Конспект занятия. Лепка "Поздравительная открытка "Праздничный салют 9 мая"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке

Поздравительная открытка «Праздничный салют 9 мая»

Разновозрастная группа компенсирующей

направленности  для детей с ОВЗ  (4-6 лет)

Цель – создание условий для художественно-эстетического развития детей и воспитания чувства гордости за героизм нашего народа.

Задачи:

1. Дать представление  детям о празднике 9 мая,  о  войне.
2. Развивать мелкую моторику рук через обучение детей нетрадиционной технике работы с пластилином -    пластилинографии: учить изображать салют с помощью растирания пластилиновых шариков и столбиков разных цветов на темном фоне.

Совершенствовать умение раскатывать шарики и столбики небольших размеров; соединять столбики разными способами (колечком, улиткой);  прижимать и растирать шарики и столбики пластилина в нужном направлении.

3. Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы воспитателя.
4. Развивать ориентировку на листе бумаги, правильно раскладывая детали (столбики и шарики) на листе бумаги, развивать мелкую моторику через работу с пластилином,
5. Развивать координацию речи с движением через физминутку и пальчиковую гимнастику.
6. Воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа, чувство любви к Родине, воспитывать в детях уважение к памяти воинов-победителей

Оборудование: фотографии городов и деревень во время войны, солдат в бою, празднования победы, салюта; аудиозапись салюта, аудиозапись песни «Солнечный круг», образец работы, пластилин разных ярких цветов, дощечки для раскатывания, картон темного цвета, тканевые салфетки.

Ход занятия:

1. Приветствие: дети с воспитателем стоят в кругу и по очереди приветствуют друг друга (начинает воспитатель: «Очень рада тебя видеть, Степа! – и обнимает ребенка за плечи; «Спасибо, и я рад вас видеть!». Степа, поприветствуй Данила. Степа: «Доброе утро, Данил, я рад тебя видеть! – и пожимает ему руку. Данил: «Спасибо, Степа, я тоже рад тебя видеть!».
2. Введение в тему. Введение в тему. Беседа о вчерашнем событии и событиях прошлых военных лет с показом фотографий.

- Ребята, давайте вспомним, куда мы вчера ходили с шариками, флажками, портретами?!

- Мы с вами ходили на парад.

- Какому дню посвящен парад?! (Дню Победы – 9 Мая)

- Что вы видели на параде? (технику, форму, портреты, флаги, шарики)

- Завтра, 9 мая, будет великий праздник -  День Победы! Много лет назад была очень долгая война. Прадедушки и прабабушки защищали нашу Родину, нашу страну в которой мы живем,  от врагов. Враги напали внезапно, неожиданно, ночью. Во время долгой, изнурительной войны  было разрушено много городов, погибло много людей.  Наш народ смело и отважно сражался на поле боя. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за  справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает. (Рассказ сопровождается показом фотографий).

3. Физкультминутка.

- Ребята, а что нужно нам делать, чтобы быть сильными, как наши защитники Родины? (Бегать, заниматься спортом, делать зарядку).

- Отлично, тогда давайте немного потренируемся и разомнемся!

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом

Левой – раз, правой – раз,

Посмотрите все на нас.

Мы захлопаем в ладошки

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей!

4. Звукозапись праздничного салюта. Диалог. Создание мотивации к изготовлению поделки. Раздается негромко аудиозапись звука салюта.  

- Ребята послушайте, что это за звук? Вам он знаком?  

- Это звук салюта. Салют пускают в честь воинов победителей!

- А вы видели салют? (Видеролик салюта, показ картинки салюта)

-  Ребята, в какое время суток запускают салют? (утром, днем, вечером или ночью?!).

- Поздно вечером, когда небо становится темным, чтобы хорошо было видно огни салюта.

- Скажите, а салют какой?! (яркий, разноцветный, красивый, необычный, завораживающий)

- А вы бы хотели сами поучаствовать в запуске салюта?  

Сегодня мы с вами в честь праздника 9 мая сделаем необычный салют из пластилина. У вас получится настоящая поздравительная открытка ко Дню Победы. Вы сможете подарить ее завтра на городском параде Победы ветеранам войны.

5.Анализ образца воспитателем и поэтапный показ выполнения работы (изготовления деталей салюта).

 - Сколько разноцветных стрел? (5) Какого цвета стрелы? Назовите.

- Какого цвета стрела находится посередине листа? (желтого)

- Справа от желтой стрелы находится …зеленая, а рядом с ней… красная.

- Слева от желтой стрелы находится …голубая, а рядом с голубой … оранжевая.

- Чтобы слепить стрелу, что нам нужно раскатать? (столбик)

- Какого цвета выпускают стрелы звезды и лепестки? (такого же цвета как и стрела).

- Вокруг звезд и лепестков много ярких разноцветных точек!

Показ воспитателем выполнения лепки: стрелы, точки, лепестка и звезды.

5. Пальчиковая гимнастика « Бойцы-молодцы»

- Подготовим наши пальчики к работе!

Пальцы эти все бойцы (раскрытые ладони вперёд)

Удалые молодцы (в кулак)

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых

2 гвардейца –храбреца

2 метких молодца

2 героя безымянных

Но в работе очень рьяных!

2 мизинца –коротышки

Очень славные мальчишки!

6. Практическая работа детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы, славные мальчишки! А теперь начинаем лепить праздничную открытку  «Салют 9мая». Будем поздравлять наших ветеранов войны, наших победителей! Воспитатель оказывает направляющую помощь нуждающимся.

7. Выставка работ.

- Какой завтра праздник? (День Победы).

- Что ты сегодня изготовил? (поздравительную открытку). Кого ты будешь поздравлять в этот день? (Ветеранов, победителей).

- Тебе нравится твоя открытка? Чем она тебе нравится?!

В конце занятия включается песня « Солнечный круг».

Дети убирают за собой рабочее место. Свои открытки вывешивают на выставку.

Фотоматериал к занятию: