Конспект занятия по лепке в первой младшей группе на тему «Улитка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе на тему «Улитка»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое

развитие», «Художественно эстетическое развитие».

Вид деятельности детей: образовательная, игровая, коммуникативная,

двигательная.

Цель: формировать умения лепить путём сворачивания, вытягивания.

Программное содержание: вызывать у детей интерес к лепке; учить лепить улитку путём сворачивания пластилинового столбика и вытягивания головы и рожек; продолжать учить детей лепить пальцами.

Материалы и оборудование: пластилин, доски, салфетки для рук, образец, выполненный педагогом; картинка (или игрушка) улитка для рассматривания.

Планируемый результат: сформированы умения лепить путём сворачивания, вытягивания .

Длительность занятия 10 минут.

Ход занятия.

Iч. Вводная часть.

Педагог рассказывает детям историю.

- Ребята, зайчата и щенки поспорили, кому интереснее живётся и у кого домик лучше. Щенки говорят, что им интереснее, ведь они живут в городе, у них много соседей, А зайчата считают, что у них интереснее – они живут в лесу, у них тоже много соседей – белочки, мишки, лисички. Щенки считают, что у них домики уютнее, а зайчата – наоборот, что у них домики лучше. Спорили – спорили, так и не решили у кого дом лучше. (показать их домики)

IIч. Основная часть.

#1041;еседа.

- Вдруг щенок по имени Трезорка сказал, что самый лучший домик у улитки, потому что она его на себе носит. Это очень удобно: надоело в одном месте жить –пошли со своим домиком в другое. К тому же домик у улитки красивый – на булку похож, вот, посмотрите (показать картинку)

Зайчата и щенки захотели поселить около себя улиток, чтобы дружить с ними и в гости друг к другу ходить. Они просят, чтобы вы для каждого из них вылепил улитку. Поможем?

Дети: да.

#1055;аличиковая гимнастика «Божьи коровки».

Божьей коровке папа идёт, (Шагаем пальцами правой руки по столу)

Следом за папой мама идёт. , (Шагаем пальцами левой руки по столу)

За мамой следом детишки идут, (Шагаем обеими руками)

Вслед за ними малыши бредут.

Красные костюмчики носят они, (Пожать самому себе руки, пальцы прижать друг к другу)

Костюмчик с точками чёрненькими. (Постучать пальчиком по столу)

Папа семью в детский садик ведёт,

После занятий домой бредёт. ( Шагаем обеими руками)

#1055;рактическая часть.

Педагог показывает приём лепки. Объясняет, что вначале комок пластилина нужно раскатать прямыми движениями рук в столбик, затем один конец столбика свернуть, а из оставшейся части путём сплющивания сделать головку и способом оттягивания (или защипывания) маленькие рожки. Дети выполняют лепку. Педагог помогает в случае затруднения.

IIIч.Итог занятия.

- О чём мы сегодня говорили?

- Какой рассказ я вам рассказывала?

- Что они все сравнивали?

- Почему улитки дом им больше понравился?

- Из чего мы с вами лепили?

- Какие способы запомнили?

- Понравилось ли вам?

Похвала детей.