1. Название проекта

«В гостях у Снегурочки»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Н.В.    

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественное слово, продуктивная деятельность.

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный,  творческий, игровой, информационный

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• Создание условий для расширения и углубления представлений детей о традиционном сказочном персонаже Нового года – образе Снегурочки.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• Создать условия для формирования познавательного интереса дошкольников к изучению традиций.
• Развивать коммуникативные навыки детей.
• Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
• Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.

12. Необходимое оборудование

• Иллюстрации по теме;
• Произведения художественной литературы согласно теме проекта;
• Материал для художественного творчества.

13. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Самый любимый праздник для всех – это Новый год. Ожидание елки, Деда Мороза и Снегурочки. В связи с приближающимся новогодним праздником, возник вопрос, а что дети знают о Снегурочке. Откуда Снегурочка приходит к нам каждый год на праздник, где ее родина, кто родители Снегурочки. Эта тема вызвала большой интерес у детей.

14. Предполагаемые продукт(ы) проекта

• Новогодний утренник «Бал- маскарад»;
• Выставка поделок детей и родителей.

15. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный :

1. Подбор художественных произведений, иллюстраций книг, картинок с изображением Снегурочки;
2. Разработка тематических НОД по теме;
3. Сбор материала о Снегурочке (сведения о том, кто такая Снегурочка, ее родственники, где она живет, почему ее так зовут, чем занимается все лето, с кем дружит, с кем живет)

2 этап. Основной

Чтение художественной литературы:

• Русская народная сказка «Снегурочка», «Снегурочка и лиса»
• Заучивание стихотворений «Она большая мастерица», «Ой, Снегурочка- краса»
• Загадки про Снегурочку, про зиму

Беседы:

• «Кто такая Снегурочка?»
• «Где живет Снегурочка?»
• «Чем занимается летом?»
• «Кто помогает Снегурочке?»
• «как встречают Новый год?»

Работа с родителями:

• Беседа «Что и как рассказывать детям о Снегурочке», «Воспитание сказкой»
• Участие в конкурсе новогодних поделок

Просмотр мультфильмов

• «Когда зажигаются елки»
• «Снегурочка»
• «Снеговик- почтовик»
• «Новогоднее путешествие»
• «Ну, погоди!»

Дидактические игры:

• «Собери портрет Снегурочки» (разрезные картинки)
• «Где подарок?» (перед, за, на, справа, слева)
• «Зимние приметы»
• «Выложи узор»

Непосредственно образовательная деятельность.

• Рисование «Укрась рукавички»
• Пластилинография «Сапожки для Снегурочки», «Снежинки- друзья Снегурочки»
• Конструирование «Кокошник для Снегурочки», «Бусы на елку»
• Лепка «Снегурочка»
• Рисование на ткани «Шаль для Снегурочки»
• Поделка из снега «Снегурочка»

Игровая деятельность

• Подвижные игры: «Снеговик», «Снежки», «Заморожу», «Два Мороза», «Льдинки, ветер и Мороз»
• Сюжетно-ролевые игры:  Семья. Сюжет «Украшаем дом к празднику», «Готовимся к встрече Нового года», «Поездка в магазин за подарками»

3 этап. Заключительный

• Новогодний утренник «Бал- маскарад»;
• Выставка поделок детей и родителей.