Конспект занятия по аппликации "«Красная гвоздика – символ Победы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

                              Конспект занятия по аппликации

                                 для 1 младшей группы

                   «Красная гвоздика – символ Победы»

Цель занятия: вовлечь обучающихся к активному участию в подготовке к празднику 79-летия Победы, посредством изготовления аппликации гвоздики из цветной бумаги, как символа Победы в ВОВ.

Задачи занятия:

 Формировать у детей умение составлять их готовых частей цветок - гвоздику;

Совершенствовать умение аккуратно и правильно пользоваться клеем, бумагой, салфеткой.

Рассказать о празднике День победы;

Познакомить с цветком – гвоздика;

Воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому страны;

Форма занятия: беседа, практическая работа, показ слайдов.

                                              Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Воспитатель: На почту мне пришло  письмо. Давайте его прочитаем?

Дети: да.

Воспитатель открывает письмо

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?

Ответы детей.(дедушка).

Воспитатель: Правильно , это дедушка – ветеран. Давайте с вами  посмотрим на фотографию. Этот дедушка – ветеран, он воевал на войне. Посмотрите сколько у него наград. Совсем скоро мы будем праздновать День Победы – 9 мая. В этот праздник всем ветеранам дарят цветы- гвоздики. Цветок гвоздика является символом победы. Именно поэтому её всегда так много именно в этот праздник. Красные гвоздики также символизируют фрагменты салюта, а ещё означает мужество и храбрость.

А вы хотите поздравить ветеранов?

Дети: Да!

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики, чтобы аппликация наша получилась аккуратной и красивой.

Пальчиковая гимнастика:

Солнышко, солнышко. (Хлопают ладонями)

Золотое донышко

Гори, гори ясно (сгибают и разгибают ладони)

Чтобы не погасло

Побежал в саду ручей (показывают волну)

Прилетели сто грачей (машут руками)

А сугробы тают, тают (опускают руки вниз)

А цветочки подрастают (поднимают руки вверх).

Воспитатель: Хорошо, а теперь давайте пойдем и сядем за столы.

Воспитатель рассаживает детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это цветок – гвоздика. У каждого цветочка есть стебельки и листочки. Скажите мне, пожалуйста, какого цвета стебельки и листочки?

Дети: зеленого.

Воспитатель: правильно, зеленого цвета стебелек и листочки. А какого цвета цветочек у гвоздики?

Дети: красного.

Воспитатель: правильно, цветочек у гвоздики красного цвета.

- Ой, посмотрите, на ваших столах нет цветочков. А как вы думаете, куда они могли подеваться?

Воспитатель: ребята, подул сильный ветер и сдул цветочки. Сейчас мы с вами все исправим. Давайте превратимся в волшебников. Посмотрите теперь, как я это делаю.

Воспитатель: Беру красный шаблон цветочка в руки и прикладываю на кончик стебелька, смазываю клеем и прикладываем и гладим ладошкой.

- Где кончик стебелька? Все нашли? Покажите его пальчиком. Молодцы, вот кончик стебелька. А теперь посмотрите, у всех стебельков есть цветочек?

Физкультминутка.

Звучит музыка «Марш».

Выполнение ритмических движений под музыку.

Как солдаты на параде

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой – раз, правой – раз,

Посмотрите все на нас.

Воспитатель контролирует работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания, активизирует их деятельность, говоря: какие вы все молодцы, настоящие волшебники. Какие красивые гвоздики у всех получаются.

Воспитатель собирает работы детей и вывешивает.

Анализ рисунков.

Воспитатель: Какие красивые гвоздики у вас получились! Какие все молодцы! Все постарались!