Конспект Занятия средняя группа патриотическое воспитание.
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа)

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в средней группе «Путешествие по городу Иркутску»

Цель: Формировать представления о родном городе.

Задачи:

Обучающие:

1. Расширять знания детей о родном городе.

2. Закреплять умения узнавать и называть знакомые объекты по фотографии и рассказу.

Образовательные;

1. совершенствовать умение путем аппликаций составлять коллективную композицию.

2.закреплять знания детей о форме предметов.
3.способствовать умению различать предметы по величине.

4.закреплять знание и цвете предметов.

5.закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Развивающие:

1. Развивать внимание, память и мышление, умение обобщать, делать вывод.

2. Развивать умение детей разгадывать загадки.

3. Развивать воображение.

6. Развивать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы, понятно отвечать на них.

7. Развивать умение делиться своими впечатлениями

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство любви к городу, в которым мы живём.

2. Вызывать чувства восхищения красотой родного города.

3. Дать детям представление о значимости своего родного города для каждого человека.

4. Создать эмоционально – приподнятое настроение у детей.

5. Воспитывать у детей умение работать вместе.

6. Воспитывать у детей уважительное и бережное отношение к городу.

7. Формировать умение работать в коллективе.

Ход занятия

Дети с воспитателем заходят в зал под музыку водят хоровод

Приветствие (Дети встают в полукруг)

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх)

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я: (Показать рукой себя)

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны)

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой)

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер)

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки)

 Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала – россияне? (Ответы детей) Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ! Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – поэтому мы россияне.   Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку (воспитатель берёт в руки ромашку и ею любуется). Белая ромашка – это истинно русский цветок.

Вот только РОМАШКА наша грустит… (На доске расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком, без лепестков)

Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы Ромашке помочь. Ребятки, поможем Ромашке собрать лепестки? (- Да!)

Нам нужно выполнить задания, которое написано на каждом лепестке.

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам пройти и занять свои рабочие места.  Я буду называть имя одного из вас, а вы по цифрам которые по счету написаны на лепестках от 1 до 5 будете мне подавать.

Первый лепесток Задание 1) Расскажи про город, в котором ты живешь.

Посмотрите внимательно на экран, и скажите, что на них изображено? (город).

Воспитатель: (Как называется город, в котором мы живем) (Иркутск).  Много городов больших и маленьких. А мы будем говорить о нашем городе, о самом красивом, о самом любимом.

Утром рано мы встаем,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет

Нас на улицу зовет.

Воспитатель: Город Иркутск - это наша Малая Родина. Что мы называем Родиной (это место где мы родились, живём, ходим в детский сад, где живут мама и папа). Ребята, а может быть вы знаете стих про Родину

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, у дороги

По которым мы идём.

Влада

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом

Кристина

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды-

Звезды мира над Кремлем

Захар

Ребята я для вас приготовила сердечко оно у меня в руках давайте его передадим по кругу и скажем доброе слово про наш город.

Игра называется «Передай сердечко и скажи словечко»Я начинаю: «Мой город какой?». (Ответы детей: красивый, цветущий, зеленый, молодой, удивительный, родной, солнечный, праздничный, спортивный, уютный, лучший, развивающийся, сверкающий, чистый, любимый, гостеприимный, замечательный и т. д.)

 Ребята мы выполнили с вами первое задание, теперь нам нужно отдать первый лепесток нашей ромашке. (ребёнок прикрепляет на доске лепесток). 

2)Второй лепесток Дидактическая игра

2.(Флаг России)

Дидактическая игра “Выбери нужное”.

Цель: закреплять зрительное восприятие и знания государственной символики, развивать логическое мышление.                              

Ход игры: изображены разные флаги, нужно выбрать флаг России.

Какие цвета у флага России?(белый, синий, красный)

Воспитатель: – Что же за секреты хранят полосы нашего флага?

Три полоски флага — это неспроста:

Белая полоска — мир и чистота,

Синяя полоска — это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска — подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Что означает белый цвет?  – Это белые облака, снега. 

Это цвет доброты и мира.

А что означает синий цвет? – Это голубое небо, река и озера. 

Символ веры и верности;

И красный цвет ,что означает? Красный – это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей Родине

-Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну. 

-Герб – это эмблема государства. “Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом – три исторические короны Петра Великого (над головами – две малые и над ними – одна большего размера); в лапах орла – скипетр и держава; на груди орла на красном щите – всадник, поражающий копьем дракона”.

Ребята мы выполнили с вами второе задание, теперь нам нужно отдать второй лепесток нашей ромашке. (ребёнок прикрепляет на доске лепесток).

3)Третий лепесток Физкультминутка.

Физкультминутка «Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы – высокие,         (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие,                                      (присаживаемся на корточки)
Степи широкие,                                    (раскидываем руками)
Леса большие,                                       (руки вверх)
А мы – ребята вот такие!                      (показываем большой палец)

Ура! Мы выполнили еще одно задание отдадим лепесток нашей Ромашке! (ребёнок прикрепляет на доске лепесток). 

4) Лепесток Отгадайте загадки.

А теперь мои хорошие попробуйте отгадать мои загадки, и мы узнаем, какие здания бывают в нашем городе. Моя первая загадка.

Это что за чудный дом:

Сто детишек в доме том,

Там детишкам очень рад,

Что же это… (детский сад, слайд №1)

Воспитатель : Ребята, а скажите на какой улице он находится? (Детский сад №108 находится на Напольной 68а).

Воспитатель : Молодцы. Слушаем следующую загадку.

2. В этом доме есть врачи,

Ждут людей, чтоб их лечить

Вам помочь они готовы

Отпускают нас здоровых (больница слайд №2)

Воспитатель : А зачем в нашем городе нужна больница? (Для того чтобы лечить людей)

3. Ты можешь здесь купить конверт,

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это здание (почта слайд №3)

Воспитатель : А для чего нужна людям почта?

4. Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают (школа слайд №4)

Воспитатель : Ребята, а что делают дети в школе? (учатся)

4. Шапочку, очки и ласты,

Взять с собою не забудь!

Глубины все тебе подвластны,

Ведь плаванья ты выбрал путь.

Тренер ждет тебя, быстрее

Отправляйся ты в (в бассейн слайд №5)

Воспитатель : Чем дети и взрослые занимаются в бассейне? (купаются).

5. Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить, -

Сумку мы с тобой берем,

И на улицу идем.

Там проходим вдоль витрин

И заходим (в магазин слайд №6) Ребята а зачем нам нужен магазин?

( что бы покупать продукты.)

Ребята мы выполнили с вами четвертое задание, теперь нам нужно отдать четвертый лепесток нашей ромашке. (ребёнок прикрепляет на доске лепесток). 

5) Лепесток

Игра «Можно-нельзя»

Ребята я вам буду задавать вопросы если можно это делать в нашем городе вы хлопаете если нельзя вы топаете.

• Переходить улицу на красный свет?

• Рвать цветы на клумбе?

• Любоваться цветущей клумбой?

• Сажать деревья и цветы?

• Бросать фантики от конфет?

• Переходить улицу на зеленый сигнал светофора?

• Кричать, шуметь в общественных местах?

• Уступать место в автобусе?

• Разговаривать вежливо в спокойном тоне?

Ребята мы выполнили с вами пятое задание, теперь нам нужно отдать пятый лепесток нашей ромашке. (ребёнок прикрепляет на доске лепесток). 

6) Лепесток Доделайте совместную аппликацию.

Что на ватмане изображено (Ответы детей) город,Улица,Светофор, Деревья, Листочки.

Правильно в нашем городе много разных улиц и это наш город Иркутск.

А скажите, какие дома в нашем городе. (Разные высокие и низкие)

Дома бывают разные:

Зеленые и красные,

Высокие и низкие,

Далекие и близкие.

Панельные кирпичные

Предлагаю вам ребята доклеить дома в нашем прекрасном городе, который изображен на ватмане.

Заключение;

 Ребята давайте составим рассказ по аппликации про наш город.

Прикрепляем последний лепесток к Ромашке. Меняю желтую «грустную» серединку на «улыбающуюся» и читаем с детьми, что нам говорит Ромашка:

«ЛЮБЛЮ!»

(На лепестках были заранее написаны буквы)

Воспитатель: Ромашка любит землю и город, в котором она выросла. Ребятки, а вы любите свою Родину свой город? (Да!)

-О! Тогда вас можно назвать юными патриотами.

Патриот – это человек, который любит свою Родину.

      Мы живем, мы растем.

В нашем городе родном,

Для кого-то он большой,

А для нас огромный!

Пусть живет!

Пусть растет!

Городок наш скромный.

Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были – большими молодцами! Спасибо за занятие.

 Франция

 Китая

 Киргизия