Игры - упражнения в стихах для развития изобразительных способностей дошкольников
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

       Коробка с карандашами

   Малыш, мы будем рисовать при помощи

Карандаша, а далее – его сестрички-Кисточки. Но не забывай, что в коробке у тебя карандаши разного цвета.

   Зачем? Чтобы изображения получались цветными, яркими, нарядными. Каждый цвет имеет своё название. Раскрась, пожалуйста, карандаши в этой книжке согласно описанию:

                       Красный

Красная редиска вросла на грядке.

Рядом помидоры – красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят.

Красные знамёна за окном горят.

                      Оранжевый

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится –

На лисий хвост похожа:

Оранжевая тоже.

                       Жёлтый

Жёлтое солнце на землю глядит,

Жёлтый подсолнух за солнцем следит.

Жёлтые груши на ветках висят.

Жёлтые листья с деревьев летят.

                           Зелёный

У нас растёт зелёный лук

И огурцы зелёные,

А за рекой зелёный луг

И домики беленые.

С зелёной крышей каждый дом,

А в нём живёт весёлый гном

В зелёных брючках новых

Из листиков кленовых.

                          Голубой

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами ещё голубей.

Оно голубое, как тысяча глаз.

Мы смотрим на небо, а небо – на нас.

                          Синий

В синем море – островок,

Путь до острова далёк.

А на нём растёт цветок –

Синий-синий василёк.

                          Фиолетовый

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.

Я сорву её и маме в день рожденья отнесу

С фиолетовой сиренью будет жить она

На столе в красивой вазе около окна.

    Учимся рисовать точки.

                      Дождик

 Дождик, дождик, веселей!

 Капай, капай, воду лей.

 На цветочек, на листок,

 Кап, кап, кап.

 На дорожку, на лужок,

 Кап, кап, кап.

 Тучка в небе синяя –

 Капай дождик сильный!

 Кап, кап, кап…

   Нарисуем контуры тучки. Из неё пойдёт дождик.

   Тучку закрашивай синим цветом. Она – дождевая. Если дождик моросит, то капельки дождя наноси реденько на лист бумаги. Если идёт ливень – часто.

  (Слова «кап – кап» сопровождаются нанесением точек (капелек дождя))

               Шли по дороге

 Большие ноги

 Шли по дороге:

 То-о-п, то-о-п, то-о-п.

 Маленькие ножки

 Бежали по дорожке:

 Топ-топ-топ! Топ!

 Топ-топ-топ! Топ!

            Народная потешка

  У кого могут быть большие ноги? (У взрослого человека или у крупного зверя…)

  У кого ножки маленькие? (У деточек или маленьких зверушек).

  Для того чтобы нарисовать следы от больших ног, возьмите кисточку широкую. Для следов от маленьких ног возьмите тоненькую кисточку.

  Нарисуем большого дядю. Вот он идёт: слова «то-о-п» сопровождай топаньем кисточки на листе бумаги, оставляя широкие следы и большие следы.

  Нарисуем деточку. Вот она идёт, оставляя на бумаги маленькие следы.

             Травка для зайки

   Пришёл к детке в гости зайка,

   Угостим мы травкой зайку.

   Смотри, зайка, слушай,

   Будешь травку кушать!

   Палка, палка, палочка,

   Вырастает травочка,

   Зелёная палочка –

   Зелёная травочка!

    Зайку для занятия нарисуйте (ребёнок вам поможет).