Конспект занятия по аппликации для детей в средней группе по теме «Осень»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

              Задачи

(данного этапа НОД)

Содержание НОД, форма организации (групповая)

                                        Ход работы

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

- развивать внимание, эмоциональность,

 - развивать интерес к аппликации новым способом;

- заинтересовать детей темой

Чтение стихотворения А. С. Пушкин: Унылая пора! Очей очарованье!

-дети, про какое время года стихотворение? (осень)

А как вы догадались? Что вы знаете про осень? (осенью собирают урожай, листья желтеют, опадают, погода становится холодней)

-да, ребята, осенью деревья становятся очень красивыми. И мы с вами сегодня будем делать аппликацию волшебного дерева. Необычным способом. Смотрите:

                ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА:

-Ребята, посмотрите какие красивые деревья бывают в лесу. А вот такое дерево мы с вами попробуем сделать.

-как вы думаете, что это за дерево? А на что похож ствол дерева? Может кто то скажет каким образом получились такие листья? Каких цветов листья? Какого цвета больше?

Давайте приступим к работе?

Дети заинтересованы темой.

У детей сформирован замысел - дети поняли задачу

Беседа, рассматривание пейзажей. Рассматривание образца воспитателя

            Задачи

(данного этапа НОД)

Содержание НОД, форма организации (групповая)

                                        Ход работы

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

- повторить характерные особенности осени;

- формировать умение создавать осенний пейзаж, располагать его на весь лист, вертикально.

- закрепить умение работать с цветной бумагой и ножницами;

- закреплять у детей навык обводить по контуру.

-Развивать внимание, цветовосприятие, моторику руки, мелкую моторику, эмоциональность, художественный вкус;

-Воспитывать аккуратность при работе с ножницами, бумагой; усидчивость, развивать интерес к аппликации, воображение.

Поэтапный показ:

С чего я начинаю?

1. обращаю внимание на ствол.

На цветной бумаге коричневого цвета, на белой стороне обвожу по контуру собственную руку (дети обводят свою)

2.напоминаю правила пользования ножницами.

3. аккуратно вырезаем руку-ствол по контуру.

4.берем белый картон, ложем его вертикально, дерево наше растет вверх, оно высокое.

5. мажем клеем белую сторону ствола, приклеиваем с низу вверх, (наше дерево не летает, корни в земле), приглаживаем.

6. берем бумагу желтого, красного цвета и просто рвем на кусочки.

7. кусочки бумаги приклеиваем на наш ствол, формируем крону. Некоторые листики лежат на земле.

8. из бумаги синего цвета, таким же образом, делаем облака.

Физминутка «По ровненькой дорожке».

Дети подсказывают воспитателю,

Выполнили аппликацию

Поэтапный показ,

Объяснения, напоминания,

Цветная бумага, ножницы, клей, белый картон, простые карандаши.

Физминутка.

            Задачи

(данного этапа НОД)

Содержание НОД, форма организации (групповая)

                                        Ход работы

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

- повторить характерные особенности «осени».

-развивать внимание, усидчивость, эмоциональность, художественный вкус

-развивать интерес к аппликации

-ребята, посмотрите какие деревья у нас получились?

-чье дерево вам больше всего нравится? Почему? Что было трудно? Какого цвета листьев у больше?

Что вам показалось необычным?

Давайте мы с вами сделаем осенний лес, повесим наши аппликации и будем из рассматривать, любоваться.

Игра «Отгадай дерево».

Воспитатель показывает листики деревьев (бумажные); дети должны называть дерево:

Берёзовый - береза, Дубовый - дуб, Кленовый – клен.

Воспитатель: Что за дерево такое? Ствол белеет, шапочка зеленеет,Стоит в белой одежке, свесив сережки?

Дети: Береза

Воспитатель: Что же это за девица? Не швея, не мастерица?

Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год?

Дети: Ель, сосна.

Воспитатель: Кудри в речку опустила, и о чем - то загрустила.

А о чем она грустит, никому не говорит.

Дети: Ива.                        Молодцы!!!

Дети радуются результатам

Обыгрывание

Анализ работ детей, беседа.