Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Зима»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Зима»

Брантова Зарина Беслановна. 
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Зима»

Задачи.

Образовательные:

Продолжать знакомить детей с зимним временем года и сезонными

изменениями в природе.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на выразительность зимней природы.

Развивающие:

Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции. Развивать зрительный контроль за работой рук, совершенствовать навыки работы с ножницами, закреплять навыки обрывной аппликации бумаги и аккуратного наклеивания на фон.

Воспитательные:

Воспитывать стремление создать художественный образ зимней природы.

Воспитывать интерес к красоте зимней природы.

Ход О. О. Д:

Психологическая гимнастика:

- А сейчас все встанем вкруг,

Сколько радости вокруг,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребята, а сейчас отгадайте загадку:

-Укрыла землю пуховым одеялом,

Сковала реки крепким льдом,

Узоры на окне нарисовала

Искристым белым серебром.

-О каком времени года эта загадка? /ответы/.

(О зиме).

- Ребята, вы любите зиму? /ответы/.

- За что вы ее любите? /ответы/.

- Скажите, что придает особую красоту природе зимой? /ответы/.

(Снег)

- Какой бывает снег? /ответы/.

(Белый, пушистый, искристый, холодный).

- Какие зимние игры и развлечения вы знаете? /ответы/.

- Давайте посмотрим на природу в зимнее время года.

/Рассматривание картины «Зима в лесу» на экране монитора/.

(Вопросы по содержанию картины).

А сейчас зимняя спортивная зарядка:

(Физ. минутка)

-Мы зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков)

-По сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени)

-И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

-На коньках по льду скользим, мы скользим. (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)

-И снегурку лепим мы, лепим мы. (соответствующие движения)

-Гостью-зиму любим мы, любим мы. (развести руки в поклоне и поставить на пояс).

- К нам сегодня в гости пришла сама хозяйка леса – Зима.

(показ иллюстрации на экране монитора).

- Она просит вас сделать красивую, зимнюю композицию и уже подготовила для вас лист с фоном зимнего пейзажа.

Один, два, три, лист - переверни.

Давайте сегодня порадуем зимушку нашими работами.

Перед вами тонированная синим цветом бумага, это - фон.

Сугробами нам послужит белая бумага и вата. У каждого на столе есть шаблоны деревьев и елочек. Для того чтобы вырезать елочки и деревья, вам надо сложить квадратный лист бумаги пополам и наложить на нее трафарет. (половинка дерева).

К месту сгиба приложите трафарет, обведете простым карандашом, и аккуратно вырежете.

/Показ приемов вырезания деревьев/.

Разворачиваете листок и получаете дерево. Вы будете работать в парах, один вырезает дерево, другой елочку, а потом поменяетесь.

/ Показ приемов вырезания деревьев/.

- Прежде чем детали приклеивать, нужно их сначала расположить на бумаге, составить композицию.

Вы можете придумать свой собственную композицию зимнего пейзажа.

Деревья зимой покрыты снегом, снег вы будете делать путем обрывания и скатывания салфеток /показ приемов обрывной аппликации/.

-Какие облака зимой? /ответы/.

(Низкие, серые, тяжелые).

-У вас есть трафареты облаков. Вы также обведете карандашом и расположите в верхней части листа.

- Давайте вспомним правила работы с ножницами. /ответы/.

А теперь подготовим пальчики к работе :

Пальчиковая гимнастика:

Если пальчики грустят

Доброты они хотят.

Если пальчики заплачут

Их обидел кто-то значит

Наши пальцы пожалеем

Добротой своей согреем.

Практическая часть: работа в парах.

/В процессе выполнения работ детьми напоминаю о расположении деталей, ритмичности рисунка, аккуратного пользования клеем/.

(После выполнения работ проводится выставка).

- Какой красивый зимний пейзаж у вас получился.

- У какого получилось самое снежное дерево? /ответы/.

- Самый высокий сугроб? /ответы/.

- Самый снежный зимний пейзаж? /ответы/.

Дети рассматривают свои выполненные работы и работы сверстников.

Сегодня вы порадовали Зимушку своим красивым зимним пейзажем, и она приготовила в подарок для вас снежинки. Если вам легко было справляться с заданиями, у вас все получилось – то возьмите большую снежинку, а если вы считаете, что получилось что-то не так, как хотели (не все хорошо, или что-то не получилось) – то возьмите снежинку поменьше.