ООД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6 «Василек» г. Янаул муниципального района Янаульский район

Республики Башкортостан

452800, Российская Федерация, Республика Башкортостан, г. Янаул, ул. Якутова, д. 6

Телефон: 7(34760) 5-39-15; Сайт:

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему:

«Чашки для Мишки»

                                                         Подготовила воспитатель:

                                                                       Кашапова И.Э.

2020г

Конспект занятия по аппликации по теме «Чашки для Мишки».

Цель: знакомить детей с керамической посудой, различать разные формы чашек.

Задачи: 

Образовательные: закрепить умение  вырезать на глаз силуэты простых по форме предметов;уточнить и систематизировать представление детей о посуде.

Развивающие:развивать мелкую моторику  пальцев рук.

Воспитательные:воспитывать самостоятельность,аккуратность.

Материалы и оборудования:

Раздаточный форма  чашки –квадрат 10x10 см;желтые и красные линии, ножницы, клей, салфетка, клеёнка, кисточка.

Наглядный: чашки,бумага для показа приёмов вырезывания,

образец, игрушка- медведь.

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг:

Воспитатель:  Встанем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день»

У вас сегодня хорошее настроение? (Да)

-Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом.

Воспитатель:  Ребята, отгадайте загадку:
Если хочешь выпить чай -

Так меня и доставай

Распрекрасную милашку,

Всю в цветочках, с блюдцем…. (Чашку).

2. Основная часть.

Воспитатель:  Ребята к нам в гости пришёл Мишка, у него неприятности. Вчера у него в гостях была Маша. И она так разыгралась, что разбила в доме у Мишки все чашки. Теперь он не может напоить своих друзей чаем с мёдом.Давайте ему поможем и сделаем для него новые чашки? (Да)

-А для этого нам нужно чашки  украсить.

-Но с начало рассмотрим с вами расписные  чашки.

Рассмотреть с детьми несколько чашек.

-Чем украшены чашки, какие элементы в узоре? (цветы, веточки с ягодками, листочки и т.п.) в узоре сочетаются крупные цветы и тонкие веточки.

-Сегодня мы украсим чашку  узороми.

Объяснение и показ.

-Сядем на свои места.

Воспитатель:  Но перед тем как мы приступим к работе, давайте сначала разомнём пальчики!

Пальчиковая гимнастика "Посуда"
Раз, два, три, четыре,( хлопки в ладоши и удары кулачков друг о друга)
Мы посуду перемыли:( одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку. (загибать пальчики по одному, начиная с большого)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.( разгибать пальчики по одному, начиная с большого)
Ложку мы чуть-чуть сломали
Так мы маме помогали! (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши) 
Самостоятельная работа детей.

Дети приступают к работе.

Вот большой стеклянный чайник

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца

Только  стукни - разобьются.

Вот серебряные ложки

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос

Он посуду нам принес.

3. Заключительная часть.

Воспитатель:Чем мы сегодня занимались? 

-Чья чашка понравилась больше всего? 
-Молодцы, вот какие красивые чашки у нас получились!

Дети показывают свои чашки Мишке.