Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе.

Тема: «Заготовки на зиму».

Подготовила:

Воспитатель МБДОУ д/с 27/3

Падеева Анастасия Александровна.

Программное содержание: продолжать учить детей составлять композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа; вспомнить рациональные способы вырезывания ягод, развивать композиционные умения, чувство цвета; воспитывать навыки организации и планирования работы.

Предварительная работа: 

рассматривание иллюстраций с изображением ягод и заготовок из них, беседы с детьми на эту тему.

Материалы, инструменты, оборудование: 

 прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеевые кисточки, простой карандаш. 

ХОД  ЗАНЯТИЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: дети, сядьте удобнее, послушайте сообщение, которое нам прислал один из сказочных персонажей, попробуйте отгадать , кто это : «Взяв для подкрепления баночку варенья, отправляется в полет, человечек- вертолет.»

Это Карлсон. Вот что он нам написал: «Дорогие дети, я очень люблю встречать гостей, угощаю их сладким вареньем, компотами, джемом из  ягод. Но, к сожалению, мои запасы закончились. А вы, дети умелые и добрые, и обязательно придумаете, как мне можно помочь. С любовью к вам Карлсон».

Вы готовы помочь Карлсону? (ответы детей)

А из каких  ягод  можно приготовить варенье? (ответы детей).

Сегодня я предлагаю вам из бумаги сделать банки с компотом для Карлсона.

 А сейчас вспомним, как можно вырезать ягоды. Я беру полоски бумаги, складываю гармошкой, рисую ягодку, например: вишенку. Линии контура ягодки не должны попадать на сгиб, чтобы ягодки были разъединенными, после вырезывания. Вот я вырезала ягодки по контуру, разъединила их, у меня получились много одинаковых ягодок. Будьте внимательны, сгибы надо обязательно перерезать, иначе, ягодки будут соединенными друг с другом и получится «хоровод» из ягод.

А теперь я буду заполнять банки ягодами.

Наклеиваю ягоды на банку в разных местах, заполняя все пространство банки. Закрываю банку красивой «крышкой».

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

 А сейчас мы с вами отдохнем, встанем около своих мест.

                                 «Вот какое яблоко»

Вот какое яблоко, оно -                     руки в стороны

Соку сладкого полно                         руки на пояс

Руки протяните, яблоко сорвите.     руки вверх

Стал ветер веточку качать,               качаем руками

Трудно яблоко достать.                     подтянулись на носочках

Подпрыгну, руку протяну                 подпрыгнуть

И быстро яблоко сорву.                     хлопок над головой

Вот какое яблоко, оно -                     руки в стороны

Соку сладкого полно.                        руки на пояс.

Садитесь удобно, красиво и приступайте к работе.

В процессе работы педагог обращает внимание на то, как лежит оборудование, при необходимости, напоминает способы вырезывания предметов.

А теперь, (имя ребенка) выберет понравившуюся ему работу.

Чем тебе понравилась эта работа? (ответы ребенка).

 Спросить несколько детей.

Что нового узнали на занятии? Чему научились? Ваши заготовки обязательно понравятся нашим сказочным друзьям.

                               У меня одна забота – как добраться до компота.

                                  Он на самой верхней полке, меж вареньем и засолкой.

                                Я подвинул ближе стул, руку к банке протянул...

                               И теперь смотрю, как кот лижет с пола мой компот.