Конспект по аппликации в старшей группе «Украшение рукавички элементами национального орнамента»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект по аппликации в старшей группе «Украшение рукавички элементами национального орнамента»

Цель: продолжать знакомить детей с элементами ханты и манси орнамента.

Задачи:

1. Учить вырезать из бумаги элементы коми орнамента.

2. Развивать умение составлять из элементов ханты и манси орнамента узор и украшать варежку.

3. Воспитывать познавательный интерес к коми народно-прикладному искусству.

        Предварительная работа: рассматривание альбома «ханты и манси узор»; варежек, носок, украшенных ханты и манси орнаментом; беседа на тему: «Народные промыслы народа ханты и манси».

Словарная работа: элементы ханты и манси орнамента – солнце, рога оленя, человек (женщина, мужчина), чум, рыба, грабли.

Материал: образцы изделий с ханты и манси орнаментом, форма варежки, цветная бумага, ножницы, клей, клеёночки, салфетки.

Ход:

І часть. Педагог читает стихотворение «Варежки»

Мне связала бабушка

Новенькие варежки.

Шерсть для них овца дала.

Пряжа тонкая была.

Не страшны мне холода,

Руки тёплые всегда.

Греют руки варежки,

Слава милой бабушке. Н. Чупров.

Вопросы к детям:

- Зачем нам нужны варежки?

- Почему нельзя ходить без варежек на прогулку?

Педагог подводит итог: мы живём на севере в Ханты-Мансийском автономном округе. У нас очень холодная и суровая зима. Если ходить без варежек, то можно заболеть и отморозить руки. Надо заботиться о своём здоровье с детства, чтобы расти здоровыми и сильными. Варежки должны быть всегда сухими и тёплыми, тогда на прогулке вы можете играть со снегом.

        Раздаётся стук в дверь и «заходит» кукла Маша в национальной одежде. Кукла Маша «рассказывает» детям, что ей бабушка связала красивые и тёплые варежки, «показывает» детям варежки с ханты и манси узором. И её подружки куклы, тоже захотели такие же, но бабушка приболела и не может ей помочь. Маша и её подружки очень огорчились, им так хочется гулять в красивых варежках.

                Педагог вместе с детьми обсуждают проблемную ситуацию. Дети выдвигают версии и гипотезы, как помочь. Вместе с детьми педагог предлагает помочь куклам, украсив варежки.

                Рассматривают варежки с ханты и манси узором, называют элементы из которых он состоит. Выбирают материалы и способы решения выполнения работы.

ІІ часть. Педагог показывает, как вырезать и сложить элемент – солнце, чум,  рога. Детям предлагается только один элемент для составления узора.

Самостоятельная работа детей.

Дети самостоятельно выбирают цвет, элементы и составляют узор.

Педагог вместе с куклой Машей помогают детям, подсказывают приёмы работы.

Физпауза «Мы во двор пошли гулять»

ІІІ часть. Рефлексия.

- Что мы хотели сделать вначале?

- Что у нас получилось?

- Что мы делали вначале, а что потом?

- Что было сложным, а что лёгким?

- Как у нас получилось?

- Что вы ещё можете украсить ханты и манси узором?

- Что вы можете рассказать родителям?

Педагог вместе с куклой Машей благодарит детей за помощь. Кукла прощается и уходит, сказала, что придёт с подружками за варежками. Дети рассматривают работы, делятся впечатлениями.