«Картинки на тесте»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы занятия

Содержание деятельности

Действия педагога

Действия детей

Планируемые результаты

1.Вводная часть

Организационный момент. Мотивация на совместную деятельность

2.Основная часть

3.Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие. Я рада встрече с вами и хочу подарить своё хорошее настроение и вам:

-Улыбнулись, потянулись.

Мы друг к другу повернулись,

И снова улыбнулись

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам принесла? (тесто, скалка)

Потрогайте, какое оно мягкое, воздушное.

Рассказывание русской народной потешки:

Уж я Танюшке пирог испеку,

Уж я внученьке румяненький.

На нем корочка пшеничная,

А ночиночка яичная,

А помазочка медовая,

Моя внученька бедовая!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой отпечаток я поставила на тесте? (ладони)

А теперь чей отпечаток? (вилки)

Воспитатель: А теперь вы попробуйте сделать отпечатки на тесте. Выбирайте предметы для отпечаток и делайте их на тесте.

Чтение русской народной потешки:

Пошёл котик на торжок,

Купил котик пирожок,

Пошёл котик на улочку,

Купил котик булочку.

Посмотрите, какие красивые отпечатки у вас получились.

- С помощью каких предметов вы сделали это?

-Вы их сделали ладошками, формочками, вилочками, ложечками.

Молодцы! Вы хорошо справились.

И за это я вас угощаю своими сладенькими пиченюшками.

Приветствует детей.

Создает эмоционально положительный настрой для продолжения образовательной деятельности.

Показывает детям большой ком теста, скалку

Раскатывает тесто и рассказывает русскую народную потешку, предлагает детям помочь раскатывать тесто.

Ставит отпечатки пальцем, затем разными предметами (формочками, вилочками, ложечками)

Обращает внимание детей на то, что характер отпечатка зависит от особенностей предмета или способа его использования.

Мотивирует на создание творческой работы

Индивидуально подходит к каждому ребёнку, помогает тем, кто затрудняется,

Читает детям потешку

Воспитатель подводит итог занятия.

Проявляет уважение к детским высказываниям.

Выражает признательность.

Угощает детей печеньем.

Дети приветствуют друг друга и воспитателя.

Дети называют и вспоминают, как они «пекли» пирожки.

Дети похлопывают пласт,

Слегка растягивают

Дети рассматривают отпечатки, выполненные воспитателем.

Дети выполняют работу самостоятельно, закрепляют умение

экспериментиро -

вать с тестом и разными предметами

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Психологическая готовность

детей к совместной деятельности.

Актуализация знаний детей о тесте и его применении

Проявление речевой активности детей.

Выполнение детьми разнообразных отпечатков

Удовлетворение от коллективного творчества