Конструирование в средней группе «Букет для мамы» (самооб.)
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Цель: развитие творческой и мыслительной деятельности детей с помощью конструирования.

Задачи:                                  

1.                  Образовательные: совершенствовать творческие навыки конструирования цветка из геометрических фигур, отображая характерные особенности.

2.                 Развивающие:  развивать психические функции: воображение, логическое мышление, восприятие, память развивать мелкую моторику рук, чувство цвета.

3.                 Воспитательные: воспитывать желание делать подарки для близких своими руками.

Активизация словаря: букет.

Интеграция в целостный образовательный процесс: Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Предварительная работа: конструирование «Комната мамы», беседа о предстоящем празднике, подготовка видеопоздравления для мам и бабушек.

II.        Организационно - деятельностный компонент

Оборудование и материал:

1.                  Раздаточный материал: плоские геометрические фигуры.

2.                  Демонстрационный материал: изображения букетов и цветов.

Подготовка : воспитатель готовит демонстрационный, раздаточный материал, дети расставляют стулья.

Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.

Методы обучения: словесный метод: беседа, рассказ, объяснение; игровой метод: заинтересовывающий момент; наглядный метод: показ, демонстрация.

III. Эмоционально - мотивационнй компонент: способы мотивации учебно-познавательной деятельности (заинтересовывающий момент).

IV. Результативно-оценочный компонент: вопросы по обобщению пройденного материала, оценка участия и достижений детей.

Ход занятий;

1.                  Вводная часть (2-3 минуты)

Дети сидят полукругом.

В: Дети, послушайте стихотворение, которое я вам прочитаю:

На свете добрых слов живет не мало,

Но всех добрее и важней одно

Из двух слогов простое слово

И нет на свете слов дороже, чем оно.

В: Как вы думаете, что это за слово?

Д:  Это слово мама.

В: Очень скоро наступит праздник 8 марта – это праздник наших мам, бабушек, всех женщин. В этот день принято дарить подарки. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме?

Д:  Подарки, конфеты, цветы …(ответы детей)

В: Наверное, из всех подарков, самым нежным будет – букет цветов. А какие цветы вы знаете?

Д:  Перечисляют названия цветов.

В: А где мы можем взять цветы?

Д:  Купить, вырастить, сделать своими руками.

В: Сегодня я предлагаю вам стать настоящими мастерами и сделать своими руками цветы, а какие, вы посмотрите и скажете их названия. Можете сами выбрать, какие цветы будут в вашем букете.

2.                  Основная часть (10-15 минут)

Показ иллюстраций цветов

В: Скажите, как называются эти цветы?

Д:  Дети отвечают.

В: Сейчас я вам предлагаю превратиться в цветы.

Физкультминутка

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок

Выйди на дорожку,

Да притопни ножкой,

Да головкой покачай –

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –

Вот зарядка для цветка.

А теперь водой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец, готовы Все

День встречать во всей красе!

По показу воспитателя дети  выполняют движения с речевым сопровождением.

Конструирование цветка

Воспитатель приглашает детей пройти за столы.

Дети приступают к самостоятельной работе

В:  Дети, вы можете смотреть на эту схему и делать свой цветок.

3.                  Заключительная часть (2-3 минуты)

В: Дети, кто расскажет, как вы делали такие красивые цветы? (последовательность выполнения цветка). Кто может рассказать?

Дети по желанию рассказывают.

Воспитатель фотографирует работы детей для родителей.