Конспект занятия по лепке «Яблочки для ёжика» для детей младшей группы.
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

1. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 42 Пушкинского района

Санкт-Петербурга

12. Конспект занятия
13. по лепке «Яблочки для ёжика»
14. для детей младшей группы.

Воспитатель:

Мороз  Елена Васильевна

Санкт-Петербург

2022

Задачи:

1. Знакомство с элементарными приемами в пластилинопластике (маленький шар).

2. Создание условий для развития фантазии, воображения, творческой активности.

3. Создание положительных эмоции и желания выполнять поделку.

4. Создание условий для развития мелкой моторики.

5. Учить детей ориентироваться на бумаге в пределах контура.

6. Воспитание у детей эстетического восприятия природы, закрепление знаний о признаках осени.

Материалы:

- плотный картон с силуэтом яблока, размер1/4 А4

- пластилин, кукла Би-ба-бо (ежик, яблоня без яблок (фотография).

- салфетки для рук.

Ход занятия.

Воспитатель (с куклой на руке): Зравствуйте ребята. А вы знаете, что к нам сегодня в гости пришел из лесу зверь один. Ну-ка, отгадайте, кто он?

Словно ёлка,

Весь в иголках. (Ежик)

Дети: ежик

Воспитатель: правильно. И от имени ежика здоровается с детьми и читает стихотворение:

«Осень в гости к нам пришла

Пожелтела вся трава.

Листья клена шелестят

И летя, летят, летят.

Поспели орехи, грибы и картошка.

Но хочется сладкого мне немножко.

В сад осенний я пойду.

Румяное и вкусное с ветки сорву».

Воспитатель (ежик): ну-ка отгадайте, что за фрукт я хочу сорвать в саду

«Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки».

Дети: яблоко

Воспитатель (ежик): Правильно. Ой, ребятки, а я ведь не хочу один идти, так не интересно, а пойдемте со мной? Вместе мы больше яблок соберем

Дети: пойдем.

Физкультминутка

"Мы по яблоки пойдем"

Мы по яблоки пойдем (ходьба на месте)

Мы о яблоко сорвем (поднимаем левую и правую руку)

Ветер веточку качает, (качаем руками)

Яблочко сорвать мешает,

Я за ветку потяну (делаем вид, что тянем за веревку)

Быстро яблоко сорву (прыжки на 2 ногах)

Воспитатель (ежик): Ну, идем скорее в сад, видеть нас он очень рад (дети вместе с воспитателем подходят к фотографии яблони).

Воспитатель (ежик): Ой, а где же яблоки все? (огорченно). Наверно их все белочка собрала. Что же мне делать?

Воспитатель: Дети, давайте ежику поможем? Угостим его яблочками волшебными?

Дети: конечно поможем.

Воспитатель с детьми рассматривают яблоко, выясняют какого оно формы, цвета, размера и приступают к работе.

Этапы выполнения работы:

1. Отщипнуть небольшой кусочек пластилина и скатать шарик.

2. Шарики прикрепляем внутри контура яблока и прижимаем к основе.

3. Выполнить это действие несколько раз. Заполнить всё пространство.

4. Заключительная часть.

По окончанию работы воспитатель выставляет картинки, чтобы было видно всем детям.

Воспитатель: Ах, как много яблочек созрело у нас на деревьях. Ежик, ты доволен?

Воспитатель (ежик): очень я доволен, спасибо, ребятишки. До свидания.