Конспект занятия по аппликации в средней группе: «Улицы нашего город».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе:

 «Улицы нашего город».

                                                                            Разработала: воспитатель                                  

                                                                 МБДОУ г. Иркутск

                                                           детский сад №44

                                                                           Группы №4 «Сыроежки»

                                                                  Мухаметдинова А.С.

Цель: учить составлять сюжетную композицию из прямоугольников разных размеров, чтобы получилась улица с домами. Учить равномерно наносить клей на поверхность бумаги и аккуратно приклеивать её к картону, убирая остатки клея салфетками.

Задачи:

1. Формировать способность описывать дома нашего города, их размер и закрепить названия геометрических фигур. Учить создавать коллективную композицию «Улицы города».
2. Развивать моторику рук, внимание, речь.
3. Воспитывать этические чувства, способность сочувствовать и помогать другим.

Участники: дети средней группы 4-5 лет.

Предварительная работа: рассматривание на улице домов разных размеров.

Методы: наблюдение, моделирование.

Приёмы работы с детьми: показ способов наклеивания и выполнения работы по образцу.

Раздаточный материал: лист картона, три прямоугольника и треугольника разных размеров и цветов, кисточки и салфетки на каждого ребёнка, клей ПВА, восковые карандаши жёлтого и чёрного цвета.

Ход занятия:

1. Организационный этап:

Воспитатель: Здравствуйте дети, давайте все поймаем хорошее настроение и настроимся на занятие.

(Дети вместе ловят ручками невидимое настроение и улыбаются друг другу).

Воспитатель: Ребята сегодня к нам на занятие кто-то пришёл.

Ответы детей: Кто это? ...

Воспитатель: Это кукла Маша, давайте с ней поздороваемся.

Ответы детей: Здравствуй Маша.

2. Основной этап:

Воспитатель: Но посмотрите, она чем-то расстроена. Маша расскажи нам, что случилось?

Кукла Маша: к нам в город пришёл злой великан и сломалвсе домики кукол и теперь им негде жить.

Воспитатель: Ребята, а давайте им поможем и построим новые дома. Так вместе у нас получится целый город для кукол!

Воспитатель: Но сначала, давайте вспомним, какие дома есть у нас в городе?

Ответы детей: большие, высокие, маленькие.

Воспитатель: ребята, а на какую геометрическую фигуру похожи дома? А их крыша и окна?

Ответы детей: прямоугольник, треугольник,квадрат.

Воспитатель: правильно ребята и у меня кат-раз есть подходящие фигуры, чтобы каждый смог построить целую улицу с тремя домами. Сначала мы нарисуем чёрным карандашом дорожку и расположим на ней силуэты домов на картоне — вот так и сверху примерим крышу подходящего размера. Начнём с маленького жёлтого домика, потом построим большой синий дом и среднего размера оранжевый. Теперь примерим им крыши подходящего размера, чтобы никакой снег или дождь не смог попасть в дом.После того, как мы посмотрели, чтобы все домики влезли у нас на картоне и крыши подошли им по размеру, мы по очереди аккуратно намазываем их клеем и аккуратно приклеиваем к картону. Лишний клей, мы можем убратьсалфеткой.

Воспитатель: как вы думаете, а что ещё не хватает домикам?

Ответы детей: окошек.

Воспитатель: Какие вы все внимательные. А окошки мы нарисуем восковыми карандашами. Сначала сделаем основание чёрными включаем свет жёлтым цветом. Теперь мы знаем, как выглядит дом и из каких частей его нужно сделать, сейчас вы попробуете сами их приклеить, но сначала выполним упражнением и приготовим наши пальчики.

Физкультминутка: «Как построить дом».

Давайте покажем, как нужно строить дом повторяйте за мной упражнения и повторяйте слова:

Строим-строим новый дом.

(Изображаем движения, как будто забиваем гвозди и кладём кирпичи)

Нам уютно будет в нём.

(Поочерёдно соединяем кончики пальцев обеих рук, чтобы получилась крыша домика).

Будут в нём окошки,

(Раздвигаем большие пальцы в стороны, словно раскрываем створки окон и закрываем внутрь).

А вокруг - дорожки.

(двумя руками прорисовываем волнообразные дорожки вперёд)

Строим-строим новый дом.

Дружно в доме заживём!

(хлопаем в ладоши).

Воспитатель: а теперь, пусть каждый нарисует свою дорожку и расположит на своей улице три домика, а потом подберёт к ним крыши соответствующего размера. Кто уже поставил все домики и крыши на места, может начинать их приклеивать. (Во время самостоятельной работы детей воспитатель проверяет правильность выполнения и при необходимости помогает ребятам).

Воспитатель: И теперь, когда у всех уже стоят домики, вы можете нарисовать на них окна.

 Воспитатель: Давайте повесим все наши улицы на доску и посмотрим, какой большой город у нас получился. Скажите, вам понравилось занятие? Что попросила нас сделать Маша? Мы справились с заданием, помогли ей? Были ли у вас трудности? Что больше всего запомнилось? А какие работы вам больше всего нравятся?

Воспитатель: ребята, нашей Маше очень понравились все дома и думаю, что куклы будут рады жить в них.

Кукла Маша: Вы очень хорошо постарались, спасибо вам ребята и до новых встреч.

3. Рефлексия:

• Ребята, вам понравилось занятие?
• Что было интереснее всего?
• Что-то было для вас сложным?