Конспект занятия по аппликации на тему: "Цыплёнок" во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации "Цыпленок" во второй младшей группе

Цель: формировать представление детей о внешнем виде цыплёнка; учить детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей, правильно располагая на листе бумаги. Упражнять в аккуратном наклеивании фигур. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Оборудование:

1. Иллюстрация птичьего двора; цыплёнка. Игрушка цыплёнка.
2. Лист белого цвета; Круги разной величины из желтой цветной бумаги; Зеленая цветная бумага-трава; красные треугольники разной величины; чёрные кружочки; клей; кисточка; салфетка.

Ход занятия.

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй маленький дубок!

Здравствуй утро, здравствуй день,

Нам здороваться не лень!

Воспитатель: Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы подарить хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята скажите, а вы знаете какие домашние птицы живут на птичьем дворе?

Воспитатель: Отгадайте мою загадку, и вы узнаете. Кто живёт на птичьем дворе.

Загадка: Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы - ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Воспитатель: Правильно цыплёнок (показ картинки)

Воспитатель: А какой наш цыпленок? пушистый, жёлтенький, маленький, мягкий.

Воспитатель: Послушайте стихотворение про цыпленка:

Яркие, пушистые, желтые комочки –

Маленькие деточки нашей пестрой квочки.

Словно одуванчики в маленьком лукошке.

Клювики раскрыты, просят хлеба крошки.

Я возьму тихонечко золотое чудо.

Я цыпленка – лапочку обижать не буду.

(Г. Лаврова)

Воспитатель: Когда цыплята вырастут, кем они будут? Петушками и курочками.

Воспитатель: Ребята, давайте, немного отдохнем и поиграем в интересную игру.

Воспитатель: По моей команде «Курица!», вы хлопаете руками, как крылья и говорите: «Ко-ко-ко». Если я говорю: «Петух!» - ходите, высоко поднимаете колени и говорите: «Ку-ка-ре-ку». Игра повторяется 2-3 раза.

Слышится голос цыпленка (пи, пи, пи). Воспитатель показывает цыпленка.

Воспитатель: Ребята, послушайте, цыпленок что-то хочет вам сказать:

Цыплёнок: Не хочу один клевать я

Пусть скорей приходят братья

Где же они?

Под старой липой

Как зовут их

Цыпа, цыпа……

Воспитатель: Ребята, нашему цыпленку очень скучно одному на лугу. Давайте, чтобы ему не было скучно, сделаем для него друзей, много цыплят.

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим цыпленка.

Воспитатель: Скажите, из каких частей состоит цыпленок? (туловище, голова, лапки, клюв).

Воспитатель: Каким цветом наш цыпленок? (желтый)

Воспитатель: Какие у него лапки, клювик? (лапки - тонкие, клювик - маленький).

Воспитатель: Что находится на голове цыпленка? (клюв, глаза).

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож клюв? (на треугольник).

Воспитатель: Правильно, давайте немножко поиграем

Пальчиковая гимнастика: «Цыплята»
Раз, два, три, четыре, пять

(соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)
Будем мы цыплят считать

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Раз — цыпленок на крыльце,

(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)
Два — еще сидит в яйце,
Три — цыпленок самый смелый,
А четыре — самый белый,
Пятый — маленький цыпленок,

(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)
Кушать захотел спросонок.

(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте посмотрим, как мы будем делать цыплят.

-Сначала мы возьмём большой желтый кружок - это будет туловище цыпленка.

-Затем возьмём маленький желтый кружок - это будет голова у цыпленка.

-Ноги и хвостик сделаем из красных треугольников.

-На головке у цыпленка есть глазик. Как вы думаете, из чего мы сделаем? (из маленького черного кружка).

-Из чего мы сделаем носик, клювик – из маленького красного треугольника.

Воспитатель: Цыпленок, ты садись и смотри, как ребята будут трудиться. (Ставим его на стол).

Ход работы:

Воспитатель: У вас на столе лежат заготовки – посмотрите какие? (кружочки разного цвета и размера и зеленая бумага – лужок)

- Посмотрите внимательно, кружочки одинаковые? (все разные: один больше, другой поменьше.)

-Сначала мы с вами положим перед собой лист бумаги, горизонтально. На листе мы будем делать цыплёнка.

-Внизу листа, мы положим зеленую полоску, это травка по которой будут гулять цыплята.

-Далее нам надо выложить на листе кружочки – в середине - большой, жёлтый, а сверху большого, жёлтого – маленький кружок, жёлтого цвета.

Воспитатель: А сейчас давайте немножко отдохнём и поиграем с вами:

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

- А теперь мы будем приклеивать фигуры клеем. Для этого возьмём большой кружочек, положим на салфетку и промажем полностью клеем.

-Наклеиваем кружочек на лист бумаги, сверху прижимаем салфеточкой.

Приступаем к следующему кружочку.

-Далее возьмём красные треугольники, это ноги и клюв. Маленький треугольник - клюв, мы приклеиваем рядом с головой. Большой красный треугольник приклеиваем под туловищем. Вот так.

-Ребята, посмотрите, что не хватает цыплёнку? (глазки и крылышки). Берём чёрный маленький кружок и приклеиваем его на голову.

-Жёлтый полукруг это крылышко. Его приклеим на туловище (Показ).

-Ребята посмотрите, что лежит на траве - зёрнышки.

-Какого они цвета? (коричневые)

-Какой они формы? (круглые)

Мы их будем приклеивать на зелёную травку.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем цыплёнку, какие работы у вас получились (показ работ).

Воспитатель: Ребята послушайте, цыплёнок вам хочет сказать:

«А работы - то на диво!

Похвалить мне вас пора!

Сделали все так красиво,

Что за чудо мастера! »

- Ребята, посмотрите на цыпленка, как он радуется, потому, что вы сделали для него так много красивых друзей. Теперь он будет не один. (Цыпленок благодарит детей)