Ручной труд "Помощь Минни Маус"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Структурные элементы деятельности

Приемы работы

Ход деятельности

1.Мотивационная

Сюрпризный момент

Здравствуйте ребята! Посмотрите в окно какое сейчас время года? А зима какая у нас?

Звонок в скайп.

Ой, ребята, нам кто-то звонит, будем отвечать?

(Видеосообщение от Минни Маус)

2.Целепологание

Вопросы

Ребята, кто нас просит о помощи?

А мы можем помочь Минни Маус?

А как, мы можем это сделать?

3.Планирование

Вопросы

Я предлагаю вам, сделать для Минни Маус зимнюю картину, чтобы она посмотрела на наш лес. Будем делать?

Пройдемте за столы

4.Процесс деятельности

Беседа

В нашей зимнее картине, нельзя обойтись без снега, из чего мы можем сделать снег?(ответы детей)

Что бы нам начать работу, давайте мы с вами не много отдохнем.

Как на горке снег, снег,           (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег.          (приседаем)

И на елке снег, снег,               (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег.           (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь,     (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь           (пальчик к губам, шепотом)

Снег, мы будем делать с вами из ваты, у вас на столах лежат заготовки. Мы намазываем клеем вату и приклеиваем на наш картон, рукой прижимаем Посмотрите сначала на меня( показываю как делаю).

Теперь берем елочку, намазываем клеем и наклеиваем на картон, салфеткой убираем лишний клей

Следующее, что мы будем делать это снеговика, как же без него зимой! У вас на столах лежит ватный диск, разрываем его пополам. Берем сначала один круг наклеиваем, прижимаем.Потом второй. Оставляем нашего снеговика, потом мы к нему вернемся

Теперь тучки намазываем клеем и приклеиваем

Берем ватные палочки, окунаем в белую краску и делаем падающие снежинки. Берем вторую палочку окунаем  в черную краску и делаем глаза и пуговицы нашему снеговику

5.Результат

Беседа

Подведение итогов

Ребята, что мы сегодня делали?

Для кого мы делали зимнею картину?

Из чего мы делали с вами снег?

А падающие снежинки чем делали?

Выношу коробку. Теперь давайте положим в коробку все наши работы и отправим Минни Маус

Оказание помощи при распределении роли в играх. 
•Уделять внимание детям во время игр, помогать им, направить игру, их замысел, по мере возможности самой включиться в игру. 
•Обращать внимание на вежливость в разговоре. 
•Оценка игр детей, похвала. 

.

4.Процесс деятельности

Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

Знаете кто это такие? Эти люди проверяют наличие билетов у зрителей и пропускают в зал.

Все запомнили? Молодцы, а теперь давайте я вам прочитаю ваши роли. Я читаю роли, еще раз напоминаю, кто и что делает, раздаю оборудование.

Итак, начнем игру: кассир, пройдите в кассу; работники зала-в зал; капельдинер-на свое рабочее место; зрителей прошу пройти в кассу.

Дети начинают играть. Воспитатель контролирует процесс игры.

5.Результат

Сохранить положительный настрой

Игра заканчивается просмотром мультика (тематического фильма)

Понравилась вам игра? Что нового вы узнали? Будем еще играть так?