Аппликация в старшей группе : "Осенние деревья"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД в старшей группе.

Аппликация на тему: «Осенние деревья».

Образовательная область: познавательное развитие, развитие речи, художественно – эстетическое развитие.

Цель:  Научить детей создавать красивый образ осеннего дерева.

Задачи:

Образовательная: повторить с детьми признаки осени; освоить технику работы с мятой бумагой; учить размещать композицию на всем листе бумаги коллективно.

Развивающая: способствовать развитию коммуникативных качеств воображения и творческих способностей детей; развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику, умение координировать движения глаз и рук.

Воспитательная: воспитывать интерес к окружающей природе.

Предварительная работа: Экскурсии в осенний парк, сбор осенних листьев и наблюдения в природе. Чтение стихотворений на осеннюю тему. Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые - разные».

Оборудование: лист ватмана с изображением дерева, краски (гуашь или акварель); кисточка; банка с водой; листья клёна; фломастер; цветные карандаши, заготовка из мятой бумаги, таз с водой.

Ход занятия:

                              I.            Начальный этап (5 минут):

Воспитатель: Какое время года наступило? 

-А как мы об этом узнали? Правильно, стало холодно, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А ещё о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и начинается листопад. А какого цвета листья на деревьях?  Конечно, они зелёные, красные, жёлтые, оранжевые.

                          II.            Основной этап (15 минут):

Физкультурная минутка.

Воспитатель: предлагает детям взять по одному осеннему листочку.

Подул осенний ветерок на листья…

Дети держат перед собой разноцветные листья клена, на ниточках. Делают вдох носом и медленно и плавно дуют на них, не раздувая щёк и не поднимая плеч.

Воспитатель: …и полетели осенние листочки.

Мы осенние листочки,

Мы летаем (дети бегают,

Мы кружимся (кружатся,

И на землю, на цветы

Плавно мы ложимся (останавливаются, присаживаются, медленно кладут листья на пол).

 Воспитатель: Ребята, какого цвета ваши листочки? А какие они, гладкие или шершавые? Они шуршат?

- Теперь украсьте осенними листьями свои столы. Положите свои листочки перед собой на свой стол.

- Ребята, посмотрите на стол, что это такое у нас лежит? (на столе лежит картина дерева без листьев)

- Правильно, это дерево, но почему оно печальное? Может, потому  что у него совсем нет листочков? Давайте поможем нашему дереву стать веселым и для этого сделаем для него листочки.

- У меня для Вас есть листок клена. Из чего он сделан, что с ним не так? (показ белого листа клена из мятой бумаги)

- Ребята, правильно, наш листик белый, но мы  с вами только говорили какие сейчас листики на деревьях, какого они цвета?

- Похожи ли они на те листья, с которыми играли и которые теперь лежат перед вами и украшают ваш стол?

- Я хочу показать вам, как можно раскрасить листья. Для этого нужно взять наш белый листок, окунуть его в воду, положить на стол раскрасить. Для того, что раскрасить листок мы берем в руки кисть макаем ее в желтый цвет, затем аккуратно опускаем край кисти на наш листок. Посмотрите, что происходит? Как красиво расплывается краска. Для того, чтобы наш получился как настоящий осенний листок, мы макаем кисть в красный цвет и также опускаем аккуратно край кисти на листок. Вам нужно закрасить весь листок.

-Ребята, вы все молодцы! А теперь для того, чтобы разместить наши листочки на нашем дереве и сделать его веселым, наши листочки надо подсушить. Для этого подуйте на них. Наши листочки подсохли, теперь мы можем взять клей, намазать листок с обратной стороны и приклеить к дереву.

- Посмотрите, наше дерево улыбается, ведь мы подарили ему столько красивых листочков.

                       III.            Заключительный этап (5минут):

В конце занятия дети рассматривают работу, воспитатель читает стихотворение:

Осенью кленовые листья – ладошки

Красные, бордовые,

Зелёных есть немножко.

Оранжевые, жёлтые и листья разноцветные.

Яркие, нарядные, красивые, заметные.

 - Ребята,  смотрите, к нам пришел еж, ему наверно тоже очень понравились ваше дерево  и он пришел им полюбоваться.  Он необычный. Из чего он сделан?

Вот такая красивая работа у нас получилась. Вы все молодцы!

Список литературы:

1.     Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду// И.А. Лыкова – М.: Цветные ладошки, 2016. – 76 с.