Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе на тему «Наш друг – светофор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Слайд 1

Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе на тему «Наш друг – светофор» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14» с. Борисовка Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Деревскова М.П.

Слайд 2

Цель: познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен . Задачи. Образовательные: * учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый); * объяснить, что обозначает каждый свет светофора; * упражнять в применении правильных приемов наклеивания; * различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета; * активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток) Развивающие: * развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка, самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца. Воспитательные: * воспитывать желание помогать всем, кто в этом нуждается и вызывать положительные эмоции от НОД. Словарная работа : макет, светофор, красный, жёлтый, зелёный. Предварительная работа : Беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций, «Дорожные знаки» — лото, подвижные игры: «Воробушки и автомобиль».

Слайд 3

Ход НОД: Воспитатель: Ребята, встанем в круг и возьмемся за руки. (Звучит аудиозапись «Улыбка»). Чувствуете тепло, которое идет от ваших друзей? Представьте себе, как вас греет солнышко. А сейчас улыбнемся друг другу. Как радостно и приятно, правда! Воспитатель : Дорогие ребятки, мне позвонили Зайчата. У них случилась беда. А какая — догадайтесь сами, отгадав загадку. Загадка Кто подскажет пешеходам, Что им делать у дороги? Красным цветом: «Стой! » — кричит, Желтым: «Ждите… » — говорит, а зеленый загорится, это значит всем: «Идите». (Светофор)

Слайд 4

Воспитатель : А вы знаете, для чего нужен светофор? Правильно вы сказали. Молодцы. Светофор нужен для порядка на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения. Воспитатель (показывает макет светофора): у светофора три основных цвета: красный, жёлтый, зелёный. Ребята , как вы думаете, можно сейчас переходить дорогу? Конечно, нельзя. Красный цвет дает всем знать — На дорогу не ступать! А сейчас какой сигнал светофора горит ?. Дети : Жёлтый. Воспитатель : Желтый цвет он в середине, А к нему своя картина: Пешеходы все стоят, в ожидании следят, Как цвет солнца в светофоре заменяется зелёным. А сейчас какой сигнал светофора горит ? Дети .: Зелёный. Воспитатель : Цвет зелёный знать дает — Тут ребята ваш черёд, бодро все идём вперед. На дороге не зевая, и друг друга не толкая. Воспитатель . Но вот беда, ребятки, зайчата говорят, что не могут перейти дорогу потому, что на дороге сломался светофор. А дома их ждет мама Зайчиха и очень волнуется за своих малышей. Зайчата очень хотят домой. Как вы думаете, мы можем помочь им? Дети: Конечно, можем. Воспитатель : А как? Дети : Сделать аппликацию светофора. Воспитатель : Молодцы, ребятки! Посмотрите внимательно на светофор. Какой формы у него основная часть? Дети : Прямоугольной формы. Воспитатель : Молодцы! И на нем располагаются три основных сигнала. Какие? Дети: Красный, желтый и зеленый. Воспитатель: Правильно. Какие по форме цвета светофора? Дети: Круглые

Слайд 5

Воспитатель : Физкультминутка «Светофор». А мы с вами поиграем. Выйдите все из-за столов и встаньте на коврик. У меня в руках три кружка, это глаза светофора. Если я вам буду показывать красный кружок, вы должны будете присесть, если желтый – встать, если зеленый – шагать. Воспитатель: Мы с вами отдохнули. А теперь за дело. Вы должны будете наклеить на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшие расстояния.

Слайд 6

Воспитатель : Молодцы, ребята. Вы очень помогли зайчатам. И теперь им не страшно будет переходить дорогу. Потому что вы починили светофор. Светофоры у вас получились аккуратные и правильные. Спасибо вам большое за помощь. Воспитатель: Я приглашаю поиграть в игру «Воробушки и автомобиль». Ребенку, изображающему автомобиль, дают руль. Остальные дети, играющие роль воробушек, надевают шапочки с изображением воробьев. «Воробушки» весело чирикают, прыгают. По сигналу «Автомобиль!» они убегают. Автомобиль едет и гудит: «Би- Би». Воспитатель: Ой, ребятки, я вижу корзиночку. Что в ней находится? И откуда она у нас в группе появилась? Можно я посмотрю? В ней письмо. А вы не догадываетесь, от кого оно? Можно мне прочитать письмо? «Дорогие ребятки! Большое спасибо вам за оказанную помощь. Теперь нам не страшно переходить дорогу. Зайчата».