Конспект ООД по лепке для детей средней группы «Наша посуда»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке для детей средней группы «Наша посуда»

Воспитатель: Климонтова Н.А.

Цель: расширять представления детей об окружающих предметах.

Задачи: закреплять умение детей лепить посуду, отрабатывать приемы лепки, развивать мелкую моторику, глазомер.

Оборудование: кукольная посуда, зайчик, пластилин, доски для лепки, стеки.

Предварительная работа: рассматривание чайных сервизов дома, иллюстрации, д/и «Подбери пару», «Чего не хватает».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель проводит детей в группу, где сидят гости. Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей! Давайте с ними поздороваемся. (Дети приветствуют гостей)

Дети садятся полукругом.

Чтение стихотворения В. Шипуновой «Чаепитие».

Как у нашей Дунечки

Чашечки и блюдечки,

Как у нашей Люсеньки

Чаю просят пупсики:

- Милости просим –

Приходите в гости.

Приходите в гости.

Приходите на печенье,

Это просто объеденье –

В гости к куклам в день рожденья!

2. Игровая ситуация.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Зайчик) К нам пришел зайчик за помощью, он рассказал мне, что куклы и их друзья хотят устроить праздник (день рождения, а посуды им не хватает. Давайте с вами поможем игрушкам – слепим для них чайную посуду!

Воспитатель: - Давайте с вами отправимся в нашу мастерскую.

- Ребята, посмотрите, что стоит у меня на столе? (Чайный сервиз)

- Да, ребята, правильно. На столе стоит чайный сервиз. Скажите, какие предметы посуды входят в комплектность чайного сервиза. (Дети называют: заварочный чайник, сахарница, чашечки, блюдца, молочница, напомнить, что в сервизе все предметы оформлены одинаково – в горошек, цветочек, клеточку или как- то иначе. Дети вспоминают чайные сервизы, которые они видели у себя дома.

Сравнение посуды.

Воспитатель: - Чем отличаются и чем похожи: тарелка и блюдце; чашка и кружка?

Игра «Назови, какая посуда»

Если тарелка из пластмассы, то она (какая?) — …

Если ложка из металла, она — …

Если чашка из фарфора, она …

Если стакан из стекла, он…

Если сахарница из стекла, то она…

Если половник из металла, он…

Физкультминутка.

Мы зарядку начинаем, Стоя в кругу,

Наши руки разминаем, Рывки руками.

Разминаем спину, плечи Повороты вправо, влево.

Чтоб сидеть нам было легче.

Дружно прыгаем, прыг-скок! Прыжки на месте.

Кто достанет потолок?

А теперь ходьба на месте. Ходьба.

Громко хлопаем все вместе. Хлопки.

За столы мы быстро сели,

Принимаемся за дело.

Лепка чашка и блюдце.

Воспитатель: - Ребята, давайте подумаем и скажем, как мы будем лепить посуду. Правильно, тарелку будем лепить из шарика, приплюснув его и загнув немного края, затем украсим тарелку кружочками или полосками. Чашку будем лепить из шарика, вдавив немного в середину, справа приделаем ручку. Чашку можно сделать любой формы. А перед работой мы с вами разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Тук- тук -тук»

Пальцы в гости приходили,

Тук, тук, тук — стучались в дверь. Дети постукивают по столу

Только дверь им не открыли: подушечками всех пальцев

Думали, там страшный зверь. одновременно.

Ребята начинают работать, они могут воплощать любые замыслы.

Заключительная часть.

По окончании лепки все работы поставить на стол и вместе с зайчиком внимательно рассмотреть их, обратить внимание детей на более точную передачу формы посуды, на аккуратность в работе. Подчеркнуть разнообразие изделий, и подарить их куклам на день рождения.