Конспект занятия по аппликации по теме «Друзья для поросенка» (домашние животные)» для детей средней группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Часть занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ввод-

ная часть

- Ребята, а загадки отгадывать любите? Ну, тогда слушайте мои загадки, да отгадывайте, о ком они.

- Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. 

- Вместо хвостика — крючок, 
Вместо носа — пятачок. 
Пятачок дырявый, 
А крючок вертлявый. 

- В будке живет, 

Кости грызет. 
Лает и кусается –
Как называется…

- Раздаётся утром: «Му!».
Ты не знаешь почему?
Потому что просит снова
Подоить её …

- У меня большая грива,
Ушки и копытца.
Прокачу того игриво,
Кто не побоится.
Моя шёрстка гладка,
Кто же я…

- Молодцы, все загадки отгадали, все были внимательны. А про кого мои загадки?  А как их назвать одним словом? Почему их так называют?

- Посмотрите, кто сегодня к нам в гости пришел из домашних животных.

- Правильно, поросенок. Поросенку очень грустно одному. Как нам ему помочь?

- Правильно, нашему поросенку мы сделаем друзей.

- Садитесь за столы.

- Да, любим.

- Кошка.

- Свинья.

- Собака.

- Корова.

- Лошадка.

- Дети перечисляют.

- Домашние животные.

- Живут рядом с человеком, приносят людям пользу.

- Поросенок.

- Сделать ему друзей.

Основ-ная часть

- Посмотрите внимательно на поросенка и назовите из каких частей он состоит? 

- Какой формы голова?

- Какой формы туловище?

- На что похож хвост?

- Какого цвета поросенок?

- Что больше у поросенка, туловище или голова?

- А с чего мы начнем делать наших поросят? А как вы думаете, из какой детали вырежем туловище?

- Правильно, из прямоугольника. Посмотрите, как я вырежу туловище. Берем прямоугольник и ножницы, ножницами закругляем у прямоугольника все углы, вот у нас и получился овал. Мы его кладем на лист, не клеим.

- После туловища, что дальше поросенку будем делать?

А как вы думаете, из какой детали вырежем голову?

 - Правильно, из квадрата. Посмотрите, я беру большой квадрат и ножницы, ножницами закругляю у квадрата все углы, вот у нас и получился круг. Мы его кладем на лист, не клеим.

- После голову, мы будем делать лапы нашему поросенку.  Сколько лап у поросенка? У вас в тарелках лежат два маленьких квадратика. Берете один квадрат и разрезаете пополам, у вас получилось две лапы, берете другой квадрат и также разрезаете пополам, у вас получится еще 2 лапы. Выкладываете на листы, не клеите.

- Чего же не хватает поросенку?

- Берете из тарелочки два треугольника – это уши.

- А глаза, пятачок и хвост вы нарисуете карандашами, когда приклеите  все детали.

 - Прежде чем приступить к работе, необходимо размять пальчики, чтобы вам работалось легко, повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту солим».

- Теперь наши пальчики готовы к работе, но сначала

посмотрите на картинку и вспомните правила работы с ножницами.

- Ножницы нельзя брать без разрешения.

- Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить.

- Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.

- Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться.

- Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед

- Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх.

- Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнуться и пораниться

- Ножницами нельзя вырезать на ходу.

- Молодцы, вы все знаете, можете приступать к работе.

Самостоятельная работа детей.

Я  подхожу к детям индивидуально, показывая по необходимости процесс выполнения на отдельных заготовках.

- Туловище, голова, хвост, лапы, пятачок, уши,  глаза.

- Круглой.

- Овальной.

- Крючок.

- Розовый.

- Больше туловище.

- С туловища, из прямоугольника.

- Голову, из квадрата.

- Четыре.

- Ушей, хвоста, пяточка, глаз.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети говорят правила работы с ножницами.

Дети поочередно вырезают детали и приклеивают их, дорисовывают недостающие детали.

Заключительная часть

- Молодцы!

- Посмотрите на своих поросят. Какие они красивые!

- А вам нравятся ваши поросята? Какой поросенок вам больше всего понравился? Чем понравился?

- Ребята, поросенок благодарит вас за друзей, которых вы ему сделали.

- Что вам больше всего понравилась сегодня делать на занятии?

Ответы детей.