Коллективная работа по аппликации «Белый медведь» во второй младшей группе.
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: познакомить детей с белым медведем, местом его обитания, продолжать учить детей пользоваться аккуратно клеем.

Задачи:

1.     Познакомить детей с приемом приклеивания ваты к силуэту;

2.       Развивать пространственное мышление и воображение;

3.       Развивать мелкую моторику рук;

4.       Познакомить с нетрадиционной техникой выполнения аппликации с помощью ваты.         

Материалы для занятия:

1. Изображение белого медведя;

2.лист формат А2

3. Шаблон медведя;

4. Вата и клей;

5. Черный фломастер.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Сегодня к нам придет гость, а кто это вы догадаетесь, отгадав загадку:
Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу.
Белоснежным я слыву
И на Севере живу.
Кто это? (белый медведь)
- Правильно это белый медведь. Где живет белый медведь? (на севере). Северный полюс это ледяная пустыня, вокруг нет ни деревьев, ни кустов вокруг один снег и лед. Здесь часто бушуют метели и свирепствуют морозы.

Белый медведь – один из самых крупных хищников, обитающих на суше. Окрас меха у него от снежно-белого до желтоватого, благодаря этому медведь почти не заметен на снегу. Шерсть у медведя густая, она предохраняет его от сильных морозов. Белые медведи очень выносливы и могут преодолевать быстрым шагом большие расстояния. Медведь хороший пловец, он может плавать даже под водой. Он охотиться за рыбой, тюленями и птицами. Зимой, когда стоят сильные морозы, медведь может залечь в спячку в ледяную берлогу. Летом медведи могут питаться: ягодами, грибами, травами. Эти животные очень любопытны и умны.

Физкультминутка

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка, (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

Сегодня мы с вами будем делать белых медведей. Воспитатель объясняет этапы выполнения работы.

Далее берём вату, отщипываем маленькими кусочками и приклеиваем на медведя. Чтобы мишка получился у на пушистым, вату можно чуть-чуть растянуть. Шубку медведю делаем аккуратно, не выходя за пределы контура. Пустых мест оставаться не должно.

Показываем детям, как наклеить вату на контур медвежонка.
Дети выполняют работу. В ходе деятельности воспитатель оказывает помощь, советует. По окончании работы все мишки приклеивают на один большой лист.

Воспитатель спрашивает детей:
- Какое животное мы с вами делали? Где живут белые медведи? Чем питаются? Что они умеют делать? Почему у них теплая, густая шуба?

Все ребята справились с заданием и у нас получились замечательные белые медведи.