзей: ведь нужно было приглаживать пальчиками поделку, чтобы она была гладкой; похожи ли они на настоящие овощи.

 (анализ работ детьми).

Ваши работы вы можете подарить своим родным и друзьям, что бы порадовать их.