Развитие мелкой моторики у детей посредством ознакомления с нетрадиционными техниками рисования
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С НЕТРАДИЦИОННЫМИ МЕТОДАМИ РИСОВАНИЯ

АННОТАЦИЯ: В статье раскрывается актуальная для сегодняшнего времени проблема развития мелкой мускулатуры рук у детей дошкольного возраста. Автор раскрывает возможности применения в ДОО нетрадиционных методов получения изображений, доказывая их высокую эффективность в работе как с нормотипичными детьми, так и с детьми с ОВЗ.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: мелкая моторика, ОВЗ, гармоничное развитие, ситематичность.

Мелкая моторика играет важную роль в гармоничного развитии ребенка. Возможность управления мелкими мышцами рук требуется для успешного освоения многих навыков, таких как письмо, рисование, вязание, работа с конструкторами и тд. Как показывает практика, дети с хорошо развитой моторикой обычно успешнее справляются с учебными заданиями и задачами повседневной жизни. В современном мире, где дети все больше времени проводят за экранами гаджетов, развитие мелкой моторики становится еще более актуальной проблемой. Именно поэтому педагоги находятся в постоянном поиске наиболее эффективных методов и способов решения этой задачи.

Опыт коллег и свой собственный позволяет утверждать о том, что использование нетрадиционных техник изобразительного творчества способствует более эффективному развитию мелкой моторики у детей. Нетрадиционные методы рисования, такие как пальчиковая живопись, рисование песком, солью, оттиск природным материалом (листья, фрукты, овощи) и другие, успешно позволяют детям развивать координацию движений, творческое мышление и воображение.

Основное преимущество нетрадиционных приемов получения изображений заключается в том, что они позволяют детям экспериментировать с различными материалами и способами нанесения изображения на бумагу или другие поверхности. Помимо очевидной пользы, такие занятия рисованием обычно приносят детям радость и удовлетворение от процесса творчества.

Важно отметить, что использование нетрадиционных техник рисования уместно в работе как с нормотипичными детьми, так и с детьми с особыми образовательными потребностями. Поскольку такие техники рисования часто базируются на осязании и ощущениях, они могут быть особенно полезны для индивидуальной коррекции развития у таких детей.

В заключение отметим, что развитие мелкой моторики у детей - это актуальная проблема, требующая повышенного внимания со стороны всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей и специалистов в области развития детей). Используя возможности нетрадиционного рисования, мы повышаем шансы детей на успешное обучение, улучшение качества жизни и раскрытие творческого потенциала. Для достижения оптимальных результатов гармоничного развития дошкольников целесообразно систематически внедрять их в образовательный процесс и повседневную жизнь детей в условиях ДОО и семьи.

Список источников:

1. Микляева Н. В., Яремчук Г. А. Рисование, аппликация, лепка в детском саду. Традиционные и нетрадиционные приемы и техники / Н. В. Микляева, Г. А. Яремчук. – М.: АРКТИ, 2020. – 208 с.
2. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. – URL: (Дата обращения: ).