Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста Тема: «Друзья для снеговика»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №67»

компенсирующего вида

г. Дзержинск.

Адрес: бульвар Победы,18 А;    тел: 26-47-49

Е – mail:ds67@ uddudzr.ru

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста

Тема: «Друзья для снеговика»

                                                                                                         Выполнил:

                                                         Шестерина Анна Вячеславовна

                 Дзержинск 2023

Задачи:

• Образовательные:

1. Закреплять умения детей действовать по поэтапному показу-скатывать из пластилина шарики и соединять их друг с другом в определенном порядке
2. Закреплять представления о величине, о пространственном расположении предметов;
3. Формировать у детей интерес к работе с пластилином.

• Развивающие:

1. Развивать восприятие, внимание, мелкую моторику.

• Воспитательные:

1. Воспитывать желание помочь.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за снегом.

На прогулке слепить снеговика, рассмотреть все части (глазки, носик, ротик), рассматривание иллюстраций со снеговиком.

Чтение художественных произведений («Снежный кролик» Высотская О.И., «Снег идет» Познанская М.А.)

Дифференцированный подход:

• Для детей с недостаточным уровнем речевого развития использовать приемы «Речевой образец», прием «Договори», «Наводящие вопросы»
• Деление по подгруппам.
• Помощь воспитателя.

Демонстрационный материал: игрушка «Снеговик».

Раздаточный материал: пластилин белого цвета, кусочек черного цвета и оранжевого (по количеству детей), дощечки для лепки.

Методические приёмы: игровая ситуация, решение проблемной ситуации, показ воспитателя.

Ход:

Воспитатель: «Ребята, кажется я слышу какой-то шум, пойду посмотрю.»

Снеговик: «Здравствуйте, ребята! Я, веселый снеговик из сказки»

Воспитатель: «Здравствуй, снеговик! А почему ты такой грустный?»

С.: «Мне стало очень скучно в лесу, у меня совсем нет друзей снеговиков»

В.: «Не переживай, Снеговик, мы с ребятами поможем тебе, мы слепим тебе друзей!»

В.: «Поможем, ребята снеговику?» (ответы детей-да)

В.: «Но сначала мы разогреем наши пальчики»

Пальчиковая гимнастика:

«Зимние забавы»

Раз, два, три, четыре, пять

Мы во двор пошли гулять,

Бабу снежную слепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись,

Все в снегу домой пришли,

Суп поели,

Спать легли.

(- загибают пальчики.
- указательным и средними пальчиками "идут" по столу.
- катают ручками "комок".
"кормят птичек ".
- ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.
- кладут ладошки на стол то одной стороной, то другой.
- отряхивают ладошки.
- "едят суп".

- ладошки под щечку.)

Ход

В.: «Смотрите, ребята, тело снеговика состоит из отдельных шариков разного размера, соединённых между собой в определенном порядке.»

В.: «Ребята, а какого цвета снеговик?» ответы детей (белого)

В.: «А глазки каким цветом?» Ответы детей (черные)

В.: «Ротик каким цветом?» ответы детей (красный)

В.: «А еще у снеговика есть носик, а он каким цветом?» ответы детей (оранжевым)

В.: «Ребята, мы сейчас будем с вами катать шарик, берите кусочек пластилина и круговыми движениями раскатываем пластилин на дощечке.» (Так делаем со всеми кусочками)

В.: «Ребята, а теперь мы возьмем самый большой комочек и поставим его, а теперь выбираем самый большой комок из оставшихся и поставим его на большой ком, и самый маленький комок поставим наверх, это будет голова, по бокам прикрепим ручки. В центре приделаем нос-морковку и глаза по бокам от носа.»

В.: «Смотри, снеговик, каких красивых друзей мы для тебя слепили!»

С.: «Спасибо большое, Ребятки! Теперь мне будет весело с новыми друзьями!»

С.: «До новых встреч! Мне пора возвращаться.»

В.: «Приходи к нам в гости еще!»