Конспект занятия по лепке «Что это такое?»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке «Что это такое?»

в группе раннего возраста

Цель: формирование интереса к лепке.

Задачи: познакомить с пластилиновыми предметами; расширять представления о свойствах пластилина и способах лепки; развивать умения создавать формы, раскатывая куски пластилина на доске, делать в них углубления.

Материалы: наглядные: образец изделия, оборудование: комочки пластилина, дощечки, влажные салфетки, вылепленные предметыю.

Организационная структура

1.Введение в тему.

Воспитатель показывает поделки из пластилина.

- Дети, рассмотрите предметы, разложенные на столе. Назовите их. (Шарик, баранки, лепешка.) Из чего они сделаны? (Из пластилина.) Хотите научиться лепить из пластилина такие же предметы? Я вас сегодня научу этому.

2.Познавательная деятельность.

Свойства пластилина.

- А знаете, пластилин был сначала вот такой твердый (Показывает твердый кусок пластилина.) Из такого пластилина ничего не слепишь. А вот если согреть пластилин в руках или на солнце, получится вот такой мягкий кусочек, из которого можно будет слепить самые разнообразные предметы. Давайте вспомним, как работают с пластилином. (Ответы детей.) С пластилином надо работать аккуратно. Раскатывать его нужно на дощечке, а после работы обязательно вытирать руки салфеткой. А теперь я научу вас лепить шарик. (Показывает, как раскатать кусок пластилина круговыми движениями.) Покажите жестом, как я превратила кусочек пластилина в шарик. А теперь я раслющу шарик, и он превратится в лепешку. А теперь вы попробуйте совершить такие превращения кусочка пластилина.

Физкультминутка

По дороге Петя шел,                Ходьба по залу.

Он горошину нашел,                Упор присев, встать.

А горошина упала,                Поворот туловища в сторону, руки в стороны.

Покатилась и пропала.                Продолжают поворот в другую сторону.

Ох, ох, ох, ох!

Где — то вырастет горох.    Качают головой вправо и влево, руки согнуты в локтях.

3.Творческая практическая деятельность.

Работа над творческим заданием.

Задание: отделение кусочка от целого куска пластилина, раскатывание круговыми движениями рук, расплющивание полученного шарика.

Воспитатель помогает детям в разминании пластилина, показывает приемы скатывания, расплющивания шарика.

4.Рефлексия.

Выставка работ.

Дети раставляют поделки, любуются ими.

Подведение итогов.

- Вот какие разные предметы вы слепили из кусочка пластилина. Назовите их. (Ответы детей.) Пока вы научились лепить самое простое, но скоро из ваших рук будут появляться красивые поделки.