Конспект НОД на тему: «Поздравительная открытка «Праздничная ёлочка»»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Включает аудиозапись  новогодних песен.

-Ребята о ком, и чем поется в этих песнях?

- Какой праздник приближается?

- А, вы знаете стихи про Новый год?

-А кто к нам придет  в гости к нам на Новый год?

- А зачем, он к нам приходит?

- А, куда он кладет нам подарки

Получать подарки вы любите!

- А дарить?

- А какие подарки мы можем сделать своими руками?

Дети сидят на ковре

слушают

Дети собираются вокруг воспитателя

размышляют  

отвечают

отвечают

читают

отвечают

отвечают

отвечают

отвечают

отвечают

II. Основная часть

- Ребята, а вот у детей младшей группы нет елочки! Куда же им Дед Мороз принесет подарки?

- Как же мы можем помочь ребятам из младшей группы?

- Мы вместе сделаем елочку для детей своими руками.

- Давайте подойдем к столам, присядем и посмотрим, что лежит на столе?

Воспитатель обобщает предметы, лежащие на столе

• Выбираем картон красивого цвета (но только не зеленого, чтобы  елочка не потерялась),
• Берем  два бумажных квадрата зеленого цвета и разрезаем по диагонали, так чтобы у нас  получились треугольники

• Составляем из треугольников елочку, будто собираем пирамидку: первый треугольник кладем вниз, второй накладываем сверху, чтобы немного прикрылась верхушка, третью еще выше.

• Приклеиваем ярусы, так чтобы елочка стояла ровно.

• У нас на тарелочках лежат комочки  пластилина  разного цвета, вы можете украсить елочку по своему желанию.

- А сейчас я вам предлагаю  приступить к выполнению поздравительной открытки для детей.

Во время выполнения аппликации воспитатель подходит к детям и оказывает помощь малоактивным детям, хвалит детей, просит вместе с ним проговаривать ход  работы.

отвечают

отвечают

слушают

Рассматривают, отвечают.

Слушают, наблюдают

Слушают

Выполняют

III. Рефлексия

- Кто закончил работу, аккуратно поставьте  ножницы в баночку вниз лезвием, вытирайте салфетками руки.

- Ребята,   все кто закончил работу,  положите открытки на стол, чтобы они подсохли.

- А пока открытки сохнут, мы пройдем на ковер и оденемся в гости.

Наденем на ножки

Теплые сапожки.

(наклоняются, указывают на ноги)

Этот – с правой ножки,

(«надевают сапожок» на правую ногу)

Этот – с левой ножки.

(«надевают сапожок» на левую ногу)

На руки – рукавички,

(поднимают руки вверх)

Теплые сестрички.

(крутят ладошками)

В эту – правый кулачок,

(показывают правую руку)

В эту – левый кулачок.

(показывают левую руку)

Пальтишки меховые,

(надевают пальто)

Сапожки меховые.

(указывают на сапоги, наклоняются)

- Ребята, как вы думаете открытки у нас получились?

- А какая открытка понравилась больше всего?

- Почему она нравится?

- Какая работа более правильно сделана?

- Как вы думаете, понравятся ли наши подарки малышам?

- Умение делать такой подарок вам еще пригодится?

- А для кого?

Кладут работы на стол

Выходят, выполняют движения в соответствии с текстом

Оценивают

II.Заключительная  часть

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?

-Что больше всего вам понравилось делать?

К какому празднику приготовили открытку?

А как мы сделали наши открытки?

Чем украсили нашу елочку?

Какие вы молодцы ребята, вы  сегодня не только изготовили открытку, а еще сделали доброе дело, помогли детям из младшей группы!

А сейчас мы пройдем и подарим свои открытки детям.

отвечают

отвечают